提高小学生作文能力之我见

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是学生语文素养的综合体现。然而,学生普遍怕写作。本文结合教学实践从激发写作热情、培养观察能力、大量阅读三个方面入手,消除学生写作畏难情绪,教会学生积累写作素材,从而提高其写作能力。     

浅析故事力对小学生写作素养的提升

写作能力是小学生必须具备的基本能力之一。在小学语文教学中,教师可以利用故事力来提升小学生的写作素养。教师可以利用幽默风趣、丰富多样的故事,引导学生发现生活,发散思维,并提升自身的构思能力,从而从整体上提高小学生的写作水平。     

论有效提升小学生的写作能力

学生写作能力是一个积累的过程。为提高小学生写作能力,在教学实践中,教师应抓住一切有利机会,合理运用各种方法手段,激发学生的写作兴趣,增强学生课外阅读量,扩展学生的知识面,重视培养学生的想象力,培养学生留心去观察生活的习惯,培养学生的写作能力。     

注重积累,夯实写作——小学英语写作教学质量提升策略

写作是小学生英语学习中的大难题。在日常教学活动中,教师通过有效地指导学生积累词汇、句型和写作技法,让学生可以准确运用词汇,夯实英语写作基础,在模仿中锻炼,在运用中增长写作技能,切实提升学生的英语写作水平。     

运用趣味性写作提高小学生的英语写作能力

随着我国政治、经济、文化水平的逐渐提高,教育事业逐渐向现代化发展,英语课程越来越受到人们的关注。英语写作作为小学英语课程中的重要组成部分,是小学英语教学的重难点,一直以来,受到小学教师们的重视。在如今新课改的背景之下,如何运用趣味性写作提高小学生的英语写作能力,成为我国教育工作者共同关注的课题。本文就小学英语写作教学的现状进行分析,以及对运用趣味性写作提高小学生的英语写作能力的教学策略进行探究,希望可以为教育事业提供一些参考。     

提升小学生习作水平重要途径探析

运用语言和文字进行表达和交流是人们自古以来惯用的沟通方式,因此,习作被列为小学语文的重要教学内容,教会学生如何习作是教学的重点与难点。教育工作者们通过对小学生的习作能力的教学,来培养学生思维能力。本文从小学生习作教学现状出发,多方面探讨了集中提升小学生习作水平的重要途径,为提高小学生的作文教学提供了一些参考。     

试论小学生体育能力的培养

小学阶段的六年学习，是人生发展中十分重要阶段，小学生体育能力正处在形成、提高、发展的关键期。无论从教育改革、终身体育而言，小学体育教学都应以培养学生体育能力为重点，以适应现代素质教育和社会发展的需要，造就合格的跨世纪人才。     

浅议小学生英语听力能力的训练

"听说领先,读写跟上",这是小学生学习英语的一条基本原则。但是,听力一直是小学生英语学习的难点,本文通过对小学生英语听力的障碍分析,试图找出行之有效的小学生英语听力能力的训练模式,实现英语听力的创新教学,更好地提高小学生听力能力。     

浅谈如何培养小学生的语文写作能力

目前,越来越多学校的语文教学重视学生语文素养的培养,作为语文素养的重要体现——写作能力,同样受到了各个学校的重视。在小学中,语文写作教学存在着一些问题:语文教师只在课堂上向学生讲解作文写作的理论方法,而不具体的用事例形象讲解,学生无法完全理解写作的实用方法,导致写出来的文章结构混乱,缺乏逻辑性。这不仅不利于学生写作能力的培养,也不利于调动学生的写作积极性。针对这一现象,根据我的教学经验,提出以下观点,与大家共同学习。     

合理指导,促进小学生写作水平的提升

想要提高小学生的写作水平,需要对其进行合理的指导,采用科学的教学方式来开展教学,发挥学生的想象能力和创新能力,促进学生打好写作基础,一点一滴夯实写作能力。本文对此进行了分析研究。