开展应用化学专业综合化学实验 提高学生实践和创新能力

实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新能力的重要手段，本文探讨了应用化学专业开展综合化学实验的必要性，并探索了怎样构建综合化学实验体系，以及进一步研究了综合化学实验内容和教学方式。     

在综合化学实验教学中对学生多种能力的培养

综合化学实验是化学本科实验教学的必修课程,基于其课程特点,在教学过程中教师应注重对学生多种能力的培养。文章论述如何结合综合化学实验的特点,采用有效的教学手段和教学方式对学生进行多种能力的培养。     

地方性本科院校基础化学实验模块化教学体系构建的研究

为克服地方性本科院校化学学科的基础验证性实验内容重复性高,综合性、设计性实验少的现状,提出了基础化学实验模块化教学体系构建的思路。从实验室建设、教材建设、教学团队建立和实验考核方式4个方面对基础化学实验模块化教学体系构建进行研究,以培养学生的实践能力、创新能力,提升学生的实验技能和综合素质。     

基于CBE模式改革高职医学检验专业化学实验教学课程

本文阐述了运用CBE教学模式对高职医学检验专业化学实验教学改革的具体做法,对比改革前后学生的化学实验技能、实验综合素养等的变化,指出CBE教学模式是对以实验为主的操作技能性课程进行改革的有益尝试。     

注重化学实验教学,培养学生创新精神

化学是一门以实验为基础的自然科学,学生从实验现象中去认知事物,掌握化学基本原理和基本技能,并通过自己的操作来培养各种能力,从而促进思维的发展和综合素质的提高。如何全面培养学生完善的实验能力,是我们每一位中学化学教师需要认真思考和长期深入探索的问题。     

大学生创新实验的教学实践

探讨开展大学生创新实验的意义。实践证明，创新实验对培养大学生热爱化学，拓宽知识面，提高实验技能和综合素质有很好的效果，同时形成一大批高水平创新实验成果。     

高分子化学实验教学体系优化与学生素质培养

通过课程网站建设、教学项目改革和开放实验室,优化高分子化学实验课程教学体系。建设建成内容丰富的课程网站,增强学生学习的积极性、主动性;改革实验教学项目,提升综合设计性实验项目和研究性实验项目的比例,提高学生的工程能力、初步科研能力、创新意识和综合素质。     

构皮纤维的化学脱胶

采用3种方案完成构皮纤维的化学脱胶,重点对氢氧化钠溶液浓度和碱煮时间分别进行单因子综合实验,最终确定了一条化学脱胶工艺。同时发现构皮纤维的横截面是带有中腔不规则的椭圆形结构,且呈束纤维分布。研究表明：化学脱胶能够制取达到纺织用目的的构皮纤维。     

农科《基础化学实验》教学改革对策剖析

传统的基础实验化学教学模式难以适应现代农科教育体系创新和发展的需要,《基础化学实验》教学改革势在必行。结合华南农大实际情况,论述了改革的方向之一就是进行基础化学实验微型化研究与推广。阐述了微型化学实验的发展现状,指明了微型化学实验存在的问题及发展方向。     

化学课堂演示实验之我见

化学是一门以实验为基础的学科,而演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵,激化学生的学习热情,提升学生学习化学的兴趣,帮助学生理解化学概念和规律,培养学生观察、分析能力、收集和处理信息的能力。阐述了课堂演示实验在化学教学中的重要性,对如何充分发挥演示实验在课堂教学中的作用提出了思考。     

无机化学常规实验微型化初探

近年来,微型化学实验的研究、发展和应用,在国外迅速兴起和推广。特别是在大学普通化学实验和中学化学教学中,微型实验技术的应用越来越多,许多教师都把采用微型实验作为改进化学实验教学的一项措施。针对常规实验试剂用量大,反应时间长等缺点,对微型化学实验的初探。研究结果表明,实验微型化后,仍有较好的准确性,现象明显,试剂用量大大减小,操作简易快速、易于重复,减少污染,提高了实验教学质量。     

秋葵纤维化学脱胶预处理方法的筛选

优选出合适的秋葵化学脱胶预处理工艺,采用5种不同预处理方法与二煮法相结合的化学脱胶工艺,利用模糊数学综合评判法处理秋葵精干纤维的各项指标。实验结果表明,预尿氧处理更适合秋葵纤维化学脱胶的预处理方法。     

数字化实验在化学中应用研究

化学是一门以实验为主的学科,实验操作在化学学习占据主导作用。但传统的实验环境和器材往往不能满足学者们的渴望,所以我国在化学试验中开始逐渐引进了数字化实验项目。目前,该项目的研究成果已经初具规模,在化学学习、实验探究的应用中取得了较为丰富的实践成果。本文首先简单介绍数字化实验。其次,分析数字化实验的优点以及与传统实验的联系。最后,详细探讨了数字化实验在具体实验中的应用。     

真丝织物的化学接枝和化学整理剂改性技术

叙述了真丝织物化学接枝改性和化学整理剂改性两大类改性方案的进展情况 ,并且比较了各种方法的实验配方、实验条件及改性效果     

高中化学实验教学中绿色化学理念的渗透策略

在高中化学实验教学中渗透绿色化学理念,可以起到深化学生的绿色化学思想认识、增强化学实验的环保性、减少实验材料的浪费等作用。然而,当前绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透还不够,化学实验的安全性和环保性也无法保障。基于绿色化学理念的内涵,对高中化学实验教学中有效渗透绿色化学理念的重要性进行阐述,并围绕高中化学实验教学现存的问题,从拒用有毒有害化学材料、减少定性化学实验材料用量、组合开展化学实验、紧密联系生活实际、开展多媒体实验教学等方面入手,提出有效渗透绿色化学理念的策略,以供参考。     

浅析有机化学实验绿色化

绿色化学是20世纪末崛起的一门新兴学科,相对于传统化学,它是未来化学化工发展的主要方向之一。本文介绍了实现有机化学实验绿色化的措施,主要通过分析有机化学实验的现状发现有机化学实验过程中存在的不环保的环节而找到整改的对策,提出了实验室三废处理措施,并研究了有机化学实验绿色化的应用,提出了今后有机化学实验绿色化的发展前景和发展趋势。     

杨木化学机械浆制浆过程中多种化学助剂和添加剂的应用

介绍了以高密度美洲黑杨制备化学机械浆（CMP）的实验过程及取得的研究成果。为了达到所制备化学机械浆的性能指标,实验中使用了多种化学助剂和添加剂（Na2S4和H2O2）。还分析讨论了温度变化、处理时间、所用化学助剂种类及用量等因素对纤维物理和化学性能的影响。在所取得研究成果的基础上,确定了以杨木为原料制备物理、机械及光学性能较好化学机械浆的最佳工艺条件。     

基于绿色化学理念的高中化学实验教学研究

随着社会经济的不断进步,人们越来越重视环境保护问题。化学实验往往会造成环境污染,为了减少环境污染,人们提出了绿色化学理念。在高中化学实验教学中融入绿色化学理念,能够有效减少环境污染问题,不断增强高中化学实验教学的有效性和科学性,培养学生的化学能力,帮助学生树立环境保护意识。首先,简单介绍了绿色化学理念;其次,阐述了高中化学实验绿色化研究的意义;最后,提出了基于绿色化学理念的高中化学实验教学策略。     

差别化纤维在高分子化学实验中的应用

在纺织类材料专业的高分子化学实验中，通过纤维和其他高聚物的化学接枝改性，使学生不仅能验证高分子化学理论，掌握实验的操作技能，而且能熟悉所合成高聚物和纤维的应用以及相关的表征手段。同时也充分发挥了学校实验测试仪器的作用。     

利用实验提升学生化学核心素养的实践与思考

化学学科特有的化学实验实践对化学核心素养的形成和发展具有无以替之的作用，实验能够提供给每个学生动手操作、相互配合的机会，不仅提高实验操作能力，还能激发学习兴趣。文章根据教学实践经验，对初中化学实验课程教学进行了总结和思考，探讨其在提升学生化学学科核心素养的作用，提出教师要利用好实验教学中的细节，通过课程教学潜移默化地影响学生。