“502”胶熏显后手印染料增强反差技术的研究

本文选取荧光绿、荧光黄II、荧光红G、荧光橘红GG以及龙胆紫等染料针对"502"胶熏显后手印增强反差技术方面进行了较系统的研究。通过查阅相关文献以及大量的科学性实验,本文针对上述染料的理化性质,寻找"502"胶熏显手印染色增强反差的最佳试剂及方法。实验结果表明,浓度为0.5%的荧光黄II乙醇溶液对于玻璃、瓷砖、塑料等非渗透性客体上的"502"胶熏显后的手印有较好的荧光增强效果,同时,荧光黄II乙醇溶液在pH值=4时的荧光效果更佳。本文的研究成果,将对基层的刑事技术人员提供指导和帮助,使得基层的现场勘查和鉴定工作得到很好的开展。     

“502”熏显仪器及熏显胶对显现效果影响研究

使用不同的"502"熏显仪器和熏显胶,对汗潜手印的显出率及显出效果进行比较研究。对遗留2 h内的样本和遗留7 d(168 h)后的样本,分别使用MVC?1000熏显仪和FGSP-300型502指纹熏显柜进行熏显,并分别使用北京化工厂公司生产的"502胶"、北京布兰特警用装备有限责任公司生产的"脱胶502试剂"和Foster+freeman公司生产的熏显试剂"Cyanobloom"等3种熏显胶。结果表明:从样本手印熏显后纹线的显出率、清晰程度、薄厚均匀度等分析,MVC?1000熏显仪效果好于FGSP-300型502指纹熏显柜。熏显胶的效果由高到低依次是"Cyanobloom"、"脱胶502试剂"、"502胶"。"502"熏显仪器和熏显胶对汗潜手印的显出率及显出效果影响明显,尤其是对于较为陈旧的汗潜手印效果尤为突出。     

“502”胶熏显汗潜手印后碱性红14染色新方法研究

研究一种新型的荧光染料碱性红14用于"502"胶熏显手印后染色的方法。用荧光光谱仪对试剂进行光谱学分析,测定了激发光谱和发射光谱,通过考察影响显现效果的最佳配方、应用效果、观察条件、陈旧手印处理方法等因素,初步建立了"502"熏显手印后碱性红14染色的方法。结果表明,0.01 mg/m L碱性红14的乙醇溶液,在激光器绿光波段下激发、橙色护目镜下观察得到强烈的橙黄色荧光手印,显现的手印纹线清晰与背景反差很大,能达到很好的增强效果,在公安实践部门将有较好的应用价值。     

热敏磁票纸表面潜在手印显现方法研究

随着热敏磁票纸的市场应用呈现加速发展的趋势,本文主要研究热敏磁票纸这种较新客体上常见手印的显现方法并对遗留不同时间的潜在手印显现效果进行探讨。使用金粉、磁性粉末刷显,"502"胶熏显,碘熏以及红外加热法和真空镀膜等方法对热敏磁票纸正面潜在手印均能有效显出,得到较清晰连贯纹线;使用金粉刷显、"502"胶熏显后染色对客体反面手印显现可以增强纹线和背景的反差,得到较好显现效果。粉末刷显法、真空镀膜法、碘熏法、红外加热法对于热敏磁票纸上不同遗留时间的潜在手印有较好的显现效果,具有一定的鉴定价值。     

荧光“502”显现潜在手印研究

探究一种新型的荧光“502”用于显现潜在手印的方法.实验对该荧光“502”显现常见客体上潜在手印的效果以及显现手印的灵敏度进行了研究,并比较了这种同步熏显染色的方法与罗丹明6G、Ardrox荧光液、基础黄40二次染色方法显现手印的效果.结果表明,这种荧光“502”显现潜在手印效果较好,用Coherent Tracer激光器激发后,在橙红色护目镜下可以观察到强烈的黄色或橙黄色荧光,显出的手印纹线清晰,与背景反差明显,可以观察到手印纹线上的汗孔.荧光“502”显现潜在手印的方法操作简便,没有后续二次染色的过程,因此不会破坏手印,可以确保纹线及其细节特征的完整性.     

磁性纳米荧光粉的研究

将荧光粉用铁粉进行改良,制得磁性纳米荧光粉,并实验出了纳米荧光粉与铁粉的最佳配比且对渗透性客体和非渗透性客体上的汗潜手印进行了显现。实验结果表明,该粉具有荧光效果好且适用客体范围广的优点。     

常见客体表面唾液斑显现方法的研究

以纸杯、塑料杯、玻璃杯、不锈钢杯四种客体为载体,分别采用多波段光源显现法、碘熏显现法、"502"胶显现法和硝酸银显现法对遗留1 d和7 d的唾液斑进行显现效果的研究。实验发现,纸杯表面的唾液斑选用硝酸银显现法效果最佳;塑料杯表面的唾液斑选用"502"胶和碘熏显现法效果最佳;玻璃杯表面的唾液斑选用"502"胶显现法效果最佳;不锈钢杯表面的唾液斑选用"502"胶和硝酸银显现法效果最佳。     

渗透性客体上汗潜手印与金属遗留印迹联合显现方法研究

通过考察茚二酮手印显现法与金属遗留印迹显现法之间的相互影响以及两种方法对纸张上汗潜手印与金属遗留印迹显现效果的影响,建立汗潜手印与金属遗留印迹的联合显现方法。实验结果表明,经茚二酮手印显现法与金属工具遗留印迹显现法显出的印迹在颜色和细节特征反映上均互不干扰,且先显现汗潜手印、后显现金属遗留印迹是复合印迹联合显现的最佳顺序。该联合显现方法的建立不仅弥补了渗透性客体上金属遗留印迹显现中手印反映不完整的缺点,而且还使手印中微量金属信息得以利用,从而为证明犯罪嫌疑人与金属工具之间关联性提供了更强有力的证据。     

茚二酮、1,8-二氮杂-9-芴酮和茚三酮在手印序列显现中的应用

为了提高纸张上汗潜手印的显出率,选用茚三酮、1,8-二氮杂-9-芴酮(DFO)和茚二酮3种氨基酸检测试剂,对复印纸上连续按捺5次的手印进行序列显现,探究这3种试剂联合使用时显出率较高的序列。研究结果表明单独使用1种试剂时灵敏度排序是茚二酮>DFO>茚三酮;2种试剂联用序列显出率高的是DFO→茚三酮和茚二酮→DFO;3种试剂联用序列显出率最高的是茚二酮→DFO→茚三酮。因此,在进行手印序列显现时,先使用茚二酮,再用DFO,最后用茚三酮能达到最佳显现效果。     

“502”胶显现潜在手印增强处理方法研究进展

系统介绍了国内外"502"胶显现潜在手印增强处理方法,主要包括同步增强方法和二次增强方法,并对其在实际应用中的优缺点进行分析,为公安机关实际办案提供理论依据和技术支持,结合"502"胶处理手印在实际应用中存在的问题,提出了未来研究的需要,并对以后的研究趋势进行了展望。     

基于“互联网+”环境下研究生教学实践改革探讨——以化学化工专业为例

研究生的创新能力源于其创新教育方法。针对目前"互联网+"行动计划的不断深入,探讨在现代信息技术环境下研究生教育要适应"互联网+"的时代特点,如何通过有机地融合到研究生教学实践的各个环节上,丰富数字化学习资源,营造信息化教学环境,促进具有创新精神与实践能力的化学化工学科研究生人才的培养。     

关于《酶工程》教学的思考

专业课教学是培养工科学生专业素质及创新能力的重要阶段,学生的绝大部分专业知识及能力来源于专业教学课堂。《酶工程》课程涉及基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程等领域,是生物工程专业主干课程之一。针对《酶工程》教学现状,作者认为通过丰富教学方法、追踪研究动态和注重日常考核等教学方面的新举措,能较大程度提高教学效果。     

校企合作之实施经验—丰富“订单培养”形式,开展“校企科研合作”

本文结合陕西国防工业职业技术学院化工学院的办学实践,介绍了"订单培养"的两种不同形式和"校企科研合作"实施方法,总结了"订单培养、校企科研"的合作办学经验。     

从问卷调查结果探讨药学专业有机化学的“学”与“教”

通过对学生进行问卷调查,发现了药学专业学生在有机化学学习过程中存在着学习兴趣不浓、学习主动性不强、学习方法单一、学习功利性太强等问题,也发现了教学过程中存在如教学课时不足、综合性试验开展不足、与专业联系不够紧密等问题,针对以上问题提出了一些具体的应对措施。     

《<髹饰录>解说》辨正

本文对<<髹饰录>解说>所解说的漆工艺提出商榷并试作辨正,以就教于海内外方家.     

《药剂学》教学改革和探索

结合目前国内《药剂学》本科教学的普遍现状,借鉴国外药剂学教学的经验,综合在药剂学课程教学的改革与创新,阐述了对《药剂学》教学的一些认识和体会,并提出了提升学生学习兴趣,提高教学效果的方法。     

浅谈“微课”的设计与制作——以《仪器分析实验》课程为例

"微课"是当前教育界的热门话题。文章以《仪器分析实验》课程教学为例,浅谈了微课的概念、微课的特点、微课的设计与制作等问题,希望通过微课程的建设辅助传统教学,优化课程教学效果。     

发展与创新之“卓越工程教育”

卓越工程教育是关系到我们的下一代能不能把我们的国家建设成为一个富强、文明的国家的重大任务。卓越工程教育的真谛,是让学生受到最好的教育。文章提出实现卓越工程教育必须先从硬件到软件一步步进行改革,首先要完善的就是硬件资源以及体制机制,然后再逐步达到教授授课、小班教学、评价多元、选择公平这几个方面的改革措施。只有如此,大学生才能从被动、被抑制转向主动,成为具有主动性、创新性、创造力的创新型创造性人才,为国家科技和经济做出重大贡献,实现科教强国。     

“中国制造2025”背景下化工生产实习的改革探索与实践

"中国制造2025"背景下,生产实习在化工专业人才培养中尤为重要。本文分析了化工生产实习教学环节的现状问题,针对性的提出了化工生产实习的改革思路,并进行了探索与实践。同时把流程模拟软件Aspen Plus应用于生产实习中,取得了令人满意的效果。