提高思想政治教育针对性和实效性的实践探索

如何提高思想政治教育的针对性和实效性,笔者在教学中的体会是：在思想政治教育教学中要以学生为本。从课程体系的要求出发,对教师扩充知识,贴近实际、贴近生活、贴近学生,使教学有感染力、吸引力;在教学方式上发挥学生的主体作用,以多种形式调动学生的主动性和积极性,动脑、动口、动手、动笔,使思想政治教育内化成学生自己的认识,本文对这一教学实践过程进行了总结。     

思想政治理论课对大学生思想政治教育实效性的影响

大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,一个是主渠道,一个是主阵地,二者是相互依存、互为补充的。主阵地要积极配合主渠道,共同做好大学生思想政治教育。本文在详细分析当前大学生思想政治理论课现状的基础上,有针对性地提出加强和改进思想政治理论课的措施,这些措施必将增强大学生思想政治教育实效性。     

思想政治理论课对大学生思想政治教育实效性的影响

大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,一个是主渠道,一个是主阵地,二者是相互依存,互为补充的.主阵地要积极配合主渠道,共同做好大学生思想政治教育.本文在详细分析当前大学生思想政治理论课现状的基础上,有针对性地提出加强和改进思想政治理论课的措施,这些措施必将增强大学生思想政治教育实效性.     

提高少数民族预科学生思想政治教育工作实效性的思考

少数民族预科教育是我国民族高等教育中的一个特殊层次和重要组成部分,少数民族预科学生是也高等学校学生中的一个重要群体,肩负着民族地区团结与发展的重要使命。提高少数民族预科学生思想政治教育工作的实效,是加强少数民族预科学生思想政治教育的重要内容,也是实现民族教育意义的重要方面。     

增强思想政治理论课教学实效性的研究与实践

增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势时高校思想政治教育提出的重大现实课题.要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性.通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用.     

“校本化”是提高大学生思想政治教育实效性的基点

近年,尤其是中央16号文件印发实施以来,大学生思想政治教育在改进中加强,但是其实效性还需进一步提高。＂校本化＂是提高大学生思想政治教育实效性的基点,其主要策略有推进思想政治理论课程的校本化实施、加强辅导员校本化培训、加强学生组织的校本化建设和管理、引导社团＂校本化＂发展、以课题研究为纽带推动思想政治理论课教师和辅导员＂基于学校＂学生思想政治教育实际开展科研等。     

"校本化"是提高大学生思想政治教育实效性的基点

近年,尤其是中央16号文件印发实施以来,大学生思想政治教育在改进中加强,但是其实效性还需进一步提高."校本化"是提高大学生思想政治教育实效性的基点,其主要策略有推进思想政治理论课程的校本化实施、加强辅导员校本化培训、加强学生组织的校本化建设和管理、引导社团"校本化"发展、以课题研究为纽带推动思想政治理论课教师和辅导员"基于学校"学生思想政治教育实际开展科研等.     

小道理增强大学生思想政治教育实效性探析

高校思想政治工作既是一门科学,也是一门艺术.思想政治教育工作要随着形势的变化而不断改革、发展和创新,针对新时期大学生的思想特点,在科学发展观的指导下,创新思想政治教育方式,积极探索和发挥小道理的作用,破除虚实脱节、强制灌输的教育现象,达到以“小”见“大”,小道理升华为大道理的目的,切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,以确保高校育人使命的完成.     

思想政治教育社会环境对大学生思想政治教育实效性的影响

马克思指出:"人创造环境,同样,环境也创造人."人离不开环境,人和环境的作用是交互的,生活在一定环境中的人,会在不知不觉中受到环境的熏陶,使自己的思想发生变化,环境是影响人们思想形成和发展的外在因素.人的正确思想或错误思想的形成和发展,都与环境发生密切的联系.因此,大学生思想政治教育必须以马克思主义为指导,探索优化思想政治教育社会环境的新思路.本文在分析当前大学生思想政治教育外部环境的基础上,提出优化思想政治教育外部环境的具体措施,对增强大学生思想政治教育实效性有重要意义.     

思想政治教育社会环境对大学生思想政治教育实效性的影响

马克思指出：“人创造环境,同样,环境也创造人。”人离不开环境,人和环境的作用是交互的,生活在一定环境中的人,会在不知不觉中受到环境的熏陶,使自己的思想发生变化,环境是影响人们思想形成和发展的外在因素。人的正确思想或错误思想的形成和发展,都与环境发生密切的联系。因此,大学生思想政治教育必须以马克思主义为指导,探索优化思想政治教育社会环境的新思路。本文在分析当前大学生思想政治教育外部环境的基础上,提出优化思想政治教育外部环境的具体措施,对增强大学生思想政治教育实效性有重要意义。     

增强高校思想政治理论课实效性探究

高校思想政治理论课是系统对大学生进行马克思主义基本理论和思想道德教育的主阵地和主渠道,提高高校思想政治理论课实效性意义重大。在分析制约高校思想政治理论课实效性因素的基础上,探讨了增强高校思想政治理论课实效性的对策。     

论对话式思想政治教育模式的构建

提高教育的实效性与高效性是思想政治教育的价值旨归。有效的思想政治教育应是基于理解的对话式的。本文通过对话教育基本理念的分析,对构建对话式思想政治教育的模式做了有益的探讨。     

论对话式思想政治教育模式的构建

提高教育的实效性与高效性是思想政治教育的价值旨归。有效的思想政治教育应是基于理解的对话式的。本文通过对话教育基本理念的分析,对构建对话式思想政治教育的模式做了有益的探讨。     

论思想政治教育个体价值的实现

思想政治教育能够满足受教育者成长和发展的需要,具有个体价值.但是,其个体价值只有在实现中才能成为真正的价值.思想政治教育个体价值的实现并不是轻而易举的,而是一个复杂的过程.因此,我们需要采取科学而有效的途径,切实实现思想政治教育的个体价值.     

论思想政治教育个体价值的实现

思想政治教育能够满足受教育者成长和发展的需要，具有个体价值。但是，其个体价值只有在实现中才能成为真正的价值。思想政治教育个体价值的实现并不是轻而易举的，而是一个复杂的过程。因此，我们需要采取科学而有效的途径，切实实现思想政治教育的个体价值。     

独立学院思想政治理论课教学的实效性研究

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,开展对独立学院思想政治理论课教学的研究,增强独立学院思想政治理论课教学的实效性,提高学生认识问题和分析问题的能力,培养德才兼备的优秀人才,具有重大意义。     

提高少数民族预科学生思想政治教育工作实效性的思考

少数民族预科教育是我国民族高等教育中的一个特殊层次和重要组成部分,少数民族预科学生是也高等学校学生中的一个重要群体,肩负着民族地区团结与发展的重要使命。提高少数民族预科学生思想政治教育工作的实效,是加强少数民族预科学生思想政治教育的重要内容,也是实现民族教育意义的重要方面。     

以科学发展观引领高校思想政治理论课实效性建设——兼论思想政治理论课的实践教学创新

坚持科学发展观要求高校思想政治理论课教学体现以人为本的主体性价值选择,实现理论与实践的统一,具有系统论的视野。而当前高校思想政治理论课教学效度弱化的成因即在于教师以人为本教育理念的缺失、实践教学的薄弱,以及思想政治理论课外在教育环境良性渗透功能的弱化。加强思想政治理论课实效性建设是一项系统工程,必须贯彻落实科学发展观的精神,创新教育理念,实行思想政治理论课教师准入制度,优化师资队伍,确保时间经费,建好实践基地,构建和谐的教育生态系统,强化环境育人。     

基于社会实践理论的大学生思想政治教育探索

主要着眼于布迪厄的社会实践理论,通过对实践与结构化进程关系的阐述,探讨了大学生思想政治教育中社会实践活动的重要性,认为实践教育是新形势下大学生思想政治教育的有效举措。     

高职院校思想政治理论课教学实效性调研分析

笔者通过对其所在院校的大学生进行问卷调查,针对存在的主要问题,提出了加强思想政治理论课教学必须立足于"以生为本"、必须从加强课程建设,改革、创新教学方法和形式,提高教师素质,加强实践性教学以及建立新的思想政治理论课成绩考评指标体系等方面入手,以增强思想政治理论课的教学实效性.