NOC助推信息化建设,学校增添新风采——NOC实验基地重庆市铜梁中学

以"建现代化示范高中,育新世纪创新人才"为办学目标的重庆市铜梁中学校,在参与、组织、指导、实施NOC活动的工作中全面到位,于2008年4月被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地。     

百年文化积淀 八年信息创新——NOC活动实验基地重庆市铜梁县第一实验小学

铜梁县第一实验小学创建于1902年,历经百年沧桑,积淀了丰厚的文化底蕴,如今学校以"应用信息技术培养学生的科技创新能力"为办学特色,用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施.     

NOC促学校信息化工作上新台阶

江苏省宜兴市丁山实验小学抓住两条主线创建现代化的教学技术环境,以研究促提高、以研究促普及,积极推进信息技术在日常课堂教学中的普及应用.2008年学校获批为NOC活动实验基地.     

推进教育信息化 敢做时代弄潮儿——NOC实验基地江苏省江都市实验小学

江都市实验小学始建于1906年,几经沧桑,几易其名,目前是江都市办学规模最大的小学.学校坚持在探索中谋发展,在改革中求突破,办学内涵日益丰富,竞争实力持续强劲,多次受到国家、省、市的表彰奖励,在社会上享有盛誉.     

在NOC活动中践行“兼善教育，兼善天下”

重庆市兼善中学作为重庆市的首批重点中学、信息技术教育示范校,在校园信息化建设及应用方面始终走在重庆市中小学前列.     

以校园信息化助推学校跨越式发展

要发展好新时代的学校教育,需要先进教育技术的支撑,需要先进教育理念的引导和先进教育行为的跟进。在此背景下,湖北省黄石市沿湖路小学沿着“依托信息技术,构建信息化校园”的思路一路探索,以教育的信息化推进教育的现代化,实现了学校的跨越式发展。并因其在NOC活动中的出色表现,于2009年获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的“一类一级学校”。学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持“软硬并进、资源共享”的原则,配齐设备,建好网络,以现代信息技术为手段,     

建设与应用齐抓质量和效益同升——NOC实验基地深圳市宝安区天骄小学

●数字化建设 近年来,深圳市宝安区天骄小学提出了"抓建设,促应用,提效益"的工作思路,大力加强信息化校园建设,实现学校在硬件方面的跨越式发展,充分发挥信息化教育的优势,提高了办学的质量和效益.     

推进教育信息化向纵深发展创建“罗湖模式”——NOC实验基地深圳市罗湖教育研究中心

罗湖教育研究中心是深圳市罗湖区教育局直属单位,是主管罗湖中小学教育教学的业务部门,其中设信息技术部负责信息技术的运用和管理,推进教育信息化向纵深发展,主要职能是研究、规划、指导、服务.     

为普及信息技术提供优质服务——NOC活动实验基地天津市东丽区电教中心

作为东丽区信息技术与课程整合阵地建设先进单位,天津市东丽区电教中心在各级领导的重视和指导下,一方面不断扩大和完善信息技术与课程整合阵地建设.     

依托现代信息技术 全力打造数字化校园——NOC实验基地深圳市益田中学

深圳市益田中学创办于1998年9月,是由市、区两级人民政府投资兴建的一所公办普通高级中学.办学十年来,为国育英弦歌不辍,砥砺前行.     

以信息化助推现代农业和新农村建设——访辽宁省农村经济委员会主任万福民

辽宁省是工业大省，同时也是农业强省，农业发展水平在全国居于前列。近年来，以百万农民上网工程为标志的辽宁农业信息化工作受到了广泛关注。在现代农业和新农村建设进程中．农业信息化起到了哪些作用？辽宁是如何推进农业信息化工作的？今后辽宁农业信息化建设如何发展？就以上问题．记者日前采访了辽宁省农村经济委员会主任万福民。     

“希望教育”的魅力——NOC实验基地长春市希望高中

自2001年,长春市希望高中在原八十一中学基础上创建至今,学校树立全新的办学理念,实现了跨越式发展,跻身于省级重点高中之列.     

卫生监督信息化助推“健康重庆”建设

重庆市卫生局卫生监督所要建成‘统一高效、资源整合、互联互通、信息共享、透明公开、使用便捷、实时监管’的卫生监督执法信息系统，最终实现全市卫生监督管理数据大集中，谷政所长在结束采访时这样告诉记者。     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的一类一级学校。学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持     

加强信息化建设，提高教育现代化水平

二十一世纪的社会是信息化的社会,信息技术飞速发展正在引起社会的深刻变革,传统的教育教学手段已越来越不适应我国现代教育的发展,信息技术迅猛地影响、渗透,冲击着教育,教育信息化已经不容置疑地成为教育现代化的必由之路.多年来,武进区委、区政府始终把教育摆在优先发展的地位,坚持以信息化带动教育现代化,全面实施教育现代化规划,努力办好人民满意的教育,全区教育信息化工作取得了良好的成效.     

搞好校园网建设 创建信息化学校

计算机技术在教育教学过程中的应用越来越普遍,使校园网络建设成为中专学校现代化教育信息技术发展的必然趋势.但不少人对校园网建设内容缺乏认识,不知从哪下手.     

加强信息化建设,推进教育可持续发展——福建省泉州第七中学教育信息化简介

泉州七中创建于1931年5月,现为清华大学实验基地校（福建省唯一）、汉语国际推广基地校、中美国际教育交流合作学校、省级文明学校（连续十届）、省一级达标中学,省级素质教育先进校、省新课程样本校、省级现代教育技术实验校。学校现代教育技术装备和教学实验设施建设早起点高,     

依托教育信息化 助推教育大变革——服务教育中心助推课程改革以城域网建设促进区域教育均衡发展

阿城区位于哈尔滨市主城区东南23公里处,现有人口60万人,学校119所,学生47144人,教职工4833人。阿城是千年古都、百年老县、年轻新区。进入新世纪特别是2006年8月撤市设区以来,在省市教育行政部门的大力支持下,针对如何由农村教育向都市教育转化,尽快融入哈尔滨都市大教育圈,实现教育均衡发展这一现实课题,几届教育局班子始终把教育信息化作为突破口,牢牢抓住信息技术促进教育内涵发展这一关键环节,不懈努力,取得了一定成效。2012年阿城区被省厅推荐为全国教育信息化试点区后,我们更加以高度的荣誉感和责任感,强力推进试点区各项工作,教育信息化又有新发展。