思想政治教育与高职学生“工匠精神”培养研究

"工匠精神"是我国传统文化中一项不可或缺的重要内容。随着长时间历史文化的沉淀与洗礼,高职教育已经变得更加简练且高效。高职学生是我国技术型人才的主力军,培养高职学生的"工匠精神"可以有效提升学生的学习质量、提升学校的教学品质、增强企业的生命力。对高职学生进行"工匠精神"与相关的思想政治教育是十分有必要的。本文从对高职学生进行"工匠精神"培养的重要作用入手展开分析,并提出了有效培养高职学生"工匠精神"的具体方法,希望可以为我国的高职学生"工匠精神"培养起到一定的帮助作用。     

历史教学中学生责任意识的培养

责任意识淡薄是很多学生在学习历史中产生的普遍现象,不利于学生的独立思考,对学生的价值观与成长也会带来负面的影响。继承历史是社会发展的动力,自力更生也是国家与民族发展的源头。因此,在目前社会的发展过程中,历史教师应该认清形势,有效利用历史教科书中的内容,帮助学生树立自力更生的精神,并将自力更生的精神与民族奋发崛起结合起来,这样才能让历史在社会上发光发热,从而培养学生自力更生、自强不息的精神。     

人文素养视角下的“英语国家文化”课的课程定位研究

英语教学中的文化教学旨在帮助学生了解英语国家的社会与文化,如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识,用英语载体了解西方文化知识,开阔学生的视野,扩大学生的知识面。在教学实践中,融入中国文化的教学元素,通过中西方文化的比较对比,更好地提高学生跨文化交际能力和文化思考力,加深学生对中国文化的了解和热爱,更好地为"中国文化走出去"的战略提供人才保障。     

出土和馆藏铁器的保护简析

我国是五千年文化传承的古国,具有深厚的文化底蕴,保护出土文物能帮助人民了解我国历史。本文分析了保护出土和馆藏铁器的必要性,并对其保护前的检测、保护流程和保护手段仅进行了介绍,希望能有效维护我国历史的多样性,为后代提供探索古代文化的途径。     

传统文化在小学作文教学中的应用

<正>传统文化是一个国家和民族智慧的结晶,是民族精神的代表。我国传统文化历史悠久、博大精深,在国家精神文明建设中具有重要的作用。小学语文是学生学习传统文化的重要载体,将传统文化融入到语文教学中,能帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,同时也有助于他们的全面发展,可提升学生的文化品位及素养等,还有利于提升学生的作文水平。     

中国优秀传统文化应用于高中英语教学改革的实用策略研究

近些年,我国对优秀传统文化越来越重视,将我国优秀传统文化应用于高中英语教学中不仅是时代的要求,同时也是国家的号召。中国优秀传统文化厚德载物,海纳百川,蕴含着丰富的文化理论与艺术涵养。高中课堂渗透中国优秀传统文化,能在培养学生国际语言交流能力的基础之上,全面提升中学生对中国优秀传统文化的认识与了解,从而有效地提升学生的民族自豪感,帮助学生树立文化自信,激发学生内在的爱国情感。     

浅析新时代小学语文对学生“文化自信”的培养

坚定文化自信是我国坚持走中国特色社会主义道路的强大精神动力,也是教育的重要任务。对学生的文化自信培养应该从小学做起。小学语文教师要充分利用语文学科人文性的特点,在小学语文教学中渗透对学生"文化自信"的培养。语文教师应该将传统文化渗透在语文课堂教学当中、渗透在丰富多彩的语文课内外活动当中,帮助小学生更好地了解传统文化、认同传统文化,培养起他们的文化自信。     

浅析“红歌”对高校思想政治教育的影响

“红歌”作为我国特有的红色经典,可弘扬革命精神,回顾国家历史,传递正能量,我国当今大学生的生活和思维方式日益受西方文化影响,学生对国家历史逐渐淡忘,思政工作者应该把“红歌”元素加以修饰后引入学生日常的教育中,这将会对学生的成长成才有至关重要的作用。     

广西壮锦元素在服装设计基础课程教学中的应用

壮锦是我国壮族的主要织物,将传统的壮锦元素融入现代服装设计基础课程教学,可以帮助学生了解民族传统的织锦工艺,提高学生了解民族传统文化的兴趣。此举既有利于传承民族传统文化,又有利于推动民族文化元素与现代设计教学的结合,实现地方特色教学,以有效解决以往教学模式中存在的内容和形式单一等问题。     

浅析高中美术鉴赏课的教法

美术是一种视觉艺术,能够培养学生的视知觉,使其获得良好的审美体验,不断陶冶学生的情操,切实提高学生的生活品质,具有不可替代的作用。高中美术鉴赏课的开设,目的是在教师指导下,让学生观看、分析和评价各种艺术作品,从而更好地理解艺术家作品中蕴含的精神含义,了解其创作目的,不断提高学生的艺术素养,帮助学生树立正确的审美观,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,为学生身心的健康发展奠定基础。西藏地区民族民间美术资源较多,在高中美术鉴赏课程的教学过程中,教师应有效整合这些资源,运用到美术鉴赏课程中,帮助学生理解藏族传统文化、中华美术文化,提高学生的人文素养,将学生的创新精神激发出来,调整学生的心态,帮助学生全面发展。