"教学做合一"教学观指导下的高职教学法

陶行知先生"教学做合一"教学观强调教师的主导作用和学生的主体作用相结合,凡"事"以"做"为中心.高职教育的培养目标决定了其教学必须以实践教学为中心,其教学法应该遵循"教学做合一"教学观的指导.高职教学要实现"教学做合一",应该做到"四个结合"、"五个淡化"、"六个突出",并大力加强高职教师的自身培育,实现教法、学法、做法合一.     

关于讲授"中国近现代史纲要"的几点体会

作为高校思想政治理论课之一的"中国近现代史纲要",有着不同于其他思想政治课的独特教育功能,只有正确理解和认识"中国近现代史纲要"课的意义,深刻理解"一条主线"、"两个了解,三个选择"的课程特点,采用适合的教学方法,才能更好地发挥思想政治教育的功能和作用.     

浅析教育研究中的"方法中心取向"

解决教育问题是教育研究的重心和出发点,教育研究方法只是解决教育理论问题的工具和手段.然而在我国目前教育理论研究工作中对教育研究方法的研究不仅成了花时较多、课题较多的重心领域,而且在解决教育问题时,方法替代问题成了研究的出发点,出现了所谓的"方法中心取向",这使教育研究产生了一些误区,所以如何改变这种状况值得人们思考.     

高校政治理论课教学中"后进生"对策探析

高校政治理论课是对青年大学生进行思想政治教育的主要渠道、主阵地之一,在过去多年的教学实践中曾经发挥了重要作用.但是随着时代的发展变化,现在大学生在学习政治理论课中出现了一个特殊的群体--"后进生",虽然他们不是主流,但如果不能对其加以重视和引导,对大学思想政治教育的发展是极其不利的,因此有必要针对这个特殊群体的状况、成因加以分析,并提出相应对策.     

陶行知"六个解放"教育思想对高校思想政治理论课教学的启示

陶行知先生曾指出教育必须要做到"六个解放",才能启迪思维,促进思考,提高孩子的创新能力.这一教育思想对当前高校思想政治理论课的教学具有十分重要的启示作用和指导意义.     

也谈"成功体育"

成功体育是以重视学生个体、正视学生差异为基点,以培养学生健全人格为目标的教育方法.其基本思想就是相信每一个学生都有成功的愿望和潜能,并相信他们都可以取得成功,这是教学中转化"学困生"的重要途径,也是教育其他学生的主要手段,在教学中,使学生获得"成功"和成功后的快乐,进一步树立他们对成功的自信心、优化学习态度、积极参与体育活动并产生浓厚兴趣,从而获得教育的成功.     

教材改革应凸显"以人为本"的现代教育理念

针对目前高校教材建设存在的"三个忽略",即忽略了"以人为本"的现代教育理念,忽略了学生的主体作用,忽略了学科知识之间的联系性和整体性等问题,提出新时期教材改革应在确立"以人为本"现代教育理念的基础上,从培养学生逻辑思维能力,科学创造能力和学术训练能力等方面出发,将促进人的全面发展、培养满足经济社会发展需要的、具有自主创新能力的高素质人才,作为衡量高校教材建设质量的根本标准.     

基于CDIO的"单片机原理及应用"教学改革与实践

本文以CDIO工程教育理念为指导,以"单片机原理及应用"课程为对象,整合项目教学的方案和内容,倡导"做中学",教学与实践一体化.面向电力行业,结合专业特点,精选了一个课程项目体系实际运作的案例,并对实施后的项目教学的学习效果进行了总结和评价.     

"走动式"管理促安全生产

安全生产难就难在"落实",主要表现为安全管理上下脱节,安全目标逐级打折,违章作业屡禁不止,低级错误频发.笔者认为将"走动式"管理引入生产管理能收到很好的效果.     

以思想政治教育促进高校"三风"建设

高校必须把"抓党建、促三风、建三高"作为党建工作的主要任务.处于核心地住的"三风"建设是一项内涵丰富,涉及到学校各个方面的长期的复杂的系统工程,必须有强有力的思想政治教育作保障,发挥好高校思想政治教育在"三风"建设中的主导地位才能达成"三高"的目标,促进高等教育事业的发展.在此背景下,本文提出以思想政治教育促进高校"三风"建设的具体措施.     

广东燃气具行业谋划"十二五"——"广东燃气具行业发展成果汇报总结会"背景解读

燃气具产业在中国发展三十年以来,经过行业内人士的不断探索追求,燃气具在国内的发展已日趋成熟.拿热水器来说从最初的"直排式"到"强排式",再到"恒温式",发展到现在的"冷凝式",技术的创新引领了燃气热水器方便、安全、舒适、节能、低碳的发展过程.在经历三十年的长足发展之后,中国燃气具产业逐渐形成了"长三角"和"珠三角"两大...     

对高职语文教学思想"岗位能力本位"的思考

高职语文作为高等职业教育的公共基础课,肩负着培养高职学生综合紊质和语文能力的重任.高职语文实行"模块化"教学改革,在整个教学过程中,要注重职业岗位能力的培养;也就是说,教学是以职业岗位能力目标驱动下的高职语文教学,教学目标、教学内容、教学方法及考核方法等诸多方面都要突出"岗位能力本位",以培养高素质技能型高职人才.首先在教学目标的确立和教材内容的选择、编排上要适合对高职学生职业岗位语文能力的培养.     

栉风沐雨七十载自主创新铸丰碑——哈电电机成立七十周年贺词

岁月不居,初心不改.哈尔滨电机厂有限责任公司(以下简称"哈电电机")始建于1951年,自诞生的第一天起,就肩负着振兴民族工业的历史使命.作为共和国装备制造业的"长子",哈电电机始终坚持党的领导、加强党的建设,坚持把企业做强做优做大作为奋斗目标,在励志选取中实现了"中国装备,装备中国"向"中国装备,走向世界"的伟大跨越,在不断超越中实现了电力装备从中国制造到中国创造的深刻蜕变,为国家安全和经济发展作出了重要贡献.     

试论高职院校通信专业企业引进教师的培养与教学实践——以"工程师"到"双师型"教师的转化

建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质技能型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向.笔者从企业引进人才的角度结合教学实际浅谈"工程师"在向"双师型"教师转型的过程中应如何扬长补短,快速适应高职通信技术专业课程的教学.     

"三农"视阈下农村成人教育的思考与对策

"三农"问题的核心是农民问题,农民问题的关键是提高农民素质,而提高农民素质的根本是发展农村教育,其中包括农村成人教育和农村义务教育等,一是面向现在的农民,一是面向未来的农民.农村成人教育应成为社区农民的"娘家",是培养健全的现代农民的摇篮,发展农村成人教育既惠及现在的农民,也惠及未来的农民.     

"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学探讨

"工程流体力学"作为能源学科的专业基础课,在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用,是一个很重要的教学环节.现结合成人教育对象的特殊性对"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学进行了探讨,综合考虑教育对象和本课程的特点对教学内容进行了补充和修正.并结合实践经验,在教学中采用互动教学的方法,以学生为主体,通过自主学习,让学生结合自己的现场经验在课堂上"讲授",然后对教学效果进行评价,最后由老师精讲.以期达到理论与实践、专业与课程的统一.     

实施"质量工程"构建高素质创新性人才培养模式

本文阐述了实施"质量工程",构建高素质创新性人才培养模式,培养出大批高素质创新性人才,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要.指出了我国高校在教育评价观念、学科专业,课程体系、文化氛围等培养高素质创新性人才方面目前仍存在问题.提出了创新教育理念;创新学科体系,优化专业结构;建设高素质创新型教师队伍;优化课程体系;改革教学方法和教学手段;营造良好的文化氛围等措施,以此构建高素质创新性人才培养模式.     

工程量清单下"工程造价"教学内容的重建

"工程造价"是工程管理专业的主要专业课程,在工程量清单计价模式下,工程造价课程教学内容的重建应适应市场需求与外部政策环境的变化,实现"三个转变"和"一个结合",即定额计价模式向工程量清单计价模式的转变、工程造价向以公路工程造价为主、兼顾整个建筑行业工程造价的转变、定额管理向造价管理的转变,实现案例教学与理论教学的有机结合.     

"工程流体力学"教学调查研究

"工程流体力学"是热能与动力工程专业的专业基础课.本文从该课程教育功能和目的出发,通过剖析这门课教学中存在的主要问题以及通过对调查数据的分析归纳,着重探讨了"以学生为本"的教学理念,提出了有助于体现此教学理念的教学改革措施和方法.     

思想政治教育领域励志教育教师队伍建设刍议

在提出新升地方本科院校思想政治教育领域励志教育师资队伍建设必要性的基础上,对新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育师资队伍现状和存在的问题进行分析,并提出了建设性意见。