论叶芝的象征主义对文学写作教学的启示

象征主义是叶芝作品的特点之一,叶芝在前人的基础上发展了具有其自我特色的象征主义。在此通过分析叶芝作品中象征主义的发展阶段和理论特点,提出了一些叶芝象征主义对文学写作教学的启示,旨在为广大文学写作教师提供参考。     

穆木天对象征主义诗歌的探索

穆木天以其深厚的象征主义文学根基及独到的感悟,对象征主义诗歌进行了大胆的探索。这探索是从理论与实践两个层面进行的,在理论方面提出纯诗论的主张,在实践方面创作了大量象征主义诗歌,出版了《旅心》这部优秀的象征主义诗集。穆木天并不会食洋不化,完全照搬西方。生长于中国大地的穆木天,自然会受到中国传统文化的浸染,穆木天成为了中西合璧诗人。理论与实践并行,中国与西方的结合,使得穆木天对象征主义的探索拥有结构上的系统、全面与内容上的丰富、独到。     

法国象征主义诗艺与戴望舒的诗歌创作

法国象征主义诗艺对戴望舒诗歌创作的影响是多方面的。在初期,戴望舒受魏尔仑“音乐先于一切”主张的影响,特别重视诗歌语言的音乐性,随后又否定了对音乐性的追求,转而效仿耶麦的散文性、口语化语言,引进了一种新的自由体诗歌体式,对此后的中国现代诗产生了广泛的影响。这是戴望舒对中国现代诗的重要贡献。     

现代英语短篇小说象征主义手法浅析

象征主义创作手法在各类文学作品中都有不同的体现并被众多的作家所采用.现代英语短篇小说作者较多地运用生命体(或人物)象征、物体象征、多重象征、事件象征等象征主义创作手法,探索普通人寻常经历中可能发生的事件及其教诲意义,从而揭示现代人的生活、思想和感情.现代英语短篇小说中的象征主义创作手法具有其显著的时代特色.     

论《看不见的人》的象征主义表现手法

<看不见的人>是美国当代黑人作家拉尔夫·埃里森的代表作.在作家运用的各种艺术表现手法中,象征主义的运用是这部小说获得成功的一个重要元素.通过从身份的象征、色彩的象征、眼睛的象征、人物的象征等方面,探讨作者如何运用象征主义这一艺术表现手法来揭示小说主题并表达其思想.     

弗罗斯特人生哲理在其诗歌中的象征主义表现

美国著名现代诗人罗伯特&#183;弗罗斯特创作了许多广为传诵的诗篇,他在诗中运用象征主义手法,将生活中一个个极普通的意象赋予诸多的内涵和人生哲理,极其巧妙地道出诗歌的主题思想。以弗罗斯特两首著名的诗《未选择的路》和《雪夜林边驻马》为例,探讨其运用象征主义手法所表现出来的深刻人生哲理。     

人生与艺术的平衡与交汇——论九叶诗派的象征主义特征

九叶诗派是中国20世纪40年代崛起的现代主义诗歌流派。它在中国古典诗词和新诗优秀传统的影响下,接纳了西方后期象征主义和现代主义诗人艾略特、里尔克、奥登的艺术技巧,呈现出思想知觉化、诗歌戏剧化、意象的现代性和语言的陌生化等象征主义特征,大大拓展了新诗的表现空间。     

试论象征主义对戴望舒诗歌创作的影响

中国现代著名诗人戴望舒受过诸多中外文学的熏陶与浸润,其中最主要的是法国浪漫派、象征主义、国际无产阶级运动文学和苏联文学以及西班牙诗歌.戴望舒立足于本土古典诗词资源,融合象征主义诗学,形成了自己独特的诗学风貌.研究戴望舒诗歌创作的观念、手法、风格等方面的发展及诗风的变化历程,不仅要研究中国传统文化的影响,还要研究外国文学的影响.     

论罗伯特·弗罗斯特《雪夜林边小伫》中的象征主义

文章研究了美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特《雪夜林边小伫》一诗中的象征意义。在对本诗简略介绍和讨论象征主义概念的基础上,作者从诗歌中反映的矛盾角度,对本诗中象征主义的应用作出分析。     

艾青对缪塞等及象征主义文学的接受

勤工俭学运动中的苏俄影响和社会主义思潮、未来主义在美术上的启发、波兰留学女生的文学指引是艾青白话新诗创作的最初的外来推动力.留法时期,由于对法语不熟练的原因,艾青承认自己对法国文学阅读既不系统也不广泛,然而,还是明显看得出来他受了魏尔伦、波德莱尔、李金发等诗人的影响,缪塞和瓦雷里则影响了艾青的诗论.     

试论邓小平的诚信观——兼谈第三代中央领导集体的坚持和发展

邓小平非常重视思想道德建设的作用,为重塑诚信机制邓小平提出若干观点。党的第三代领导集体在诚信问题上坚持和发展了邓小平理论。     

论梁袁关系--以梁启超为中心的考察

梁启超与袁世凯都是中国近代史上的关键人物。他们的依违离合于清末民初的政治变革关系重大。戊戌变法时期,维新派轻信了袁世凯,被袁出卖,粱袁两人交恶。民国初年,梁启超等人出于种种原因,决定捐弃前嫌,与袁联合。而袁也需要梁对付革命派,通过短短几年的合作,梁发现袁排斥异己,野心膨胀,又不遵守宪法,结果挥泪反袁,与袁决裂。袁在绝望中死去,两人关系从此画上了句号。梁袁关系虽变化异常,但这与当时的时代背景和梁的思想特征有很大关系。     

斯宾格勒、汤因比、梁漱溟文化史观之比较

斯宾格勒、汤因比、梁漱溟是现代思想史上极其重要的历史哲学家。他们立足全人类,以文化为主题探讨人类社会发展的历史轨迹和未来走向,从而形成别具特色、影响深远的文化史观。他们在文化主体、文化走向上都有自己独到的见解,以各自深刻的内涵开拓了历史哲学新的研究领域。本文拟对斯宾格勒、汤因比和梁漱溟文化史观的基本观点和研究方法等深入比较,以期寻找他们在此问题的共通性。     

在失败中塑造英雄人物——诸葛亮形象塑造刍议

《三国演义》的作者罗贯中巧妙地利用反面环境表现正面性格,在失败中保护、歌颂英雄人物,在悲剧气氛中烘托英雄人物,成功地塑造了诸葛亮的形象。     

论邓小平发展科学技术的创新思想

全面地阐述了邓小平关于发展科学技术的思想.从发展科学技术的重要性与发展科学技术的方法、目标、前提、核心等方面,将邓小平关于我国发展科学技术的论述,概括为科的论述,概括为科技关键论、引进吸收创新论、科技前沿论、教育基础论和人才为本论.     

试论江泽民对邓小平教育理论的继承与发展

通过比较分析邓小平和江泽民关于教育优先发展、人才培养目标、高校的作用与任务、教育与生产劳动相结合以及科学技术作为第一生产力等五个方面的论述,阐述了江泽民对邓小平教育理论的继承与发展.     

邓小平人才开发理论及其对人才工作的指导意义

论述了邓小平人才思想体系中关于重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才流动的一系列人才开发的新理论,分析了邓小平的人才开发理论对于指导我国当前人才工作的现实意义.     

以邓小平理论为指导 全面推进学校教育改革和发展

作者在深入学习邓小平理论的基础上,结合学校改革和发展的实际,论述了在学校深入开展邓小平理论武装工作的现实意义,提出了以邓小平理论为指导,不断强化青年学生的思想政治工作,以积极的态度对待和推进学校内部管理体制改革和教育改革,充分发挥邓小平理论研究基地的组织、指导、示范和服务功能的具体设想。     

论邓小平的世界眼光与社会主义发展道路的科学确定

中国社会主义现代化建设面临的一个大历史背景就是世界历史的形成。邓小平认识到中国特色的形在恼不开作为整体的世界历史的相互作用,他自觉地把我国现代化事业置于世界舞台,从世界和全人类高度,作出一系列影响深远的经济决策。     

论我国科技发展的理论指导--邓小平的科技思想

概述了邓小平科技思想的主要内容,即科学技术的本质,科学技术在我国现代化建设中的地位,发展科学技术的战略重点,发展科学技术的途径.分析了邓小平科技思想的鲜明特点,并且指出了邓小平科技思想的重大现实及理论意义.