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民生新闻与受众需求紧密相连的电视节目,近年来呈现蓬勃发展的态势。新闻工作者对民生新闻节目的定位把握和编辑策划直接影响着节目的收视效果。为此,首先从民生新闻节目的受众需求进行分析,探讨受众对节目的期望。然后对民生新闻节目的定位给予清晰的界定。在此基础上,论文规划出民生新闻编辑的科学策略,以期为实践提供参考。 相似文献
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近年来我国电视民生新闻蓬勃发展,但在具体操作上,还存在偏颇甚至错误之处。本文指出了现阶段电视民生新闻存在的四大误区,并就如何避免走进这些误区做了探讨。 相似文献
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把握民生新闻的核心二要素 总被引:1,自引:0,他引:1
常纯 《中国新技术新产品》2008,(8):185-185
这几年,"民生"这个关键词在我们当今社会出现的频率越来越高。民生新闻也随之应运而生,并且迅速发展壮大。《锦州晚报》等锦州的各纸媒体都竟先推出了民生新闻类的版面,并受到读者的青睐。本文主要从民生新闻类版面的特质,分析民生新闻迅速流行的原因。本文认为民生新闻热产生的主要原因是接近性和监督性。 相似文献
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电视民生新闻栏目近些年大有风起云涌之势,这些新闻栏目大都以挖掘本地民生新闻、创新新闻播报方式,获得高的收视率。但是,泛娱乐化现象却严重影响了其形象。文章主要分析了电视民生新闻泛娱乐化的产生、影响以及发展对策。 相似文献
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每天的新闻数量是有限的,在面对做新闻的栏目有增无减的现实压力下,许多栏目播出时长而不顾品质,一味地追求数量,肆意滥挖新闻。使得民生新闻的新闻价值减低,其。粗制滥造”受人诟病,这也成为限制民生新闻做大做强的最大瓶颈。“内容为王”是永不过时的真理,一档节目能够生存而且谋求发展,必须从内容人手,真正把内容做好才是硬道理。 相似文献
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2002年,《南京零距离》的开播引领了一场波及全国的民生新闻热潮。各省市以及县级电视台民生新闻栏目纷纷上马,令人尴尬的是,很多县级电视台民生新闻开办至今,有的名存,有的却是真的实亡。如何办好民生新闻节目,是县级台参与竞争、实现突破的可行途径。 相似文献
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在新媒体的快速发展下,对广播新闻编辑也提出了更高的要求。本文阐述了广播新闻编辑在新闻传播中所起重要作用,并结合了其在工作中如何利用新媒体资源,加工、整合、提取出受众关注的热点问题,通过形式多样的网络平台增加与受众的互动等,在新闻传播中利于不败之地,从而更好的发展广播新闻事业进行探讨。 相似文献
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近年来,民生新闻节目的持续走热,成为电视新闻节目的一大亮点。该类节目立足国情,顺应主流,与现行的新闻政策实行成功对接,使它得到了民众的普遍认同。本文作者结合其工作实践,就现阶段如何更好地办好电视新闻节目提出了很多有益的探索和观点,具有很重要的现实意义。 相似文献
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电视民生新闻作为一种被广泛应用于地方电视台的新闻播报形式,自其标志性栏目《南京零距离》开播至今,诸多业内期刊杂志对其的讨论从未消减过,之所以广受关注正是因为它有着不同于以往新闻播报形式的鲜明特色,但时至今日这些“特色”是推进其提升的动力还是束缚其发展的障碍,换言之,怎样运用“特色”趋利避害、使民生新闻保持长久的生命力就显得至关重要。 相似文献
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<正>从2010年1月1日起,茅台酒出厂价格上调,上调幅度约为13%。53度飞天茅台零售价格维持在729元至799元之间。说实话,笔者看这篇新闻确实是把它作为消磨时间的新闻来看的。茅台酒厂涨价,也不是今天一次了。涨与不涨,与我等平民百姓有多大的关系?对茅台酒 相似文献
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<正>CT机有3种定位方法。第1种是外定位光标法,定位光在扫描场以外,位置确定后,将扫描床的位置恢复至零位,这时外定位光标所确定的位置就移动至扫描场中;第2种是扫描场中间的定位光标;第3种是在显示器中显示的定位像上,选取断层扫描位置的定位线光标。 相似文献
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本文论述了高校的缩微摄影技术在为教学和科研服务的同时,还应积极开展社会化服务,以及在高校缩微品的利用率方面应注意的问题。 相似文献
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新闻故事化是记者在新闻采写中运用得越来越多的一种方式,这种方式增强了新闻报道的客观性与可读性,使新闻报道充满了趣味性和人情味,为新闻写作提供了一种新的思路和方式。 相似文献
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1环绕声声场的建立
1.1空间定位
要想利用环绕声系统表现一个体育项目的比赛进程,首先要通过声音整体形象的设计来表现比赛现场所拥有的空间,并为电视观众进行虚拟声场定位。尽管比赛场馆的具体位置和空间形态,可以通过电视画面传递给电视观众,但是,当比赛开始后,绝大部分的电视镜头都会集中在赛事上,而很少再次交代场馆的周围环境。另外,由于在实况转播时, 相似文献
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试论高职院校实践性教学环节的定位 总被引:1,自引:0,他引:1
赵颖辉 《中国新技术新产品》2009,(8):179-179
高等职业教育实践教学具有其特定的内涵和特点,是当前提高学生培养质量的有效手段,也是打破经济危机环境下高职毕业生就业难的首选方法,因此在高职院校中占有特殊重要的地位。文章从教学理念的转变、教学内容的组织,教学环境设计和教师主体地位调整等方面论述了实践性教学环节在高职教学改革中的新定位。 相似文献