生活化教学模式在小学数学教学中存在的问题及应对策略

数学是一门与生活息息相关的学科,小学数学对于学生成长来说起着至关重要的作用。因此,不断把生活化教学模式应用到小学数学的教学当中,充分提高学生在学习过程中的积极性,从而提高教学质量尤为重要。文章在对生活化教学模式进行概述的基础上,深入分析了当前生活化教学模式在小学数学教学中存在的问题,并提出了相应的解决方法。     

微课在小学数学教学中的有效应用研究

微课是当前小学教学中主要推广的一种全新教学模式,在小学教学中,数学是培养学生思维能力的重点学科,因此是学生学习的重点与难点。但随着现代教育水平的不断提高,传统教学模式的缺点正在不断凸显,而微课教学则能够以更加新颖紧凑的方式为学生讲解某一数学知识,并且利用图片、视频等方式将数学知识更加直观地展现给学生,可以有效弥补传统教学模式中的不足,提高学生的学习效率。因此如何在小学数学教学中利用好微课,就成为小学数学教师需要探究的主要教学方式。     

启发式教学在小学数学中的运用研究

在新课程改革的背景之下,小学数学教学模式应当得到优化,教师必须学习先进的教学思想和教学模式,提升学生的数学思维素养,推动学生的全面发展。启发式教学是当前小学数学教学中使用较多的一种教学模式,可以在提升学生数学知识掌握水平的同时锻炼学生的数学思维。结合实际,就启发式教学在小学数学中的应用进行了研究。     

生活化教学模式在小学数学教学中的应用

随着生活化教学模式的不断推进,提高学生的实践能力、增强学生的创新意识已经成为当前小学教育的重要方向,因此,在小学数学教学中应当强调联系生活,转变传统的数学教育模式,充分激发学生的学习兴趣。     

农村小学数学教学模式现状及改进探索

农村小学数学教学模式当前存在课堂教学主体在书本知识,比较局限,不注重扩展分析;教学方法枯燥;学生参与程度不高,缺少实质性等问题,从当前的教学模式现状入手,提出了小学数学教学改进的相关措施,期望不断提高农村小学数学的教学效果。     

情境教学模式在小学数学教学实践中的应用

数学是一门学生学习生涯中的重要学科,做好小学数学教学工作,提高小学数学教学的有效性是每一个小学数学教师必须完成的神圣使命。所以,关于小学数学教学实践这一话题的研究成为历年来教师重点研究的话题之一,而在新课改不断深入和发展的今天,情境教学这一全新的教学模式得到了越来越多一线教师的认可和青睐。因此,就情境教学模式在小学数学教学实践应用中的相关问题进行系统的分析和研究。     

如何打造充满活力的小学数学课堂

当前的小学数学课堂,教学模式陈旧单一,教学手段传统落后,一节课上的沉寂死板,缺乏教学课堂应有的生机和活力,学生也觉得呆板无趣,没有学习的兴趣。而且,小学阶段学生本来就具有好动好玩的性格特点,传统的灌输式教学模式,根本不符合小学生的心理特点,他们的注意力很容易被其他事物所分散,所以,对当前的教学形式进行转变,打造充满活力的小学数学课堂,最大限度地激发学生的学习动力,是身为小学数学教师目前应重点关注和认真思考的问题。     

多媒体技术在小学数学中的作用

随着时代以及科技的不断发展,人们进入了信息化时代,同时小学数学也是如此。在小学数学中多媒体技术已经成为数学教学的主要工具,为小学数学课堂注入了新的活力,并且多媒体技术的运用改变了传统满堂灌教学模式,丰富的教学手段能够有效提高教学质量以及学生学习效率。因此,在小学数学教学中运用多媒体辅助教学是十分重要的。针对多媒体技术在小学数学教学中的作用进行分析。     

小学数学开放式教学法的探索研究

小学数学教学采用开放式教学法是贯彻新课改理念的一种表现,这种教学模式不仅可以激发学生学习数学的热情,而且可以引起学生主动学习的兴趣,从而有利于充分地挖掘学生学习数学的潜能,有利于构建以生为本的课堂教学氛围,从而为学生提供良好合作与交流的氛围,开发学生的数学应用与数学思维能力。因此,文章主要从小学数学开放式教学法的四大基本原则入手,探究小学数学开放式教学法。     

用心创造精彩的数学课堂

小学数学课堂可以培养小学生的逻辑思维,但是,小学数学的传统教学模式和数学知识本身的严密性与逻辑性使小学数学课堂显得单调、无趣,这使学生在学习数学知识时无法提起兴趣。因此,一线数学教育工作者应当意识到数学教学是一门艺术,并对数学课堂的教学进行精心设计,创造精彩的小学数学课堂,引起学生学习数学的兴趣,达到更好的教育效果。