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高等职业技术教育课程的设置,应该突破原有的传统教学课程设置模式,突出实践性教学,优化教育资源,注重教学质量和效益,实行多元化教学,以培养出经济发展,社会进步需要的高素质劳动者。本文从创新课程体系,合理规划实践课程比例,推进“双证书”教育,开设选修课,实行学分制等几方面作了阐述。 相似文献
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根据职业教育的课程改革要始终指向人的发展这一要求,指出了职业教育课程改革应遵循的原则,并提出了高等职业教育课程改革的具体策略. 相似文献
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论高等职业教育的课程开发 总被引:1,自引:0,他引:1
课程开发是我国高等职业教育课程改革的核心.为有效地进行高职课程开发必须创设多方面条件,建构合理的运行机制.本文试图从理论层面揭示高职课程开发的条件及操作步骤,为我国高职课程开发的实际操作提供参考. 相似文献
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段国平 《建筑玻璃与工业玻璃》2007,(5):27-27
1玻璃教育的宗旨
中国是个具有悠久历史的文明古国,玻璃早在我国春秋战国时期就已经被发明,由于种种原因玻璃工艺未在我国发扬光大,造成我国现阶段的玻璃艺术水平远远落后于西方国家,为挖掘中国民族工艺,传承中国玻璃文化,赶超世界先进的玻璃艺术水平,培养教育中国新一代玻璃艺术家特开设玻璃艺术专业。 相似文献
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黄慧化 《工业技术与职业教育》2022,(6):45-48
紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个核心问题,强化专业课程思政势在必行。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》,深刻体会“全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑课程思政体系”的内涵,进一步明确高等职业教育专业思政体系构建的基本原则,有助于实现符合规律、科学有序、合理高效、协同一体的思想政治教育。 相似文献
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高职院校致力于课程改革的良苦用心值得肯定,但具体实践中的进展并不顺利。总体上讲,高职课程改革已经陷入进退维谷的两难困境。本文从时代沿革、改革动因、改革理论基础、改革成本与风险等方面,拟对高等职业教育课程改革作些理性探索和思考。 相似文献
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通过对一带一路时代背景下课程建设内涵剖析,提出基于一带一路视阈下推进高等职业教育国际化课程建设的应用价值、建设目标与课程定位,重点分析了高等职业教育国际化课程建设的研究内容,包括以中印合作交流为切入点推进国际化课程建设,以国际班和国际合作项目依托推动国际化课程教学标准研究,以中赞鲁班学堂职业技术创新人才培养项目为依托推动国际化课程教学模式探索,以世界技能大赛为依托推动国际化创新项目研究校企合作协同办学机制研究等,提出一带一路视阈下的高职国际化课程建设的途径与建设策略。 相似文献
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在大力发展高等职业教育的背景下,结合医护类专业基础课教学经验,提出生理学改革意见:把握医学高等职业教育的培养目标,重组课程结构,更新教学内容,注重能力培养,融创新精神于教学过程,加强技能与职业态度、情感的综合,建设高素质教师队伍,从而为社会培养基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高的医学应用性人才。 相似文献
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讨论了21世纪我国高等职业教育的定性问题和人才定位问题;较好地解决了基础课与专业课、理论教学与实践教学、专业技能与综合素质等几个方面的关系,探索并实践了“以基本素质教育为核心,技术应用能力培养为主线,应变能力培养成为关键,产学结合为途径”的高等职业教育人才培养模式;形成了健全的教学、科研与生产相结合的人才培养途径和机制。 相似文献
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开设中国造纸史这样的专业史课程可以将哲学观点贯穿其中,帮助学生确立辩证唯物主义历史观;利于进行爱国主义教育,培养学生的正确政治观念;可以培养学生的科学理念,树立科学发展观;可以增长人文知识,帮助学生丰富历史文化内涵。 相似文献
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项目课程是学习领域课程的典型实现形式.开发项目课程关键是选取"项目"作为学习情境的载体.本文从学习领域课程开发的工作任务分析、课程设置、课程实施三个方面,论述了项目课程的开发原则与方法. 相似文献