Jewel CAD电脑首饰设计课程的教学改革

Jewel CAD作为珠宝产业中的主流电脑起版软件,为珠宝行业广泛推崇及应用,同时该软件学习课程也是各高校珠宝专业的必修课。然而,多数院校Jewel CAD电脑首饰设计的教学模式存在不足,不符合市场对于珠宝电脑人才的需求。本文以华南理工大学广州学院珠宝学院Jewel CAD电脑首饰设计课程的教学为例,在带领学生深入企业实践合作后,做出教学改革的研讨及尝试。文章首先分析当前课程教学的不足,先后从课程改革的主要方面及改革后的效果两部分展开,讨论教学方法。改革后的课程与实际生产结合,教学模式更加合理,学生的专业素质提高,综合实力进一步加强。     

“传统元素首饰设计” 教学方法研究

“传统元素首饰设计”是北京服装学院服饰艺术与工程学院首饰设计专业必修课程,2020年受资助成为北京市本科优质课程之一。这门课程自建立以来,本文作者赵祎老师就是主讲教师,课程的训练目的在于从传统历史中挖掘养分,获得心灵的感悟与滋养,并引导学生形成对传统素材的观点,再进一步通过轻松有效的方法实现传统与当代的对接。     

首饰设计课程中对学生创新素质的培养

为了在首饰设计课程上培养学生的创新素质，使学生在走上社会之前就具备创造发明的基础，从而逐步成为首饰设计的有用人才，就首饰设计课程的设置方案和教学中如何培养学生创新素质所采取的具体措施进行了实践性阐述。认为，在设计课程上，培养学生的主动创新素质是上好设计课的关键。     

2017首届中国高校珠宝设计专业优秀毕业设计展暨ttf2018狗年生肖设计大赛颁奖典礼圆满举办

正12月3日下午14时,由深圳市创意十二月组委会、罗湖区经济促进局共同主办,中国首饰设计教育联盟、深圳珠宝博物馆(深圳金展珠宝广场)、ttf Haute Joaillerie联合承办的2017首届中国高校珠宝设计专业优秀毕业设计展于深圳珠宝博物馆(金展珠宝广场4楼)盛大开幕。作为"创意十二月"系列活动之一,本次展览代表了年轻学子对当代首饰的最新审美,展现了中国高校最新的首饰设计成果,为中国年轻设     

课题式教学在当代首饰设计教学中的应用探索

课题式教学是一种创新的学习方法,是国外艺术院校艺术专业常用的教学模式之一,且逐渐被国内高校学习和应用。国内高校对国外课题式教学的模式进行模仿,并结合国内高校艺术生的实际学习情况等因素对其教学方法进行研究并综合应用。本文通过课题式教学方法的对照课程进行实验对比,发现课程中的问题并进行总结分析。通过学生对课程的反馈和授课过程中的问题进行分析,总结在课题式教学中的设计创新与实践教学方法,以期为当前中国首饰设计教育模式的完善提供助力。     

滕菲：首饰是我的第二语言

【人物简介】滕菲,大学教授,首饰艺术家,中央美术学院设计学院首饰专业创建人,首饰工作室导师、第十届全国美展首饰设计金奖获得者。19(?)9年考入中央美术学院附中,1983年考入中央美术学院就读获学士学位,1990年到德国柏林艺术大学就读,获硕士学位。1995年留学归来在中央美术学院设计学院建立首饰专业,将新首饰的概念介绍给中国首饰设计领域。曾策划举办了多种首饰艺术活动,出版过多部颇具学术影响力的首饰艺术设计著作,在中国率先提出了首饰设计要为每个个体量身打造的独特理念。其个人的艺术与设计作品被国内外众多博物馆及私人收藏家收藏。     

用首饰语言表达自我意识 中央美术学院毕业设计展作品欣赏

每年夏季的这个时候，正是高校首饰设计专业展示毕业设计的时刻。毕业设计展是学习首饰设计的在校学生一个阶段的结束，同时又是另一个新阶段的开始。学生们各自不同的创作思路和特点，让一年一度的毕业设计展呈现出丰富多彩的面貌。     

艺术之花在这里绽放 北京服装学院首饰设计专业2011届毕业设计作品展

每年夏季都是高校首饰设计专业展示毕业设计的时刻,毕业设计展是学习首饰设计的在校学生一个阶段的结束,同时又是另一个新阶段的开始。今年北京服装学院艺术设计学院在中环世贸中心的"时代美术馆"举办主题为"Input & Output"2011届毕业设计作品展。在这次的展览中,我们看到学生们各自不同的创作思路和特点,让一年一度的毕业设计展呈现出丰富多彩的面貌,每件作品都有着独特的构思,许多创作的故事也被融入其中,这一切让我们感受到未来中国的首饰设计艺术之花将会在这一代人中绽放。     

设计师之间的对话——“时装遇见首饰”国际展展品欣赏

时装与首饰是两个截然不同的事物．在众多的时间与场合．服装和首饰是单独存在的．至少在学术上他们是各成体系的。甚至在艺术院校教学中，也分成了“首饰设计专业”以及“服装设计专业”。但是在实际的艺术设计中．他们是互相依存，互相搭配的。没有首饰的服装是缺乏最闪亮的点睛之笔，     

以设计之名 造匠心之作

本书详细介绍了原创首饰的艺术特征,并对国际、国内首饰设计专业院校普遍讲授的原创首饰设计方法,从缘起、灵感分析、调研、完善设计图、材料实验,到工艺制作的每一个环节,都做了抽丝剥的梳理和归纳。此外,原创首饰设计案例详解章节中,集结多位艺术家和设计师的原创首饰作品,并对这些设计案例进行了生动的讲解和分析。     

上海迎来“首饰设计年”多项珠宝赛事同时启动

日前．2013年上海首饰设计大赛、上海钻石首饰创意设计大赛、上海首饰设计师职业技能竞赛新闻发布会在深圳珠宝展启动．作为上海市由政府机构主办的首饰类设计大赛,这些赛事旨在挖掘和培养优秀的首饰设计人才,推动中国首饰设计产业的发展,并促进设计专业的大学生就业。     

首饰 艺术之光

2008年中央美院首饰专业毕业展已光彩呈现．本次展出的作品．体现了首饰专业学生对材料恰当的运用、对当代艺术的理解和融入。每一件作品都是学生亲手完成。作品在首饰工艺的探索、设计理念的创新上,均呈现出首饰的艺术之光。     

“电脑艺术设计”课学生结课作品欣赏

“电脑艺术设计”是中国地质大学（北京）珠宝学院开设的一门专业选修课。要求学生使用专业的首饰设计软件与平面设计软件完成命题设计。课程结束后，让学生以“中国传统元素设计”与“巴洛克元素设计”为命题创作作品。     

基于“双钻模型”理念的首饰设计课程多维式教学改革研究--以综合材料首饰设计课程为例

“双钻模型”是英国设计协会提出的设计方法,以综合材料首饰设计课程教学实践为例,探索“双钻模型”运用于首饰设计类课程的多维式教学模式。通过对研究文献的梳理,将理论模型转化为教学设计环节,重新定位首饰设计课程的教学理念、培养目标,强调训练学生的创新设计思维。通过阐释课程内容、分析教学方法、优化评价体系、总结教学成果和问题,以期为首饰设计教学改革与人才培养提供教学案例及有效发展路径。     

陕西省首饰行业链条中的人才培养

在西部首饰人才的培养上来说，是首饰行业中最为薄弱的一个坏节。目前，一方面市场迫切的需要相关的从业人才，另一方面西部地区还没有一所院校开设独立的首饰设计鉴定、制作、设计或营销专业，处境十分尴尬。     

电脑里的珠宝秀 中国地质大学(北京)珠宝学院2010年计算机辅助首饰设计结课作业选

《计算机辅助设计》是中国地质大学(北京)珠宝学院为艺术设计专业本科生开设的专业基础课,让学生熟练使用专业的首饰设计软件——JewelCAD。本期选用的是部分学生在陈延芳老师的指导下,利用设计软件完成的红宝石与紫水晶类套件首饰设计。     

工艺的诠释与艺术的惊喜——清华大学美术学院毕业设计展示

清华美院首饰设计专业毕业研究生从各自不同的视角来了解、体会首饰艺术语言的形态及文化现象,并以此进行创作。学生们尝试将传统工艺与现代艺术相融合的方式,在将传统与当代的重叠转换中,拓展了艺术的视角与形态。而这种综合方式,也恰恰是我们所处时代特征的一个印证。对于新材料的尝试和探索,在展示作品中得到体现。王绍伟以近年来流行的钛金属作为主材质,他告诉记者,钛首饰在国外现代首饰设计中经常使用,在款型设计上,采     

借疫设课——新冠疫情期间线上概念首饰设计教学

2020年爆发并持续的新冠疫情客观上加快了信息技术与学校的教育教学、学科发展、管理与服务等方面的深度融合,在线上线下混合式教育成为高校教学“新常态”的前提下,因材施教必然成为疫情期间首饰设计教学所面临的现实与目标。北京服装学院教师赵祎以疫情期间“首饰艺术与概念设计”课程为研究对象,通过亲身经历、师生互动和教学案例分析来总结疫情期间首饰概念设计教学的应变措施,希望以此与同行共同探讨后疫情时代的首饰教学思路。     

创意·设计——首饰艺术教学随笔

2004级金工三年级学生的第一次首饰艺术课程重点是:以首饰创意为主的设计练习。由于同学们从没有接触到首饰工艺,全然没有首饰工艺制作的概念,也不了解首饰造型的特点,因此,这次的首饰设计、创作练习是同学们学习过程中的一个转折点。     

应用型高校视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

包装设计课程是高校艺术设计专业的核心课程,是学生毕业之后主要的就业方向之一,主要是将包装容器、结构、和视觉形象合为一体进行的设计,运用了包含了图像设计、色彩设计、字体设计、版式设计等课程专业知识的综合课程,具有很强的实践性和创新性.作为应用型高校,在教学过程中基础教学和学生实践环节的设计就要突出课程特色.文章通过对包装...