开怀一笑

有个学生的名字叫“马騳驫”。 开学点名了，班主任不知道怎么念，所以每当上课点名的时候，总会说马叉叉到了没。     

水仙花花期控制的研究

2004年11月的一天，我带领学生上街开展课外实践活动时路过了花鸟市场，学生们顿时被那五颜六色，形态各异的花吸引住了。很多学生围着那一盆盆水仙花七嘴八舌地讨论开了。有的说：“为什么有些水仙花雕刻了，有些没雕刻呢？”有的说：“不知道有没有办法控制水仙花开花的时间。”     

语文学科如何面对研究性学习

很怕说“研究性学习”。之所以怕．是因为听得太多了．腻歪得很。任何东西．如果不分青红皂白一窝蜂地上．就叫人害怕．并逆反．并提防。新概念作文一“吃香”，不少参考读物立刻冠以“新概念”名目；创新教育一热．同步辅导都成了“创新设计”。一旦你发现其中的内容只是去年的翻版、压根儿没换汤也没换药时．你只好逆反。现在是什么都挂“研究性学习”牌子的时代了．同样有一些跟风的情况让人感到哭笑不得。     

大开眼界

01 别有洞天的“未来之书” 环保和超便携的笔记本电脑已经成为大家的共识，自从华硕出了易PC之后，什么“云PC”，“风PC”的都来了。不过今天我们给大家介绍的却是更加前卫的“Future PC”，为了把它做出来主人可没少花心思——设计，开模都是独一无二的，至于材料方面你绝对想不到，就连其使用的光盘也是特制的（绝对是就地取材）；     

照片随身搜狗传情

Step1 打开《搜狗拼音输入法》官方网站的皮肤下载页面（http：／／pinyin．sogou．com／skins／dtt．php），看到那个“一分钟制作输入法大头贴皮肤”的招贴没？还犹豫什么，单击“开始设计”按钮吧（图1）!     

计算机机房软件维护管理的探索

学校机房的管理工作可概括为“繁”、“杂”、“难”、“累”。如何管理好机房的设备，保障学生正常上机，是一个十分重要的问题。而对计算机机房的维护管理既有硬件的维护，更多的则是对软件的维护。本文主要讨论在没安装还原卡或还原软件给破坏的情况下如何做到软件维护的高效率，这些方法的使用在我们日常维护过程中也确实带来了方便。     

简简单单上语文课

老师们都有这样一个感觉：现在的语文课花样甚多,头绪复杂,难以把握。不少语文老师说语文课越来越难上。每拿到一篇课文,还没读两遍,便考虑怎样上出“彩”来——做什么样的课件,哪里可以表演,哪里可以“小组合作”,哪里可以拓展、发散，哪里可以有“多元解读”。老师们既要制作多媒体课件创设情境，又要花样百出地指导学生朗读，还要想方设法引导学生自主探究，唯恐被扣上课堂教学陈旧落后的帽子，     

知难而进——河南省中小企业信息化推进工作侧记

作为一个服务中小企业的机构，如何在既没“钱”又没“权”的情况下做好工作？河南中小企业服务局在中小企业发展参差不齐的背景下，努力推动着中小企业信息化建设。[编者按]     

《位置与方向》教学设计

把握学生的心理特点，创设情境，创编教学流程，让学生在感兴趣的活动中去探究、感知新知识。教师通过“寻找宝藏”和“设计校园”一系列的活动，引导学生参与课堂探究，激发学生的学习兴趣。     

"C程序设计语言"智能辅导系统原型的设计与开发

“C语言智能辅导系统”是为大学计算机专业学生设计的，整个系统基于“问题解决”的学习模式，应用了先进的人工智能(Artifical Intelligent简称AI)技术，采用基于Web的分布式体系结构，用户界面最优化设计，从而为学生提供了理想的智能学习环境。     

一百人摄影包

又到年根儿了。 古代的大户人家，每当这个时候．怕家里银子发霉．有“晒银子”的习俗。老爷悠闲地坐在屋子里喝茶，对管家说：“出去看看．银子少了没？”管家出去点点，回报说：“没少”。老爷满意地点点头．半眯着眼睛，对管家说：“再晒”——依我看，“晒银子”只是形式，对财富积累的憧憬与满足．才是老爷们想要的。[第一段]     

任务设计在VB课堂教学中的应用

VB课堂教学中任务设计的优势1.任务设计能加深学生对相关概
　　念的理解
　　在VB课堂教学中，一些主要概念之间的差别和程序设计的步骤，只凭教师的讲述，学生在理解深度上难以达到令人满意的效果，如果能够巧妙地设计出一系列的任务，让学生在完成任务的过程中自己探究和体验，情况则完全不同。例如，在“数据类型”的教学中，教师可以设计如下任务：先要求学生在窗体的Click事件中编写一段程序--求5！。通过调试，学生很快编写好如下程序：Dim I AS Integer：Dim X AS Integer：X=1：For I=1TO 5：X=X*I：Next I：Print“X=”；X，按F5运行，很快就得出5！的正确结果。接下来提出下一问题：让学生修改程序，求100！。这时，学生会将语句“For I=1 TO 5”改为“FOR I=1 TO 100”，经过运行却显示“数据溢出”的错误提示对话框。此时学生会产生疑问，百思不得其解,同样的方法但结果出不来？接着，教师适时进行点拨，提示学生“对数据类型进行修改，把变量X定义为双精度型数据。”试试看运行情况如何？学生迫不及待地修改，通过运行得出正确结果，问题得到解决。从而，学生通过任务的完成加深了对相关概念的理解，教师完美地完成了教学目标。     

优化教学过程 促进学生发展

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程，教师的“教”应该为学生的“学”服务；教师教的过程要顺应学生学的过程；教师教的效果要体现为学生学的效果。教师应在学生进行探索学习过程中有效地给予引导和帮助，教师应把“为了每个学生的发展”，“让每一个学生个性、能力获得充分发展”的价值观视为课程设计和课堂设计的根本落脚点，使每位学生学得积极主动，把学生导向会学的境地。     

试论小学英语教育应符合儿童的心理特征

作为一名英语教师，我常常会留意到一些很有趣的现象。一些连中文还没有完全学会的小孩子，就会神气十足地摆手说：“No way！”当他们乐意完成老师分配的任务时，他们会说：“Yes，madam/sir！”鼓励别人，他们知道用“Come on！”也许老师未曾教过这样的用语，但学生从生活中，如电视、电台或书上学会了这些。但若把这些常用语拆开来，没几个学生能解释它们的意思。比如说他们不知道“No way！”中“way”作何解。“Come on！”分开来“come”和“on”是什么意思。但在日常生活中，孩子们的确能把这些用语用到恰到好处。这种现象就向我们揭示了，在语言的学习过程中，儿童的心理特征之一--块式语言的模仿（Pick up chunks）。     

一卡就不通

一卡在手、畅通全球，这是信用卡。一卡就不通，说的是公交一卡通。俗话说的好，不通则痛，痛定思通。 “你怎么又迟到了，连续三天了，怎么搞的？”牛鼻子看到在门口匆匆打卡的小刘，气不打一处来。“没办法，挤不上车。”小刘一脸无辜加无奈，“自打用了一卡通，就没痛快过。”     

时尚灵动 BenQ U101愉悦体验

自从有了那个名叫“Atom”的家伙，Netbook的硬件就没啥好说的了——几乎所有的Netbook都采用了一样的配置。想从市面上一大票的Netbook中脱颖而出，厂商必须在产品的外观和细节设计上下够功夫。     

全球通胀对IT领域的影响

烧饼涨价了。 80后小伙子EYESONMEWP，小学毕业，没车没房，住在河北，他把互联网当钱包，天天在“钱包网”上记帐。     

职业定位:能一步到位吗?

人们都说，下岗职工再就业难，君不见“有人没活干，有活没人干”的现象比比皆是；人们都说。如今的大学生“掉价了”，人才“高消费”之风越刮越猛，找口饭吃真难，可有些大学毕业生就偏偏“月薪要4千，职位要总监”。从这些现象中可以看出：相当一部分求职者存在着“定位危机”——宁为鸡口，不为牛后，追求一步到位。求职谋业总想一蹴而就，进一个各方面都心满意足的单位，心情可以理解。但成功率却是很低的，而且从职业设计的角度看也不科学。     

防不胜防——“偷窥”加密网页源代码

我们在网上会看到很多漂亮的图片，好听的音乐和好看的电影，但是当我们想“收为己用”时，结果又会令大家很失望——点击鼠标右键，没反应：查看源代码，没一句能看懂，仔细瞧瞧，还全是乱码。看来天下真的没有“免费的午餐”。     

“男儿要为天下奇”——兰州大学管会生教授

管会生老师是“什么都赶上了”的一代人，他插过队，当过机车司炉，赶上了高考，做过学生，当过老师……也许是长时间生活在西北，管老师性情豪爽，正像他在一篇文章中写到的：“甘肃没啥水，就一条黄河；甘肃没啥路，就一条丝绸之路；甘肃没啥书，就一本《读者》……”而作为一名教师，面对同学和学生，管老师又表现出细致的一面，在他与学生和同学谈论自己教学的文字中，我们可以感受到他对教育工作的热爱。