中医临床教学基地发展现状分析

目的:分析中医临床教学基地的基本建设情况,总结基地建设中存在的问题。方法:设计调查问卷,对44所中医临床教学基地的基本情况进行调查分析。结果:描述了44所中医临床教学基地基本情况、教学条件、师资队伍和教学管理现状。结论:目前的中医临床教学基地虽然可以基本满足中医临床教学需求,但是存在教学经费投入不足、临床师资队伍建设有待加强等问题,在一定程度上影响了临床教学水平的提升。构建系统全面的临床教学管理体系,可有效解决中医临床教学管理中存在的问题,不断提升临床教学水平。     

CITE查房模式在重症临床思维培养中的应用

随着重症医学的快速发展,重症临床思维的特殊性和专业性愈发凸显。如何让年轻医生快速、准确掌握重症临床思维是重症临床教学的重点和难点之一。北京协和医院重症医学团队探索出的CITE临床查房模式,将训练重症临床思维融入至日常床旁查房中,可快速培养年轻医生的重症临床思维能力,实现高质量医疗服务的延续和统一。     

现代教学法与传统教学相结合在心血管临床教学工作中的实践与探索

目的:探讨现代教学法与传统教学相结合在心血管临床教学工作中的实践与探索。方法:选择本院心血管科室2012年6月-2013年3月的实习生180名,分为传统教学组、现代教学组和结合教学组。观察三组的临床教学效果。结果:结合教育组平日成绩及笔试考核均无一人在60分以下,其平均成绩高于高于传统教学组25%,高于现代教学组15%。而笔试成绩高于其他两组10%和5%。结论:现代教学法与传统教学相结合对心血管临床教学有明显的效果,有利于实习医生对相关疾病的掌握,值得在本院各科室进行推广。     

强化管理促进临床教学工作

临床教学工作是医院的重点工作,是学生学习的重要环节,做好此项工作必须从强化管理,提高教学意识;提高教师队伍素质;认真开展临床教学工作,提高临床教学质量三个方面入手。     

浅谈基层医院护理临床教学管理

<正>护理临床教学是护理教学中的最后阶段,也是教学的重要环节。我院是一所二级甲等综合性基层医院,每年有省内各大专院校、护校实习生到我院临床实习。笔者就如何培养护生,做好护理临床教学工作,对本院目前临床教学现状作如下分析,并有针对性地提出部分改进措施。1存在问题1.1管理方面的问题缺乏健全的教学管理组织。目前,     

案例教学结合健康宣教在妇产科临床教学中的应用

目的:探讨采取案例教学结合健康宣教提升妇产科临床教学效果。方法:以前来我院实习的106例学生作为研究对象,将所有学生随机分作2批各53例,分别归入研究组、对照组,两组均予以健康宣教,研究组在教学中增添案例教学法,统计两组成绩,并调查实习生对临床教学效果评分,调查学生对临床教学的满意度。结果:研究组理论、实操成绩均高于对照组,P<0.05;研究组实习生的理论联系实际效果、临床思维能力效果、临床实践能力效果、激发学习兴趣效果等评分均高于对照组,P<0.05;研究组对教学满意度高达94.34%,远高于对照组79.25%,P<0.05。结论:将案例融入到妇产科临床教学中,联合健康宣教,能够有效提升教学质量,帮助学生深入掌握各项理论、实操知识。     

多种新型教学方法在泌尿外科临床教学中的应用探讨

近年来,泌尿外科学迎来了飞速发展的时期,由此对泌尿外科优质医学生的需求也逐渐增多。培养优质泌尿外科专业医学生的关键环节之一是高质量的临床教学,然而传统的教学方法和模式已不能很好地完成新时期的教学,因此,改革传统教学模式,应用新型教学方法势在必行。本文将根据泌尿外科学的专业特点,对多种新型教学方法在泌尿外科临床教学中的应用进行探讨,旨在进一步提高泌尿外科临床教学的教学质量与医学生培养效率。     

推进医院药品廉政管理

<正>药品管理涉及多个环节,商业利益牵连广泛。随着市场化发展,伴随选药用药过程的利益搏弈,廉政风险随之提高。北京协和医院在药品管理上始终把临床需要、患者利益和廉政风险作为考虑的三大基本点,并把合理用药提高到药品廉政管理的高度上,用制度设计和流程管理把控廉政风险。本文对北京协和医院药品廉政管理实践进行总结,以期为医院廉政建设提供借鉴。药品廉政管理的历史沿革北京协和医院于1984年建立了我国第一个"药     

用先进的营销理念指引我们走向成功——贺台佳实业沈阳办事处中标辽宁省职瘤医院

辽宁省肿瘤医院始建于1974年，经过20多年的改革与发展，目前已发展成为集疾病防治、科研、教学为一体的省级肿瘤防治中心。作为全国较大的肿瘤专科医院和辽宁省三级甲等医院，以及大连医科大学临床教学医院，其在辽宁省所拥有的巨大影响力是可想而知的，     

PBL联合情境模拟教学模式在肾内科临床教学中的应用

在现代医疗环境下,以授课为基础的传统教学模式已不能满足临床教学需求。PBL和情境模拟教学法已经被国外许多医学院校采用,它们能激发学生浓厚的学习兴趣,提高解决临床问题的能力。本文旨在肾内科临床课程教学中,分为情境模拟、基于问题的情境分析和知识总结梳理三个环节,将PBL和情境模拟教学法融合在一起,探索一种高效的临床教学模式。     

北京协和医院复合型医学精英人才培养体系的探索与实践

随着我国社会经济水平的显著提高,人民群众对高质量医疗服务的需求快速增长,亟需更多基础扎实、技术精良、综合素质高的临床医师。北京协和医院不断传承创新优秀医学人才的培养模式,根据前期经验、文献检索分析及调研结果,自2016年起探索实施"临床医学博士后培养项目",这是我国毕业后医学教育改革的创新模式之一,旨在高效、持续强化学员的临床、科研与教学能力,通过优化课程体系、创新培养模式、打造师资团队,构建有效的评价与考核体系,为培养高层次、复合型医学精英人才提供新的思路与经验,为国家医疗卫生人才发展提供重要的后备力量,为"健康中国"战略目标保驾护航。     

汇报点评式逆向教学方法在博士生专业课程中的实践

创新能力和综合素质的培养是博士生教育教学的核心.经过博士生专业课程多年的教学探索与实践,提出了汇报点评式逆向教学方法,旨在激发学生的主观能动性和探索精神,培养具有自主创新精神的高素质人才.针对博士生专业课程车桥耦合振动,总结了实施汇报点评式逆向教学方法3年来的效果,详细地介绍了课程实施过程及教学方案的特点,明确了后续改进措施.     

联合培养方案在麻醉科临床医学博士后培养中的实践与探索

目的以北京协和医院临床医学博士后培养项目为依托,探索综合医院与专科医院协作的联合培养方案在麻醉科临床医学博士后培养中的优势和可行性。方法综合分析北京协和医院手术平台麻醉亚专科手术量及北京市各专科医院的临床专业特色和教学资源优势,建立综合医院与专科医院相结合的北京协和医学院麻醉学系联合基地,并制订临床医学博士后联合培养方案。比较联合培养方案实施前后,参与规范化培训的住院医师与临床医学博士后学员的麻醉亚专科病例培训数量及核心胜任力考核成绩差异。结果联合培养方案实施后,在临床麻醉总病例数不变的前提下,小儿外科麻醉、产科麻醉、心血管外科麻醉的培训病例数量和规范化培训要求完成率均显著提高(P均<0.01);临床医学博士后学员的"知识技能""沟通合作""病人照护"3项核心胜任力成绩显著提升(P均<0.05)。结论联合培养方案可优化麻醉科的病例资源,提高临床医学博士后的核心胜任力,对麻醉科临床医学博士后的规范化培训切实可行。     

北京协和医院非手术科室红细胞输注前血红蛋白高于推荐阈值患者的临床特点

目的探讨北京协和医院非手术科室红细胞输注前血红蛋白高于输血指南推荐阈值患者的临床特点。方法对2013年1月至12月在北京协和医院住院期间行红细胞输注的患者随机抽样1000例,筛选出红细胞输注前血红蛋白值≥70 g/L的非手术科室患者的资料,对其红细胞输注前血红蛋白、在非手术科室红细胞输注患者中所占比例、输血前与贫血相关的症状及体征等进行描述性分析。结果住院期间接受红细胞输注的非手术科室患者270例,红细胞输注前平均血红蛋白(63.7±11.5)g/L,其中红细胞输注前血红蛋白≥70 g/L者74例(27.4%),包括血红蛋白≥70 g/L且<80 g/L者60例(22.2%),血红蛋白≥80 g/L且<90 g/L者10例(3.7%)和血红蛋白≥90 g/L者4例(1.5%)。74例患者中,59例(79.7%)在病程记录中描述了与输血相关的症状、体征及红细胞输注临床决策,未描述的15例(20.3%)均为原发病较重、合并症多、可能伴有多系统受累和临床状况不稳定、对血红蛋白下降耐受较差的患者。结论北京协和医院非手术科室红细胞输注前血红蛋白阈值基本符合国际输血指南和我国《临床输血技术规范》所推荐范围。结合红细胞输注前血红蛋白高于指南推荐阈值患者的具体病情,其输血具有临床合理性,但在今后的临床记录中应对临床输血决策进一步给予详细的描述与分析。     

论现代高等教育实验教学体系的建设

高校要深化实验教学改革,建立与理论教学紧密相联而又相对独立的高等教育实验教学体系。实验教学体系应以先进的实验装备为技术支撑,以最新实验技术和实验方法为教学内容,以培养学生创造能力和创新思维为主要目的,以高水平实验队伍为保障,为培养实践能力强的高素质创新型人才提供良好的实验平台。     

风景园林本科专业研究性教学体系的建构

我国的风景园林专业教育相对比较落后,行业缺乏创新精神。为改变现状,应从风景园林教学的变革开始着手,摆脱单向传授知识的"填鸭式"教学,建构风景园林专业研究性教学体系,完善课程体系的设置,采用"以问题为中心"和"以项目为中心"的研究性教学方式,加固研究性教学环境的支撑体系,促进创新型人才的培养。同时,我们应对风景园林专业研究性教学进行评价反馈,建立恰当的对基本功、探究能力与创新能力的综合评价体系,防止研究性教学变味。     

模块教学在城市设计教学中的应用

文章基于"模块教学法",阐述了城市设计模块教学的构想和"一体化设计"方案的形成。根据城市设计的教学内容,可分为"理论教学""城市设计创作教学"和"城市设计方案展示及讲评"等教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养他们进行城市设计的基本技能和创新精神。"模块教学法"在城市设计等城市规划相关专业课程教学中具有其独特的优势,今后应该进一步总结提高,依照实际情况推广应用。     

工程管理专业“做中学”教学改革实施策略

根据工程管理专业教学特点,设计了基于＂做中学＂理念的工程管理专业教学方案及实施策略,结果表明该方案在提高学生动手能力、培养创新精神与科学素养方面具有一定的成效。     

现代高校教学制度的价值理念与创新原则

制度建设与实践创新作为高校教育教学和人才培养质量的重要保障,是尊重高等教育规律,培养学生创新精神和实践能力的需要,也是办人民满意教育、建设创新型国家、构建和谐社会的需要,现已成为高校教学改革的重要研究领域。高校教学制度创新的供给侧亟需更新,以适应诸多需求带来的巨大挑战。分析教学中存在的制度问题,探讨教学运行、教学管理、教学服务的理念基础、价值精神和创新原则,有利于健全立德树人落实机制,扭转不科学的教学保障与评价导向,建构以培养德智体美劳全面发展的人才培养体系。     

寄生虫感染致外周血嗜酸性粒细胞增多的临床特点

目的：总结和分析寄生虫感染患者外周血嗜酸性粒细胞的临床变化特点。 方法：收集北京协和医院2010年1月至2014年12月期间收治并明确诊断为寄生虫感染的患者临床资料，回顾性分析患者外周血嗜酸性粒细胞与感染寄生虫种类及临床受累系统的相关情况。 结果：符合纳入标准的寄生虫感染患者共87例，33.3%的患者（29/87）外周血嗜酸性粒细胞绝对计数升高，14.9%（13/87）的患者绝对计数高于1.5×109/L。卫氏并殖吸虫（100%）、血吸虫（83.3%）及华支睾吸虫（57.1%）是引起外周血嗜酸性粒细胞增高的最常见三种寄生虫。呼吸系统和消化系统受累患者出现外周血嗜酸性粒细胞升高的最高，分别有71.4%及50%，出现嗜酸性粒细胞明显升高的分别有28.6%及33.3%。 结论： 出现外周血嗜酸性粒细胞增高的患者比例随感染寄生虫种类或主要受累脏器部位不同而有所不同。当遇到高嗜酸细胞血症患者时，应注意寄生虫感染的鉴别诊断。