浅谈轻化工程专业染整实验改革与学生能力培养

根据染整专业实验中出现的问题,从染整实验各个环节、实验手段和实验操作步骤出发,重点完善实验仪器操作步骤电子视频,提高学生做实验的积极性和主动性,培养学生设计实验、分析判断问题和解决问题的能力。     

轻化工程专业实验课程教学改革探索

重点从实验内容、教学模式和考核方式等方面对轻化专业实验课程进行改革,通过增加设计性实验内容、增强学生实验主动性及提高学生实验操作能力考核等方式,突出对大学生实践能力和创新能力的培养。     

强化无机化学实验基本操作规范以提高教学质量

从实验前要求学生观看"化学实验基本操作"视频以增强实验常用仪器和基本操作规范的感性认识、抓好实验前的预习、实验中及时发现学生错误操作并予以纠正、强化实验基本操作技能考核四方面,讨论如何强化无机化学实验基本操作规范,以提高教学质量。     

服装工艺实验的实践与思考

在分析服装工艺实验的基础上,全面阐述基础性实验—基础工艺、综合性实验—成衣工艺和设计性实验—毕业设计各层次实验内容与教学方法以及它们之间的关联性,着重对各层次实验中遇到的难题提出了解决方法和思路。     

强化无机化学实验基本操作规范以提高教学质量

从实验前要求学生观看"化学实验基本操作"视频以增强实验常用仪器和基本操作规范的感性认识、抓好实验前的预习、实验中及时发现学生错误操作并予以纠正、强化实验基本操作技能考核四方面,讨论如何强化无机化学实验基本操作规范,以提高教学质量。     

电子电工模拟仿真实验技术探析

模拟仿真实验技术在电子电工行业中具有非常重要的影响意义和促进价值。在传统的实验当中因为设备、材料等因素的限制,实验参与者无法系统性地了解整个实验设备和实验过程,这会让实验者的实际操作受到限制,无法保障实验的有效性。电子电工模拟仿真实验技术的出现,可在保障安全、控制成本的前提下进行仿真模拟实验,提高实验的有效性和准确性,不仅突破原有的实验限制,也给电子电工行业的发展提供有力支持,极大程度上满足当下电子电工行业的发展要求。     

五种常用硬脂酸盐食品添加剂的鉴定

采用加热实验、金属离子鉴定、气相色谱测定和红外光谱图等实验,建立硬脂酸钙、硬脂酸镁、硬脂酸钠、硬脂酸钾和硬脂酸等5 种常用硬脂酸(盐)类食品添加剂的鉴定方法。结果表明,加热实验特征现象、脂肪酸的气相色谱测定色谱图和红外光谱图是鉴定脂肪酸盐的有效指标;金属离子鉴定实验阳性明显,可作为鉴别实验中各种脂肪酸盐的有效指标。     

化学实验管理系统软件的开发与应用

利用 Powersoft公司的数据库应用开发工具 Power Builder5.0设计开发了化学实验管理系统软件 .该软件具有实验文档管理、实验数据输入、实验结果和成绩自动评定、查阅、打印等多种功能 .实际应用表明 ,该系统能有效防止学生不认真实验和伪造数据的不良行为 ,确保实验成绩评定的客观性和可靠性 ,并大大减轻教师的工作量 .     

地方性本科院校基础化学实验模块化教学体系构建的研究

为克服地方性本科院校化学学科的基础验证性实验内容重复性高,综合性、设计性实验少的现状,提出了基础化学实验模块化教学体系构建的思路。从实验室建设、教材建设、教学团队建立和实验考核方式4个方面对基础化学实验模块化教学体系构建进行研究,以培养学生的实践能力、创新能力,提升学生的实验技能和综合素质。     

实验教学辅助系统的设计与实现

通过对实验教学环节的分析,并根据案例教学的需要,提出了实验教学辅助系统的功能结构设计、架构模式及界面设计以及数据建模方案。该系统包含设计和展示两个子系统。设计子系统用于设计实验,可用于添加、修改、删除实验目录,维护实验目的、实验要求、实验环境、实验步骤及设计示图;展示子系统用于向学生展示实验目的、实验要求、实验环境、实验步骤及设计示图。系统采用MVC架构模式实现,并使用JDOM技术实现对案例数据文件的存取。案例设计子系统用Swing技术实现窗口界面;案例展示子系统采用JavaWeb技术实现,并利用JSTL标签技术显示数据。研究表明,使用上述方案和技术实现的实验辅助教学系统具有功能实用、容易实现、便于维护与扩展、使用方便等特点。     

无机化学常规实验微型化初探

近年来,微型化学实验的研究、发展和应用,在国外迅速兴起和推广。特别是在大学普通化学实验和中学化学教学中,微型实验技术的应用越来越多,许多教师都把采用微型实验作为改进化学实验教学的一项措施。针对常规实验试剂用量大,反应时间长等缺点,对微型化学实验的初探。研究结果表明,实验微型化后,仍有较好的准确性,现象明显,试剂用量大大减小,操作简易快速、易于重复,减少污染,提高了实验教学质量。     

有机化学实验教学微量型、绿色化研究

有机化学实验所用的试剂及原料多数具有挥发性、腐蚀性、毒副作用,实验反应时间较长,易对实验操作人员造成危害和环境污染。有机化学实验教学改革是目前急需解决的问题,本研究提出了开展微量型有机化学实验项目,实现绿色化实验操作和实验后处理,有助于解决有机化学实验教学中现存的诸多问题。     

基于MATLAB的电力电子虚拟实验开发

电力电子计算机仿真技术可以辅助设计、辅助分析和辅助教学。根据电力电子技术课程的核心内容,开发了电力电子器件性能测试仿真实验、变流电路仿真实验和电力电子变流电路的控制模式仿真实验,对一些典型实验案例的仿真模型构建及参数设置问题进行了深入探讨。以单相交流调压电路的PWM斩波控制仿真实验为例,验证了电力电子虚拟实验的可行性和有效性。     

中职化工专业教学中实验资源有效利用的措施分析

在中职化工专业教学中,实验资源关系到具体的教学形式、教学质量以及学生群体的体验感。主要围绕中职化工专业教学中实验资源的重要性、中职化工专业教学中实验资源的现状、中职化工专业教学中实验资源有效利用的措施、中职化工专业教学中实验资源有效利用的保障机制、中职化工专业教学中实验资源有效利用的注意事项等方面展开论述,重点从实验资源出发,分析中职化工专业教学中实验资源的合理化利用问题,强调改进不足,优化实验资源的利用方法,充分凸显实验资源的作用和价值。     

融合STEAM理念的《生物工程创新实验》创课设计与翻转教学

《生物工程创新实验》是宜宾学院生物工程专业,为提高学生创新思维意识和创新应用能力而新开设的一门高阶实验课程。该课程前承《生物工程基础实验》和《生物工程综合实验》,后接本科毕业论文设计/实验和毕业生产实习,对学生综合能力起着承上启下的实战式训练作用。基于专业人才培养目标,课程教师团队开拓了以创课模式将STEAM理念融入实验课程的教学设计,以区域经济特色设置实验方向,以学生能力为中心构建多维评价体系,并开展实验课程翻转教学模式的深入探索,使学生综合创新能力真正实现从理论到实践、从观摩到动手、从参加到设计、从被动到主动、从跟随到挑战的转变和升华,从而为新工科创新应用人才培养体系中实验类课程的开展,提供前期铺垫和有价值的借鉴。     

不同实验因素对颗粒物洁净空气量的影响

目的:研究不同实验因素对颗粒物洁净空气量测试结果的影响。方法:参照《APIAC/LM 01-2013室内空气净化器净化性能评价要求》和《GB/T 18801-2015空气净化器》对比计重法和计数法、用不同仪器(粒径谱仪和激光粒子计数器)、实验过程是否开循环风扇对实验结果的影响。结果:实验数据表明,实验时采用的测试方法、采用的测试仪器对颗粒物洁净空气量实验结果影响很小;开循环风扇会对颗粒物洁净空气量较小的实验有影响,对颗粒物洁净空气量较大的实验影响不大。结论:开循环风扇一项对颗粒物洁净空气量较小的实验结果有影响,对颗粒物洁净空气较大的实验结果影响很小,而采用不同仪器,不同的测试方法对实验结果影响很小。     

电子信息工程实验教学改革存在的问题及其对策

分析了电子信息工程专业实验教学在实验思想观念、实验方式方法、实验内容、实验设备及实验室的管理上存在的问题,并提出了相应的一系列实验教学改革对策,包括:转变实验教学的思想观念,修订实验教学计划,增加设计性和综合性的实验项目,改革实验教学的方式方法,开设EDA仿真实验,面向学生开放实验室等。     

传统法酿造糯米酒中酵母菌的筛选及发酵特性研究

从云南传统糯米酒中分离得到16株酵母菌,通过产气性能、TTC平板显色、产酯实验的初筛方法,筛选出4株酵母菌进行复筛,再通过耐温实验、耐酒精实验、耐酸实验、发酵力实验,最终筛选出酵母菌Y1和Y2。Y1和Y2菌是理想的米酒酵母菌种,且酵母菌Y2产酯能力较强,用在米酒生产中可增加酯香味。     

反射法和质量法测定皮革雾化性能的分析研究

本文采用QB/T2728-2005《皮革物理和机械实验雾化性能的测定》标准中的反射法和质量法对汽车座垫革的雾化性能进行了测试,分析与研究实验过程中影响实验结果的主要因素和关键环节。研究表明,影响反射法实验结果的主要因素和关键环节是待测样品的干燥、烧杯的清洗、玻璃片的清洗及检验、反射值的测试和雾化实验后的调节;影响质量法实验结果的主要因素和关键环节是待测样品的干燥、烧杯的清洗、铝箔片的称量和铝箔片的干燥。     

电工电子实验中虚拟仿真实验的地位和作用

电工电子实验中虚拟仿真实验改变了高职院校以前的学习方式和理念,虚拟电子实验平台,可以满足了各方面的需要,弥补了现有物理硬件实验室的弊端。不仅为高职院校教师提供了一个很好的辅助教学平台,而且还为学生提供了一个开放式的实验机会,可以进行体现新成果新技术应用的新型实验,这样可以让学生更直观、自由、灵活、方便地完成学习任务。本文主要介绍了电工电子实验中的虚拟仿真实验进行实验的有效性和实用性,对其当代教师教学的意义,和对提高学生实验的综合素质。主要用以Multisim软件为例,介绍其优缺点,来对比传统硬件实验。