“卓越工程师教育培养计划”的实施

针对工程教育中工程性缺失和实践薄弱的问题,教育部于2010年6月启动了"卓越工程师教育培养计划",旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。中国石油大学(华东)化学工程与工艺专业根据已有的工程实践背景和鲜明的专业特色,于2010年初顺利通过了"卓越工程师教育培养计划"试点的申请,并从各个层面和环节积极推动了该项试点工作的顺利开展。     

对卓越工程师培养中四个基本问题的思考与实践

通过分析"卓越计划"的三个特点和试点高校须达到的四项标准,笔者认为,卓越工程师培养的关键在于科学可行的人才培养方案、有工程和国际背景的教师队伍、高效的校企合作及吸引和培养一批优秀学生等四个方面。     

行业院校实施“卓越工程师教育培养计划”的研究与实践

"卓越计划"作为工程教育改革的突破口,将培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。东北石油大学作为石油行业院校,开展了本科层次的卓越计划实施工作,对试点专业的培养方案、课程结构、教师队伍建设、管理体系等进行了深入的研究与实践。     

提高石油工程卓越工程师井队实训培养效果的探讨

井队实训是石油工程专业卓越工程师现场实训的六个环节之一,针对第一届卓越工程师12周井队实训环节存在的问题,笔者对井队实训环节存在的安全意识教育问题、实训前工程意识教育与实训后总结答疑工程素质培养、校内指导教师与现场指导教师的职责问题、卓越工程师井队实训考核内容等方面提出了改进措施,从而提高了卓越工程师现场实训,尤其是井队实训的培养效果,提高了学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,培养了具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。     

卓越工程师培养模式与教学改革的思考——以C语言程序设计为例

"卓越工程师教育培养计划"对石油院校本科"C语言程序设计"课程提出了新的要求。针对C语言课程教学中存在的问题,在分析了C程序课程的特点、教学现状的基础上,提出了相应的学生能力培养方案及实施措施。教学实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,对于培养学生的计算思维和工程实践能力有着较好的教学效果,有利于石油院校本科卓越工程师的培养。     

石油工程卓越工程师计划之考试改革

本文以石油工程专业报考热这一现象引出主题,即通过改革,以改变现行考试制度中考试形式单一、考试内容偏向理论、考试结果评定机制死板以及学生学习态度不端正等弊端。石油工程卓越工程师计划引入"油田高级工程师进入学科考试"、"建立学生的个人成绩分析系统"等内容,以达到改变学生"重理论"、"轻实践"的现状的目的。     

基于全国石油工程设计大赛平台的卓越石油工程师培养研究

为深入贯彻落实国家"卓越工程师教育培养计划",培养适合经济、社会发展需要的卓越石油工程师,全国石油工程设计大赛应运而生。本文介绍了石油工程设计大赛的目的、内容和意义,以学生在油田开发方案设计及现场答辩过程中所遇到的问题、解决问题的方法、掌握的专业知识等为论据,阐述了大赛在提高学生科技创新能力、工程实践能力、团队协作能力,培养学生成为"科技上有作为,学术上有突破,工程上有建树"的卓越石油工程师方面发挥的积极促进作用。     

加强石油高校工程伦理道德教育 培养高素质卓越工程师人才

加强对工科学生工程伦理道德教育是培养高素质的卓越工程师人才的必然要求,也是现代高等工程教育的本质要求。文章在分析石油高校工程伦理道德教育现状的基础上,分析了加强工程伦理道德教育的必要性和可行性,探讨了开展工程伦理道德教育的主要内容及相关路径。     

长江大学召开“卓越工程师教育培养计划”工作研讨会

<正>为进一步深化我校教育教学改革,创新人才培养模式,顺利启动"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划)工作,2011年4月7日下午,长江大学召开"卓越计划"工作研讨会。"卓越计划"是     

石油工程专业卓越人才培养的实践教学模式研究

目前东北石油大学依据"卓越工程师教育培养计划"对石油工程专业的人才培养模式进行了初步探索,同时石油行业的高速发展对石油工程人才的实践能力提出了更高的要求,因此在新形势下如何更好地培养出满足石油行业要求的卓越人才是目前石油高校迫切需要解决的问题。     

基于卓越计划的环境工程实践教学改革简

深化环境工程专业实践教学改革,努力提高学生实践创新能力,培养具有较强工程实践能力和创新能力的＂卓越工程师＂,是环境工程专业人才培养面临的迫切而又重要的任务。从实践教学的目标、体系、内容、方法建设等方面,提出了实验、实习和工程训练以及毕业设计等具体的实践教学环节的要求,对环境工程专业实践教学的改革与创新进行了积极探索。     

对我国造价工程师专业素质的思考

随着计划经济向市场经济体制的过渡，我国基本建设管理体制发生了重大变化．其主要特征是投资主体的多元化(国家不再是惟一的投资主体)．业主与承包商之间利益对立局面的出现．客观上要求中立公正的第三方——工程咨询机构对工程造价作出合理的确定。与此同时，为了适应加入WTO和全球经济一体化趋势以及我国人事制度改革的要求，建设部标准定额司与中国建设工程造价管理协会开始组织论证建立既有我国特点又与国际惯例相适应的造价工程师制度，并于1997年正式在九个省市试点考试，目前全国已有数万人通过了造价工程师的资格考试。     

校企合作培养石油工程卓越工程师探索与实践

笔者作为卓越工程师培养高校专职教师,参与钻井工程实习实训教学环节,在组织参与校企合作培养卓越工程师的教学过程中,在校企优势互补、学生能力培养、学生感受学习石油文化及双导师制对教师提出的新要求等方面取得了一定的认识,为更好地开展卓越工程师培养工作积累了经验。     

地方高校“卓越计划”人才培养方案研究

结合地方高校实际,围绕"卓越计划"的特色和要求对各专业在人才培养方案制定过程中涉及的培养理念、培养目标、制定原则、教学内容与课程体系等内容进行了详细的探讨,旨在为卓越计划的顺利实施提供有力保障。     

对“卓越计划”下大学生科研训练活动的体会与思考

通过笔者参加大学生科研训练活动的真实感受,从在校大学生的角度剖析了参加科研训练活动遇到的问题,并对国家卓越工程师教育培养计划方针下的高校教育培养模式提出了建议。     

浅谈造价工程师的执业能力

我国的工程造价管理体系正在逐步规范，并建立以市场形成价格为主的价格体制；改革现行工程定额管理方式，这些对造价工程师的执业能力和水平提出了更高的要求。造价工程师面临机遇、挑战，必须不断调整知识结构，提高整体素质，拓展个人在专业领域的空间。     

现代石油工程师应该具备的计算机技能

在当今开放的年代，资源、市场及人才竞争日益全球化，如何使石油工程师具有更强的工作和竞争能力是一个十分重要的问题。SPE的DonaldA．Olson从一个方面系统地论述了这个问题，他指出今天具有竞争力的石油工程师，除了必须具备的工程技能外，还要具有完善的计算机技能，以胜任其工作并保持竞争地位。他给出了石油工程师应该掌握的计算机技能和基础知识，并提出了自己的见解。     

中国石油大学克拉玛依共建工程师学院

<正>2010年9月9日,中国石油大学(北京)与新疆克拉玛依签署共建工程师学院协议以中国石油大学主导、双方共建的工程师学院,以高层次工程教育为特色,区域定位"立足新疆、面向西部、辐射中西亚",联合打造面向国内外企业和市场的高端人才。这所学院将主要开展卓越工程师培养、第二学位教育、专业硕士教育、继续教育以及留学生教育,与企业联合培养博士后人员,开展与区域社会经济密切相关的科学研究。     

对国内录井软件的改进建议

在录井软件的研发方面,由于研发人员全局意识、对行业发展的认知程度以及对计算机信息化技术发展的认识程度等方面的差异,使研发的录井软件在实用性和适应性方面尚显不足,主要表现在软件的单位设置、计算公式的可编辑性、不同国家语言界面的设定以及数据的存储与共享方面。针对国内录井软件存在的问题提出了相应的改进建议,同时对于软件的模块化设计,建议录井行业与软件研发单位共同拟定一套相互认同的软件模块化设计规范,以确保不同时期研发软件的连续性、实用性和适应性。     

论项目总监理工程师的综合素质

提高项目总监理工程师的综合素质首先要树立创新意识,其次是加强监理部的全过程内部管理,再次要加强组织协调。总监理工程师素质的高低直接影响工程项目建设的成败。总监作为项目监理的领军人物,应始终保持创新的头脑。要加强监理部内部管理,坚持以人为本,强化管理意识和制度管理,做到凡事有据;加强痕迹管理,凡事有记录;加强过程管理,凡事有检查;加强闭环管理,凡事有结论。