中国高等理工教育发展战略思考

中国高等理工教育面临着许多挑战,其中,科技加速发展及其综合化、整体化趋势,社会主义市场经济,尤其是初见端倪的知识经济的要求,科学文化和人文化的相互融合及其发展趋势等,对其最富挑战性。教育经费普遍短缺与工工学院办学条件改善的矛盾;教育规模扩大与质量提高的矛盾;工具主义价值观对高等理工教育的长期负面影响,教育教学内容、教学方法和手段都明显滞后于现代科学技术发展水平,这四对矛盾制约着高等理工教育的未来。在此基础上,本文对中国高等理工教育在21世纪初的发展进行了展望。     

加入WTO后我国数控产业发展的战略思路与对策

分析了我国数控产业发展现状及加入WTO后所面临的新形势和新问题，提出了我国数控产业发展的新战略思路与对策。     

19世纪科学主义与英国高等科技教育的发展

19世纪被称为科学的世纪,科学精神是这一时代的主要特征.在科学主义精神的鼓舞下,英国教育界围绕古典教育与科学教育的价值问题展开了激烈的思想交锋,随后掀起了一场广泛的科学教育运动.19世纪后半期城市学院的兴起和牛津、剑桥大学的改革为英国高等教育注入了新的活力,极大地推动了英国高等科技教育的发展.     

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨

新时期高等工程教育与生产劳动相结合的探讨中南工业大学王群健，兰云教育与生产劳动相结合（以下简称“教劳结合”），是马列主义、毛泽东教育思想的重要原理，也是我国高等工程教育发展的方向。但是，由于在不同时期对“教劳结合”认识上的偏差，导致工作上的几多失误。...     

我国高等经济院校可持续发展教育现状研究——基于天津地区高校的调查分析

可持续发展教育是指通过对青少年和全体社会成员进行环境教育、人口教育和可持续发展教育，把可持续发展与环境、人口等问题联系起来，开展活动，通过教育，动员广大青少年与全社会成员积极参与，以改善人类的生存发展环境，实现社会的可持续发展。作为为我国培养中高级管理人才的高等经济院校，毫无疑问是整个可持续发展教育体系中十分重要的环节，并关系到全社会可持续发展理念的形成和建设具有可持续发展能力国家目标的实现。本文将在对天津地区高等经济院校进行抽样调查的基础上，研究分析可持续发展教育在高等经济院校的开展现状，以从分析中汲取和借鉴成功的经验，发现存在的问题，探求深层次的原因。为后续研究提供实证基础。     

加入WTO对高等农业教育的冲击与对策

加入WTO后，我国高等农业教育面临严峻挑战，在学校招生、学生就业、师资稳定、教学质量等方面都将面临冲击。文章通过分析高等农业教育面临的冲击与挑战，提出了高等农业院校要解放思想，转变观念；找准位置，加强合作；注重特色、提高水平；调整学科专业结构，适应入世后农业发展的需要以及国家要给予农业院校招生和学生就业方面更多的保护政策等对策。     

我国超硬材料产业的发展现状及对策

超硬材料通常是指人造金刚石和立方氮化硼两种硬度极高的材料。我国超硬材料产业经过30多年的发展，现已成为世界超研材料生产大国，其人造金刚石的产量位居全球第一。作者将我国超硬材料产业的发展进程划分为四个阶段，对第一阶段的起因、标志、重要事件进行了分析归纳。认为该产业具有：①大而不强②生产设备独具特色③制品发展相对落后④应用领域相对单一，拓展潜力大⑤配套原材料及设备自给能力较强，但水平不高发展滞后。同时对如何发展我国超硬材料产业提出了建议。超研材料作为一种极端材料，具有相对不可替代性，这个特性预示着它的应用领域将不断拓展，其可持续发展的前景十分光明。     

基于SWOT分析的模具企业发展战略与对策

通过利用管理学研究中的SWOT分析法,系统地分析了我国模具企业的内部资源中所拥有的优势和存在的劣势,以及外部市场环境中存在的机会和面临的威胁,研究SWOT分析的结果,寻找到提升模具企业竞争力和发展力的对策.     

我国研究生教育快速发展背景下的结构缺陷及其对策

1999年以来,我国研究生教育获得了快速发展,但也存在一定的结构缺陷,主要表现在:学位层次上,硕士研究生发展不够;学位类型上,一定程度的重科学学位轻专业学位;培养方式上,对在职研究生重视不够;学科专业上,一定程度的脱离社会实际;区域布局上,发展很不平衡.对此,我们建议大力发展硕士教育,适度发展博士教育;大力发展专业学位和在职研究生教育;积极调整区域布局,加强西部地区研究生教育.     

WTO与中国成人高等教育改革

加入WTO，对我国成人高等教育，既是机遇，又是挑战。然而，机遇是潜在的，挑战是现实的。面对国内教育市场逐步与国际市场打通接轨，成人高校面临着不改革就难取得进步，不改革就难抓住机遇，不改革就难以应对挑战的局面。为此，我们需要探索成人高等教育改革的新思路和新途径。本文拟就成人高等教育怎样应对WTO挑战，作了一些初步探索。     

入世与湖南高等教育的应对

中国加入WTO后将对高等教育带来挑战与机遇，本文结合湖南高等教育的实际，就如何应对加入WTO的影响从教育内涵的发展方面提出了若干对策建议。     

我国加入WTO带来的就业问题和高等教育的抉择

就业是我国加入WTO后所面临的一个重要问题，高等教育作为一个人才培养和人力资源配置的重要社会部门应对这一问题解决作出自己的贡献。文章在大量研究资料的基础上，从全局的高度提出了加入WTO后我国人口就业的四种不平衡和高等教育成为就业的缓冲器、转换器和孵化器的四种改革抉择。     

经济全球化与我国高等教育发展的思考

本文在中国加入世界贸易组织以及经济全球化的大背景下，对我国高等教育发展的几个问题进行了思考。提出了经济全球化对我国高等教育的直接影响和间接影响，指出了我国高等教育发展应更加注重适应性的提高以及必须处理好的几个关系。     

湖南高等教育可持续发展战略探讨

湖南实施高等教育可持续发展战略具有特殊而重大的战略意义。本文在阐释湖南高等教育可持续发展战略思想、战略目标的基础上，重点探析了湖南高等教育可持续发展应采取的战略模式，即增长极发展模式与点轴发展模式相结合、内涵式发展模式、开放式发展模式，以及湖南高等教育可持续发展的战略重点，即教师队伍建设、学科专业建设，从而构建湖南高等教育可持续发展战略框架。     

从比较的角度看中国高等教育的发展趋势

作者从比较的角度对中国高等教育的改革与发展提出一些意见和建议。作者认为，发达国家高等教育发展的经验为中国提供了若干启示，但是发达国家的高等教育植根于特定的环境之中，中国不能简单地照搬发达国家的高等教育发展模式。作者认为，比较是教育研究的一个重要视角，比较研究的成果可以为一国教育改革与发展提供某些参照。     

试论高等教育服务营销

高等教育服务具有导向性、无形性、差异性、双重性等特点 ,高校开展营销是社会主义市场经济发展的必然要求。高等教育服务营销策略应从高等教育产出的服务性特征出发进行构建 ,具体有外化营销策略、互动营销策略、过程营销策略、品牌营销策略、全面营销策略和目标营销策略等     

高等教育质量观的发展与中国的选择

高等教育质量20世纪80年代以来备受关注的问题。高等教育质量观的发展经历了合规定性、合需要性、合创新性等三个阶段。高等教育质量的标准，包括适应性、多样性、发展性三个方面。在当前中国高等教育规模扩大、实现大众化的进程中，要全力以赴地提高高等教育质量，通过高等教育自身的多样化改革适应社会的需要。     

科学发展观与中国高等教育

科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益;四是协调好校、院、系的职权,适应建设学科团队要求;五是强调以人为本的高等教育发展观。