《液压与气动》课程理实一体化教学改革的探索与实践

理实一体化课程教学改革是当前职业院校教育教学改革的重点,该文分析了目前职业院校《液压与气动》课程的教学现状,从理实一体化教学改革模式角度出发,分析《液压与气动》课程改革思路,结合《液压与气动》课程教学实例进一步对理实一体化教学改革进行了探索与实践。     

理实一体化教学方法在《液压与气动》课程中的实践

通过对《液压与气动》教学现状的分析,提出了理实一体化教学方法在《液压与气动》课程中的应用和实施方案,并以实例阐述了项目教学方法在《液压与气动》课程中的实施过程.     

高职高专网络课程的设计与开发——《液压与气动》网络课程剖析

以《液压与气动》网络课程的设计开发为例,分析了高职高专院校的现状,论述了以正确的教学思想为指导,设计合适的学习模式,选择教学媒体、设计课程内容等设计理念及设计方法,介绍了《液压与气动》网络课程的功能模块和设计开发具有的仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法.     

课程线上虚拟仿真实验教学改革研究与实践——基于“FluidSIM+云课堂”的《液压与气动技术》

本文以《液压与气动技术》课程为研究对象,基于现代教学技术“FluidSIM+云课堂”实现课程线上虚拟仿真实验教学与实践。通过分析课程已有的研究基础及改革的必要性为研究入点,重点探析了《液压与气动技术》课程线上虚拟仿真实验教学情况以及存在的问题,并提出了改革相关的意见,以期在新的教育教学手段下实现课程效果的提升。     

基于OpenXml的《液压与气动》试题库系统的建设与组卷

本文通过研究目前试题库的应用技术和发展现状,并根据《液压与气动》课程的特点,进行了机械基础系列课程试题库软件的需求分析,建立了软件模型,提出具有控制整个试卷中各种难度试题的分布的解决方案。同时,使用OpenXml技术实现试题的预览,并在试题库软件中进行实现组卷、修改和答案生成。该课题以高职液压与气动教学中大量的试题为基础,结合教学的实际需求,利用OpenXml技术完成了《液压与气动》课程试题库软件系统的开发。该软件具有智能性、独立性和开放性的特点。     

“卓越工程师计划”背景下液压与气动课程的改革

该文主要讨论在"卓越工程师计划"背景下如何进行液压气动课程的改革,首先介绍了卓越工程师计划的要求和内涵,然后讨论了卓越工程师计划对液压气动课程的新要求,总结和分析了传统液压课程主要问题,认为传统液压气动课程教学存在教材及授课内容陈旧;实验与生产实际和技术发展现状脱节;课程理论多实践少,学生动手能力差和执教人员缺乏液压气动生产实践经验等问题。针对这些问题结合卓越计划要求改革课程教学方式,注重产学研用一体化,培养创新人才,以实现液压与气动课程的成功改革。     

“液压与气动技术”课程项目教学法研究与实践

针对传统课堂教学模式下高职液压与气压传动课程教学效果不佳的现状,以就业为导向,结合教学实践,采用项目教学法探索“液压与气动技术”课程教学新模式.按照改革思路,在认真分析设计教学目标、教学内容、教学条件的基础上,以“模拟组合机床的液压系统装配”项目为例,通过下达任务、讨论学习、任务实施及考核评价4个过程,阐述了项目教学法在“液压与气动技术”课程中的应用.应用项目教学法,把抽象的理论教学变为学生可操作的实际工程项目,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的职业素养和职业技能.     

现代教育技术在高校“液压与气压传动”课程中的应用探索

针对“液压与气压传动”课程教学抽象性高、实践性强的特点,从课前预习、温故知新、教学导入、课程讲授、实验验证、任务拓展等教学环节入手,在理论和实验教学方面全面引入现代教育技术手段,充分利用互联网学习平台、多媒体教学设施、FluidSIM软件及液压气动教学设备等提高课堂教学的直观性和可视化。互联网学习平台有效实现了课堂翻转,增强了师生之间的互动交流,提高了课堂教学效率和质量;多媒体教学设施充分利用动画、视频、展台演示等把所学知识灵活呈现,提升了课堂教学的生动性和趣味性;FluidSIM软件助力实现液压气动回路的设计与仿真,在提高回路设计效率的同时,也增强了课堂教学的直观性;液压气动教学设备为液压实验教学提供了硬件载体,学习致用,增强了感性认识和实践经验。先进教育技术的应用能够化复杂为简单,化抽象为直观,化被动为主动,理论联系实际,讲练结合,有效增强了师生与生生之间的互动,增强了学生学习的兴趣和热情,充分提高了课堂教学的质量和效率。     

高职《液压传动与气动技术》课程教学改革与探索

《液压传动与气动技术》课程是高职院校机械类相关专业一门重要的专业技术课程。文中结合高职教育培养目标,就如何使高职院校学生更好的适应现代职业岗位提出的要求,成为行业内知识型、应用型复合人才,从课程的教学内容、教学方式和方法等方面着手进行了一系列的改革与探索。     

《液压传动》课程教学改革探讨

《液压传动》课程是机械工程类学生必修的一门技术基础课,本文针对目前高校《液压传动》的教学现状,对该课程的教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了改革,总结了多种教学另法,这些方法提高了教学质量,推动了课堂教学改革。     

《液压与气动技术》课程的信息化教学设计与实践——以溢流阀单级调压回路教学过程设计为例

伴随信息化技术不断发展,怎样在信息化环境下进行课程教学模式的改革与实践,以此提高《液压与气动技术》课程教学质量,是当下应主要思考的问题。文章结合我校该课程教学现状,就信息技术在教学中的具体应用给出了实施路径,收到了较好效果。     

工学结合模式下《液压气动》实践性教学改革研究

文章根据高职教育人才培养目标,分析了高职院校机电类专业《液压气动》教学中存在的问题,结合实训室设备,以校企结合为基点,任务驱动为导向,将项目教学引入课堂,并对工学结合模式下《液压气动》课程教学改革方法与思路进行了探讨。     

高职液压与气动技术的教学探究

《液压与气动技术》在高职学生实际岗位中应用广泛,掌握液压与气动技术十分重要,但在长期的教学过程中发现,学生对液压知识的学习还存在较大的困难。因此,液压与气动技术有效教学尤为重要,本文探讨了液压与气动技术的教学方法及改革,为以后的液压与气动技术教学提供了一定方法和思路。     

《液压与气动技术》课程教学资源建设

为了提高《液压与气动技术》课程教学效果,该文基于液压泵阀类元件、液压与气动回路两大核心模块,探讨了在常规教学资料基础上,拓展优质教学资源的途径与具体措施。     

网络化《液压与气动技术》教学平台的研究与开发

为了适应教育改革的要求，针对《液压与气动技术》课程的实际特点，结合现代多媒体技术，从教与学的角度对《液压与气动技术》教学平台进行了功能分析与具体开发，基本实现了主要的功能要求，最后以虚拟实验环节为例进行了说明，成功地探索了教育信息化在液压与气动技术教学中的应用。     

《液压与气动技术》理实一体化教学改革的实施对策

《液压与气动技术》是中专院校的基础课程,其理论性和实践性较强。但目前,大部分中专院校仍采取传统教学模式,导致课程教学内容与实际偏离。因此,本文针对此课程的特点,提出理实一体化的教学模式,实现教师一体化、教学内容一体化、教学场地一体化及教学方法一体化等,并提出具体的实施办法,以激发学生学习兴趣,提升《液压与气动技术》课程教学质量,以期为今后"理实一体化"教学模式的进一步推行提供借鉴。     

现代职业教育体系建设下液压与气动控制课程综合改革研究

液压与气动控制是一门实践性很强的机械类专业基础课程。为了进一步提高教学质量,培养学生的工程实践能力、创新精神、跨学科整合知识能力,把能力培养贯穿到整个课程学习中,从教学内容、教学方法、考核评价方式等方面介绍了适应现代职业教育体系建设项目"3+4"生源的液压与气动控制课程教学改革。以提高机电"3+4"学生对液压与气动控制课程的理解与应用为目的,将中职与本科教育进行有机衔接,对"3+4"生源的人才培养模式改革具有借鉴作用,也可为其他高校进行相关课程改革提供一些思路。     

《液压与气动技术》多媒体课件开发及应用研究

针对目前采用多媒体技术在课程开发中存在的问题，结合《液压与气动技术》课程各部分特点进行制作分析，并在教学中得以应用。     

基于CDIO的液压与气动技术课程教学改革

为了提高学生的实践能力、创新能力和协作精神,根据CDIO工程教育模式大纲和实施标准对液压与气动技术课程进行改革,建立了CDIO模式下的液压与气动技术课程教学体系,提出了理论教学、实验教学和课程设计的具体实施方法。     

液压与气动实验教学改革与实践研究

当今,工业化发展与建设已经成为重点,加强对液压和气动专业人才的积极培养,是学校关注的重点。职业学校在实际教学中,在理论层面上,逐渐转变为实验教学模式。从整体上看,虽然获得良好的发展效果,但是,实验教学的时间比较短,液压和气动实验教学中还存在一些问题。为了对其优化解决,保证教学质量的提升,文章中,对液压和气动实验教学改革和实践做出详细探讨。