澳大利亚职业教育的特点及对我国职业教育的启示

针对澳大利亚职业教育在专业设置、课程开发、教师、教学和教育资源利用的特点，结合我国职业教育的实际论述了澳大利亚职业教育对我国职业教育的启示：政策倾斜、教育与培训并重、注重师资。这样，我国的职业教育会取得更大、更快的发展。     

澳大利亚职业教育探析

文章介绍了澳大利亚职业教育的发展程度、办学特色、教育概况,分析了澳大利亚职业教育的特点,提出了对我国职业技术教育发展的建议和方法。     

澳大利亚TAFE学院办学特色及其对我国高职教育的启示

澳大利亚的高职教育是以TAFE学院为代表,以产业为推动力量,政府、行业与学校相结合,与中学和大学有效衔接的相对独立、多层次的综合教育体系。澳大利亚TAFE学院在高职教育发展中形成了政府支持、管理完善、学生为本、机制灵活、能力本位、强化实践、双师执教、专兼结合的办学特色。它对构建中国高职教育理想的办学体系的启示意义在于:国家政策的支持是高职教育健康发展的重要保障,应建立完善的职业证书制度,加强实践性教学环节和高职师资队伍建设,加大政府投资力度。     

捷克职业教育特点及其启示

通过参加赴捷职业技术教育团的考察，介绍捷克教育体系，特别是职业教育的特色，及对我国职业教育发展具有的借鉴与启示意义。     

德国职业教育对我国现代职业教育体系建设的启示

本文从专业设置、教育层次、教育形式、法规体系、教育结构体系等四个方面分析了德国职业教育体系的内涵,提出了我国建设现代职业教育体系的迫切要求,借鉴德国职业教育办学经验,从专业设置与产业升级互动、人才层次与社会需求匹配、企业成为职业教育主体、法规体系保障教育质量、普教职教贯通衔接方面入手促进我国现代教育体系建设。     

澳大利亚职业教育培训模式解析

澳大利亚是世界上职业教育高度发达的国家之一,其独具特色的职业教育培训模式积极推进了其经济和社会的发展,在澳大利亚国家综合竞争能力提高中担负着重要的角色。笔者在此就目标定位、课程设置、教学组织、办学观念、资格认证五个方面对澳大利亚职业教育培训模式加以解析,以期对我国职业教育发展有所启示与借鉴。     

德国职业教育特点及对我国职业教育的启示

笔者通过实地考察总结了德国职业教育特别是"双元制"教育模式的几个显著特点,并结合我国的职业教育谈了几点体会和看法。     

德国职业教育特点及对我国职业教育的启示

笔者通过实地考察总结了德国职业教育特别是＂双元制＂教育模式的几个显著特点,并结合我国的职业教育谈了几点体会和看法。     

《澳大利亚职业教育培训包》解读

“培训包”是澳大利亚职业教育与培训的一个主要特色，是国家培训框架体系的一部分。在澳大利亚职业教育与培训界。“培训包”被奉为“圣经”，它是统领整个澳大利亚职业教育与培训的最纲领性的文件。本文从能力标准、资格证书框架和考核指南等方面。对《澳大利亚职业教育培训包》进行解析和研究，对以就业教育为基本属性的我国高职教育具有一定的借鉴意义。     

澳大利亚TAFE学院职业教育课程的实施

澳大利亚TAFE学院之所以能够培养出高质量的职业技术人才,与澳大利亚科学实施职业教育课程密不可分。TAFE学院职业教育课程的实施严格依据培养目标、TAFE培训包、课程目标和课程内容,遵循以能力为本位、以学员为本位和以行业为本位的原则,采取选定称职的教师、选用或编写科学的教学材料和确定合适的教学培训方式等步骤。