小学美术教学校外拓展活动设计策略探讨

美术是义务教育阶段的重要学科,其关注学生的美术启蒙,培育学生的美术素养,是全面培育学生综合素质的重要学科之一。该学科交互性强、牵涉面广,小学美术教师需要在课内外充分融合的背景下,构建理想的教学格局。小学阶段的美术教学不仅要关注课堂教学,而且要关注校外拓展活动的开展,以此促进实际的美术教学朝着更加理想的方向发展。因此,积极探究小学美术教学校外拓展活动设计问题具有实践价值和研究价值。     

培养动手能力,激活美术课堂——美术教学中动手能力的培养策略

小学美术是实践性强的学科,是培养学生动手能力的课程。小学美术教学中,应立足育人目标,为学生营建动手实践的良好环境,让学生在美术活动中,爱上动手,促进核心素养的形成。对教学实践中的动手实践能力的培养经验简单进行总结,和同行探讨动手能力培养的问题。     

论小学美术教育的育人功能

美术就是人类对于美的理解与感悟,有着独特的育人功能和丰富的育人资源。小学美术在小学育人过程中有着非常重要的作用,有利于推动学生的全面、健康发展。小学美术在教育中独特的育人功能主要体现在审美感知能力的培养、良好品德行为的养成、创造美的能力的提升以及健康审美心理的塑造等,对于小学人才培养有着非常重要的意义。     

指向美术核心素养的教学路径

伴随美术课改的深入推进,培育学生的美术核心素养显得越发重要。在初中美术教学中,教师可通过讲授图像识读、审美判断、美术表现以及文化理解等相关内容,促进学生美术素养的不断提升。核心素养视域下的初中美术教学,应更加体现"以生为本"的原则,教师应不断拓展美术学科的育人功能,彰显美术学科的人文价值。     

提升小学美术课堂教学质量的关键措施

小学美术是提升学生审美,陶冶学生的情操必不可少的一门学科,在小学教育教学中占据主要的位置。但是由于美术与音乐、科学等一样,一直处在副课的位置上,再加上种种原因,在教学中老师就会自然而然地对美术有所偏轻,影响教学质量,阻碍小学美术教学的发展。因此,就如何提升小学美术课堂教学质量展开阐述。     

关于小学美术教学与信息技术学科深度融合的思考

小学美术作为特殊的学科,在培养学生审美能力、创造力等方面发挥着重要的作用。在素质教育改革深化的背景下,小学美术教学逐渐与信息技术学科融合,可以丰富小学美术教学手段和内容,提高教学的有效性。本文就小学美术教学与信息技术学科的深度融合作了相关分析。     

浅谈小学美术课堂写生教学的趣味性

对于小学生而言,美术课程是一项锻炼技能和培养学习意识的综合性学科,因此他们习惯在较为轻松的氛围中锻炼自己的学习能力。小学美术相较于其他学科而言更具趣味性,主要是考验学生在动手实践中的综合能力,因此获得了小学生的青睐。本文重点分析写生教学在小学美术中的趣味性,结合小学生的实际情况,分析美术教学的实际作用,为保证写生教学的价值得以体现,需要重视其趣味性的存在。     

与德同行 以美育人——浅谈小学美术课堂教学德育的渗透

<正>德育作为学生基础系统教育的关键所在,是一项非常重要的内容,尤其是对小学生身心健康发展而言。道德教育也更有利于帮助学生树立积极、正确的观念和价值观,纠正学生的道德品行,全面发展和提高学生的个人素质。小学美术学科是有效渗透德育的重要途径和渠道,小学美术教学内容与小学德育目标的有机结合,可以进一步实现美术学科的德育价值和素质教育环境下     

谈新媒体技术在小学美术教育中的应用策略

以数字技术和网络技术为支撑的新媒体技术运用于教育教学,极大地提升了教学效率和教学质量。在小学美术教学中,教师借助新媒体技术来提升学生的美术艺术创造能力和美术欣赏能力,对切实培养孩子们的美术学科核心素养有着较高的价值。本文结合小学美术教师创新教学模式和手段,提升务业能力的实际,对新媒体技术在小学美术教育中的应用策略进行了分析,与同仁共勉。     

浅析小学美术教学中的色彩教学

教育是立国之本,随着素质教育的不断推进,我国对于小学教育越来越重视,对学生全面发展的要求越来越高,而美术、音乐、体育等学科的地位也愈发重要。美术是提升学生艺术素养的学科,而色彩教学是美术学科的重要组成部分。鉴于此,该文作者研究小学美术教学中的色彩教学,首先概述了小学美术教学中的色彩教学,其次总结了一些小学美术色彩教学的方法,旨在培养学生借助色彩传达艺术精神的能力和色彩感受力,以推动小学美术教学的开展。