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随着新工科建设的进行,有必要对现有的工科专业教学进行改革,《功能高分子材料学》作为高分子专业的一门重要的课程,本文对其从教学内容,教学方式,课内实践及考核方式等方面提出一些建议,希望通过改革,提升学生的学习兴趣,锻炼学生的创新能力。 相似文献
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《材料概论》课程是材料化学专业的一门专业核心课,在专业培养过程中起到了承上启下的衔接作用。本文针对《材料概论》课程教学中可能出现的问题,分析了课程的定位和特点。在教学前期要充分培养学生的学习兴趣,通过结合信息化教学资源、学生参与授课与考核形式优化等教学方法改革,可提高课程教学质量和培养学生实践创新能力,为今后其他材料课程的学习和学生毕业深造做好准备。 相似文献
3.
"陶瓷材料学"课程是为材料学专业高年级硕士研究生开设的一门专业课,本文探讨了对陶瓷材料学的教学内容、教学方法、考核方法等几个方面进行的改革与实践,新型教学方法可以激发学生的学习兴趣和探索创新思维,教学效果得到不断改进和提高。 相似文献
4.
《电化学原理》是我校材料学专业本科生的专业选修课,文章从学生学习该课程的实际情况出发,结合电化学课程内容与材料学专业的特点,对教学内容、教学方法和考核方式等方面的教学改革进行探讨。 相似文献
5.
对药用高分子材料学教学改革进行了初步探究,通过对理论课教学方式的改革,增强了学生的学习积极性,培养了学生的自学能力。对实践教学的探索及对该门课程考核方案的改革得到学生的欢迎与支持。通过以上教学改革方案使该门课程的教学效果得到了一定程度的提高。 相似文献
6.
学生对专业选修课普遍不够重视。本文以《日用化学品化学》专业选修课为例,浅谈目前专业选修课考核存在的问题,以帮助学生培养良好的学习习惯为目的,提出几点考核改革措施,并在实践之后,从最终的结果出发对该课程的考核改革进行了分析和总结 相似文献
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根据材料科学与工程专业的实际情况与改革要求,提出了将材料学概论作为精品课建设的意义。本文介绍了我院材料学概论课程进行精品课建设的具体举措、改革的方法及取得的成效。 相似文献
8.
有机化学实验是一门应用性及实践性较强的教学课程,本文以过程考核为导向,以提高学生的实践能力为宗旨,主要探讨了课程考核模式改革的目的、思路、具体实施步骤、评分标准、实施效果等五个方面的问题。教学实践证明,该课程考核模式改革能够激发学生的学习兴趣和热情,养成自觉学习、主动学习的习惯和意识,享受学习的过程,可以推广运用。该过程考核模式在一些方面仍存在着弊端,需进一步做出调整和完善。 相似文献
9.
《药用高分子材料学》是药学专业的基础课程,为提高该课程教学效率及学生的学习兴趣,使抽象内容具体化,达到学以致用的目的,结合实践对该课程的教学内容及方法作一些探讨;《药用高分子材料学》应合理设计教学内容,明确教学重点,采用问题探讨式提高课程气氛,通过教学竞争提高学生学习的主动性,理论与生活实践相结合使抽象内容具体化等适宜的教学模式;一定程度上提高了课堂氛围、教学效率和学生学习的主动性。 相似文献
10.
《固体废物处理与处置工程》是环境工程专业的9门核心课程之一。以工程教育专业认证所倡导的提高学生解决复杂工程问题能力为目标,秉承以产出为导向的思想理念,对该课程的考核方式进行了改革,将传统考核方式调整为包括课程研讨、随堂测验等多元化的过程性考核。经过一轮课程实践,获得了较好的成效并对激发学生学习兴趣、促进专业持续改进具有明显效果。 相似文献
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