高职计算机网络专业调研报告——基于广西北部湾经济区

为研究广西北部湾经济区计算机网络专业人才培养目标定位、岗位行动领域和相应的岗位职业能力等相关教学改革提供依据和帮助,就计算机网络专业相关企业和院校的具体情况,拟定调研提纲进行了专业调研,根据调研情况,提出修订高职网络专业人才培养方案的建议。     

嘉兴地区食品药品监督管理专业人才需求调研报告

通过走访嘉兴地区规模较大的食品药品企业、浙江省内的部分食品药品企业及相关的事业单位,对食品药品监督管理专业人才的岗位需求情况及岗位能力要求进行深入调研,了解用人单位对本专业人才的专业能力和素质要求,掌握用人单位对人才的需求量,明确本专业的人才培养方向。     

广西高职数控技术专业人才培养目标定位研究

通过对近三年广西及广东地区数控技术专业人才需求的情况调研,得出数控技术应用相应岗位对知识、技能、素质的要求,确定了未来几年高职数控技术专业人才培养目标。     

高职服装设计专业人才培养模式的改革与实践

在我国服装行业快速发展的背景下,专业人才培养模式必须主动适应行业对人才需求的变化,并及时做出相应的调整,进行专业建设与课程改革,最终培养出更好更多适应行业企业需求的高素质技术技能型人才.济南工程职业技术学院服装设计专业以校企合作为平台,以工学结合为手段,以提高人才培养质量为目标,创新性地提出并实践“双主体、四递进、六对接”服装人才培养模式,取得了良好的教学效果,人才培养质量显著提高.     

广西肉羊加工产业现状调研与分析

肉羊产业是广西助推乡村振兴的主要产业之一。为了摸清广西肉羊加工业的状况,通过实地调研、问卷调查和统计资料查阅,本文从肉羊原料及羊肉产量、屠宰产能及加工业水平等角度对广西肉羊屠宰加工业现状开展统计分析。调研结果显示,山羊及山羊肉是广西主要的肉羊养殖品种和消费品类,山羊肉目前处于供不应求的状态,具有较大的增长潜力;广西没有规范的、规模的肉羊屠宰企业,也没有规上加工企业,加工类别不全,技术装备较落后,食品质量安全堪忧,无法支撑广西肉羊产业快速发展。加快推进肉羊定点屠宰工作,提升鲜肉本地化消费和质量安全保障,加大政策支持、资本进入、大企业引领,加强产学研合作和科技创新,将有助于促进广西肉羊产业链快速健康发展,推动全面乡村振兴工作。     

眼镜设计专业人才综合能力需求调研与分析

随着国际国内形势不断变化,眼镜企业在调整与改革中对眼镜设计人才综合能力产生了新的需求。任何一个专业人才培养体系的建立和优化,均与行业、企业的需求息息相关,本文通过对眼镜设计人才需求调研,洞察眼镜设计人才的市场需求,为眼镜设计专业的教学改革打下基础。     

高职服装设计专业人才培养方案研究

服装设计专业通过理论知识和专业技能等培养方式,实现该专业人才培养的目标。文章以高职服装设计专业人才培养方案为研究对象,分析了服装产业对人才的要求以及高职人才培养中存在的教学理念落后、实践教学基地建设不到位等问题,并基于服装设计专业人才培养方案建设思路,对如何进行服装设计专业人才培养提出几点建议,以期为相关人士提供一定参考。     

金融危机下高职纺织专业人才培养对策

分析金融危机对纺织类高职毕业生就业的影响,剖析高职教育在人才培养中出现的诸多问题,提出促进高职教育发展的解决措施。     

高职院校食品营养与检测专业人才培养模式探索与实践

本文立足于高职院校的特点,从培养目标、课程建设以及教学设计3个方面来具体探究食品营养与检测专业人才培养模式.     

高职畜牧兽医专业人才培养模式研究

人才培养模式就是实现人才培养目标的方式,通过对高职畜牧兽医专业人才培养模式的探讨,进一步提高畜牧兽医专业人才培养质量,为社会培育出更多的应用型人才。     

我国食品专业技术人才市场需求调研报告

对我国食品行业调研的基础上,对食品行业紧缺的工作岗位进行了分析和探讨,旨在为高职院校食品专业学生的就业提供指导,解决学生就业和企业需求的供需矛盾。     

高职院校动漫专业人才培养的研究

通过对高职高专开设动漫专业的建设及学生培养方向的研究,分析我国动漫行业对毕业生的需求,开发高职高专院校的动漫专业人才培养模式,按照职业化三级递进的培养目标完善并优化课程体系的设置。     

非遗融入高职院校艺术设计专业人才培养的路径研究

非遗传承对于坚定文化自信、建设文化强国具有重要意义。文章对高职院校艺术设计专业设置情况进行了整体概述,分析了非遗融入高职院校艺术设计专业人才培养的可行性。非遗融入艺术设计专业人才培养可以从3个层面入手,即以专业课程融入为主渠道,以竞赛项目为牵引,以学生活动为补充,实现非遗文化传承与人才培养的协同发展。     

高职本科珠宝专业人才联合培养模式的探索与实践

国内对珠宝专业新型人才联合培养模式的研究还处于探索阶段。国外珠宝专业院校所采用的联合培养模式,主要特点是除学校、企业双方参与外,政府作为第三方对联合培养进行支持、监督和协调;联合培养设置有官方管理机构,保障合作的稳定性。国内珠宝专业院校所采用的联合培养模式,本质上仍然是传统的"校企合作"模式,校企合作内容单一且稳定性较差。在调研的基础上,总结珠宝专业人才国内外联合培养经验,以昆明理工大学城市学院珠宝专业为试点,提出了基于学校、行业协会、企业三方参与的高职本科珠宝专业新型联合培养模式:三方共同组建专业建设指导委员会,为联合培养人才提供组织保障;建立双导师人才培养制度,为新型人才联合培养模式提供丰富的师资队伍;对应职业的岗位特点改革课程设置,增加了整周实践教学的综合实训课程,理论教学比例适当减少,选修课程比例适当地增加;建立多元化的实训基地,单一专业扩展为专业群。对于新模式中出现的问题进行分析并阐述了解决方案,强调新型人才培养模式中行业协会的作用和政府给予政策支持的重要性。     

编辑出版人才需求调研分析

互联网技术的飞速发展不断冲击着传统出版行业,信息生产方式、传播方式和消费方式都发生了改变。数字化时代对出版从业者们提出了新的要求,行业现实存在的许多人才需求问题亟待解决,比如出版行业到底需要何种人才、出版行业人才需求是否严重数字化等等。文章在调查统计2017年春季网络发布的编辑出版人才招聘信息的基础上,分析出版行业对应聘人员职业能力、知识结构、综合素质的要求,探讨行业当下对编辑出版人才的具体需求。     

高职院校设备管理机制探索

针对高职院校设备管理工作现状,探索建立新型设备管理机制和运行模式:建立健全高职院校实验室与设备的院系二级管理机制;加强设备的日常维护保养和维修管理;运用设备管理信息系统实现设备资产管理和使用管理的信息化;在条件许可的情况下,实行设备资产的有偿占用。实践表明,这些管理机制的建立和实施有利于提高高职院校设备管理的综合效率。     

依托双创教育探索高职烹饪专业人才培养新模式

国家为实现创新发展,构建创新型国家,大力倡导万众创新、大众创业,在此背景下,高职院校可以依托双创教育来探索出一条新的人才培养路径,缓解学生的就业压力,并提升他们的创新意识和创新能力,使他们成为推动创新型国家建设和发展的重要力量。本文通过对双创教育的基本内涵进行阐述,继而分析了高职烹饪专业将双创教育理念融入人才培养中的必要性,并针对在双创教育理念下探索高职烹饪专业人才培养模式展开了探讨。     

高职青年教师培养中的引导机制

高职院校青年教师培养工作要立足于教师职业发展实际,通过制度引导、岗位设置、职责设定、职称评定等机制,引导他们向＂双师型＂教师发展,为提高教育教学质量,培育高职院校的核心竞争力奠定基础。     

高职印刷专业人才培养方案研究

随信息技术、计算机、光机电一体化尖端技术的进步,印刷行业已成为21世纪最具发展潜力的产业。印刷技术与新科学、新材料结合非常紧密。目前,印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化的轨道,并成为国家重点支柱产业之一。     

高职专科食品质量与安全专业人才培养方案的制定

2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求,在科学分析产业、职业、岗位、专业关系的基础上,对接现代产业体系,服务产业基础高级化、产业链现代化,进一步明确了产业转型升级对高职专科专业所衍生的新要求。同年10月,教育部职成司教学处牵头组织召开各行(教)指委会议,商讨确定各专业简介和专业标准的制定工作。食品质量与安全专业作为新专业目录中未更名的专业,其内涵发生了较大变化,专业上游辐射农产品种植、加工和畜产品养殖、加工等产业,下游辐射食品制造、食品零售以及餐饮服务等产业。因此,食品质量与安全专业人才培养方案的制定,对于农副产品加工、生产等相关产业以及组建畜牧、食品类专业群均具有较为重要的实质意义。