拓展延伸 道法自然——谈如何在初中语文课堂中进行拓展教学

在初中语文课堂教学中,如何进行有效的拓展教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂中进行拓展教学存在的问题,并从"拓展延伸道法自然"角度,提出了几点完善化策略。     

初中语文教学开展拓展阅读活动的策略分析

初中语文教学,对于拓展阅读具有一定的需求,这是延伸课堂教学的重要渠道,不论是对阅读教学,还是对写作教学,都能起到积极的作用,对学生语文能力素养的形成发展具有积极的作用。基于此,首先针对拓展阅读的具体实施价值与基本要点作出分析,然后探讨了实现拓展阅读的具体策略,希望可以为初中语文教学提供参考帮助。     

拓宽语文视野 引导多维训练

拓展延伸是我们课堂教学一个重要的环节,但通过最近的教学反馈发现,这个环节的教学缺乏加强训练。     

浅谈小学数学教学拓展延伸的策略

拓展延伸是任何课程必不可少的环节,对于小学数学课程来说也尤为重要,是课堂中需要师生关注的内容。结合自身的教学经验,对小学数学教学中拓展延伸的策略进行了初步的探索与研究。     

基于课外阅读和拓展训练的初中语文作文教学

在初中语文教学中,作文教学是其中的重要环节,该环节中课外阅读以及扩展训练具有重要的应用价值。通过课外阅读以及拓展训练培养学生的阅读能力,扩展学生的知识储备,有助于提高学生的作文能力,从而改善学生的整体语文素养。本文主要探索基于课外阅读与拓展训练的初中语文作文教学的有效策略,以期为初中语文教育工作者提供参考。     

初中语文作业评价的现状与提高策略

语文作业是初中语文教学的重要组成部分,是语文学习的有效拓展和延伸。语文作业是否有效,关系着初中学生的语文素养与教学质量,我们应该通过作业批阅、作业评价来分析现状,研究总结出提高初中语文有效作业评价的具体策略。     

初中语文高效课堂的构建策略探究

随着我国新课程教学模式的逐步开展,随之而来的高效课堂也在顺利进行,初中语文高效课堂的打造,有效提高课堂教学的效率,逐渐成为初中语文教学的重要目标。语文作为初中阶段主要学科之一,对于学生的语言组织运用、写作水平以及阅读能力的培养,都占据重要的位置。语文教师在做好基础知识传授的同时,深入研究高效课堂的构建模式。采用一些相应的教学策略提升初中语文课堂教学的高效性,便成了初中语文教师共同关注和探究的话题。对初中语文课堂的导入过程、课堂教学模式的延伸,如多媒体辅助教学应用在语文课堂、发挥小组合作学习、分层教学模式,借助情境教学的模式,对初中语文高效课堂的构建提出了相应的解决策略。     

如何落实初中语文课堂教学核心素养

在初中语文教学阶段,因为核心素养的改革要求,提出了"大语文"观。即要以更大的视角和格局,重新认识语文,审视课堂教学,突破传统的语言学习,拓展充实基础常识、文化素养、人文情怀等内容;突破语文课本,创新课堂教学载体,与时俱进多样化地实施教学。因此,结合课堂教学实际,就如何落实初中语文课堂教学核心素养进行探究,希望可以对相关领域的研究发展起到一定的推动作用。     

依托信息技术,高效开展初中语文教学

立足于初中语文教学实践,从课堂导入、课堂教学、课后复习三个教学环节入手,针对依托于信息技术所开展的初中语文有效教学进行了初步分析与探讨。     

中学语文课堂教学的拓展与延伸策略

本文结合新课程背景下中学语文课堂教学的拓展与延伸的现状,提出几点实施课堂拓展的途径和原则以及完善中学语文课堂的拓展与延伸所产生的巨大意义。让语文拓展教学发挥特有的作用,使中学语文课堂教学实在有效,更能彰显语文所特有的魅力。