小学语文作文教学中素材的积累探究

在作文的素材积累这一环节,教师要引导学生们首先从教材入手,以教材本身的内容作为积累的一个切入点。此外,教师在课程讲解当中,需要以教材为中心向外辐射相关的课外知识,让学生们进行积累。最后还要让学生们在熟悉的生活当中去发现、积累作文的素材。本文对此进行了分析研究。     

探究小学语文作文素材积累的新途径

<正>小学语文作为一门语言学科,教学内容却不仅仅是语言,在语言这一大类下,还细分着阅读、词汇、拼音、写作等等多个小类。小学语文教师在教学的过程中不能对其一概而论,而要进行分类教学。其中,作为小学语文学科教与学的重点和难点,写作无疑是放在首位的一类。在小学语文作文教学中,是以教学句法、词法知识为基础,引导学生合理利用语言叙述事物作为教学目标。其中,作文教学离不开素材的积累,有了素材积累去拓展学生的思维,学生才有更广的发展空间和想象空间,从而提高学生在写作学习中的获得感和参与感。因此,小学语文教师要通过多种途径、采取多种方式,创新语文作文素材积累教学的模式,有效提高学生作文素材积累,促进学生更好地学习语文作文知识。     

小学作文教学中素材的积累探究

<正>一、通过课堂教学积累作文素材在新课改背景下,小学语文教学主要以阅读教学、作文教学和基础知识教学为主,在这三大教学模块中,作文教学主要是对学生的思维能力、阅读理解能力、表达能力和写作能力进行培养,其重要性不言而喻。而想提高作文教学效率,首先要解决的问题就是写什么,也就是积累素材的问题。巧妇难为无米之炊,米粮充足,才能做出好饭。     

小学作文教学中的素材积累方法

<正>在小学语文教学中,最困难的内容是阅读和写作,阅读可以拓宽眼界,让学生掌握更多的知识,是输入;写作作为输出,能让学生通过文字的形式将所见、所闻、所想表达出来,以增加素材积累量。同时,也对学生的阅读量提出了要求,因为提升阅读量有利于提升学生的写作能力。本文从细读文本、参与阅读活动、积累生活素材、注重素材应用四个方面,提出指导学生积极创建素材库的策略,旨在让学生成长为全面发展的人。     

浅析小学语文作文教学的素材积累的途径

作文教学作为小学语文教学的主要内容之一,其对学生语言表达能力造成的影响是非常大的。学生要想写好作文,最重要的一点就是要积累素材,没有素材,就无法写出好的作文。因此,在小学语文作文教学中,教师应该重视学生对作文素材的积累情况,只有如此,学生的写作水平才能得到有效的提高。本文主要从语文教材、现实生活、课外书籍、自然环境等几个方面论述了作文素材的积累方法。     

积累成为习惯——小学语文作文素材积累经验谈

<正>作文教学在语文教学里占有很重要的一部分,因此,对作文教学的探讨也成为语文教学里的关键。但现在,作文教学的效果和质量都不理想,最关键的原因就是缺乏高质量的作文素材。没有好的作文素材,就如同没有了源头的泉水一样,写出来的文章缺乏活力和新意。因此,只有积累更多的素材,写出来的作文才会给人眼前一亮的感觉。本文中,笔者就自己的教学经历和切身体会给出了一些积累作文素材的途径。1.注重教材深度挖掘,积累作文素材     

探究小学中年级作文素材积累的策略

<正>小学语文试卷采取百分制,其中作文就占了30分,几乎占据了语文分数的半壁江山,所以作文成绩对语文成绩的高低具有决定性作用。而小学阶段正是学生初次接触到写作的阶段,小学中年级的学生完成500字的作文,是艰巨的任务,很多学生艰难地凑够500字的内容,就根本无暇顾及作文的质量以及用词的准确性,语句的优美性等因素。     

重视素材积累 提高写作水平——小学作文教学素材积累探索

小学生正处于活泼好动的年纪,因年龄的限制,他们缺乏足够的自我控制能力,不愿意静下心来读书和积累写作素材。所以小学生写作时经常面临没有话题可以写下去的问题,只能一味地东拼西凑。文章针对现在小学语文教学情况,对如何促进小学生语文教学素材积累提出相关策略。     

初中语文作文教学中的素材积累

在新课改中,教育机构对中考制度提出了一个调整计划:"增加语文这一门科目的考试分数,提高语文作文在考试中的占分比"。由此可见,语文作文在语文教学中的重要性,故教师在语文教学中不仅要注重对学生基础知识的培养,还应注重培养学生的写作思维能力,让学生能灵活应运语文基础知识进行写作。但学生在写作时,经常会出现各种问题,最常见的几种问题有:写作素材不够、跑题严重、文章结构松散。而在这些问题中,教师最应该解决的问题是学生在写作时写作素材不够,这也是最难以解决的一个问题。写作素材的积累是一个学生长期坚持的过程,许多学生在积累素材时会三天打鱼两天晒网,坚持了几天便放弃了,而有些学生则是积累了素材却不去加以理解,导致在写作时不知道应该如何运用这些素材。     

小学作文教学中素材的积累之我见

<正>积累写作素材是提高学生作文水平的重要手段,尤其是在小学作文教学中,通过积累素材可以解决学生作文内容浅显和表达能力不足等问题。因此,教师要在课堂教学中通过课堂主题活动、课外阅读以及综合实践等形式指导学生养成观察生活、及时积累的习惯,不断积累写作素材,进而提升写作能力。一、积累素材对于小学作文教学的意义对于语文教学而言,学习语文知识及其应用方法是最基础的教学内容,也是最核心的教学要求。所以提升学生的语言运用能力,