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引言2020年6月13日,国务院国资委制定印发了《关于开展对标世界一流管理提升行动的通知》,提出以对标世界一流为出发点和切入点,以加强管理体系和管理能力建设为主线,用2~3年的时间,推动部分中央企业和地方国有重点企业管理达到或接近世界一流水平。 相似文献
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《Planning》2019,(16)
"双一流"建设需要高校建立一支一流的行政管理队伍,以保障一流的教学、科研管理服务。但是,目前高校的行政管理建设存在着很多问题。针对这些问题,提出加强重视、建立培养制度、完善激励奖惩机制、健全考核体系、拓宽职业发展渠道等对策,有助于提升高校行政管理人员能力,更好地为高校"双一流"建设服务。 相似文献
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随着国际工程、对外贸易、咨询服务等各项业务的快速发展,近年中江公司为增强抵御风险能力,并为创新发展奠定管理基础,明确以科学发展观为指导,围绕公司战略规划和建设“国内一流国际知名国际工程集团”的战略目标。以做强做大做优主业为着力点,不断巩固深化管理创新成果。针对公司管理中的薄弱环节,加强内部资源整合,推进管理转型升级,挖掘内部潜力,全面提升管理水平和企业核心竞争力。主要目标是大力提升资源整合能力,推进资源加快向主业和重要子公司集聚;大力提升公司管控能力,增强公司战略规划、 相似文献
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《Planning》2019,(34)
在大智移云物等技术浪潮的驱动下,学术界和实务界对会计消亡论和会计重生论各执一词,会计行业究竟何去何从?会计专业教育如何发展?业界均在奋力探索。在"双一流"建设成为国家战略的背景下,一流专业建设的"双万计划"为会计高等教育高质量发展提供了契机。文章首先对"双一流"建设、一流本科专业建设等政策进行了梳理,进而通过"回归初心"的思考提出能力建设的必要性,指出会计高等教育不能用培养会计专业人才的职业能力来替代会计专业本身的能力建设。最后以郑州商学院会计学专业建设为例,从确立教学的中心地位、构建"三融合一连贯"人才培养模式、形成"双循环多主体"的人才培养路径、重构课程体系四个方面进行了会计专业能力提升的探索,期望对后续"双万计划"中的会计学一流专业建设提供有益借鉴。 相似文献
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《Planning》2014,(16)
以培养职业能力为主线,以工作过程系统化为导向,以真实任务为教学内容,"工学结合,能力为本,教学做评四合一",建设一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理,课程建设贴近生产、贴近技术、贴近工艺。 相似文献
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通过分析山西交通行业新兴业态发展前景,逐一分析智慧交通的发展趋势,研究结果表明:信息化、数字化是大势所趋,一流的管理必须靠一流的信息化支撑。推动“全业务流程、全管理体系”的信息化,是迈向现代企业的必经之路。实现信息化建设“从点到面、从量到质”的大提升,为“产业数字化、数字产业化”转型发展打好基础,从而达到实现智慧交通的目的。 相似文献
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为响应国务院关于加快水利改革发展部署,促进中国从"制造大国"向"创造大国"迈进,文章结合地方高校水利类研究生培养实际,围绕国家"双一流"建设背景探索了地方高校水利类创新型研究生培养模式。在"双一流"建设背景下,通过分析地方高校水利类研究生培养现存问题,以问题为导向,以培养拔尖人才和提升科学研究水平为目标,构建了包含自我教育、自觉成才、自主创新和自我管理"四自"教育的水利类研究生培养模式,并提出针对地方高校水利类创新型研究生培养的改革途径。以南昌大学为例,介绍了水利类研究生培养在践行新模式中取得的成果,以期为其他地方高校研究生培养提供参考。 相似文献
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《Planning》2020,(2):164-165
本文以重庆科技学院金属材料工程专业为例,介绍了专业在过去20多年的建设过程中,通过有效途径在教学科研平台、产教融合和国际合作等方面取得的显著成效。同时,指出了未来市级一流专业建设的思路,并列举了未来持续提升专业生命力和一流品质的具体举措。 相似文献
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《Planning》2020,(2)
教育部于2019年启动"双万课程计划"。为了贯彻教育部文件精神,打造一流运筹学课堂,本文主要通过线上线下混合运筹学课程建设,教师提升备课和课堂组织,以学生为主体,适应新模式下的运筹学课堂,从而达到一流运筹学课程建设的目标。 相似文献
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基层党建到底“抓什么”“怎么抓”“抓到什么程度”“如何抓出效果”?近年来,甘肃建投党委通过组织联建、治理联抓、产业联兴、人才联育,因地制宜开展“结对帮扶”,走出了一条以“党建引领、经济唱戏、全面发展、整体提升”为目标,让党在企业的“全面领导”作用得到充分发挥,共推一流企业、一流专业的“双一流”战略更好实现的“高质量党建”新路子。 相似文献
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<正>2010年广州亚运会提出了"激情盛会,和谐亚洲"的口号,要求以一流的组织、一流的设施、一流的环境、一流的服务,把本届亚运会办成具有中国特色、广东风格、广州风采的体育文化盛会,因此对供应商也提出了极高的品质要求和技术要求。在广东运营中心广州亚运会大项目 相似文献
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《Planning》2018,(5)
体验式创新教学模式,与传统的单向灌输知识的教育相比是以学生为中心、以任务和兴趣为导向的自控教育,是一种互动的、以提升能力为主的教育。在当前开展"双一流"建设和"双创"教育,推进高等教育质量提升的时代背景下,对体验式创新教学模式的实践、理论研究进行梳理,可以为教学模式的改革与研究的深入提供思路。 相似文献
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《Planning》2022,(1)
高铁精神集中体现了以爱国主义为核心的民族精神和以自主创新为核心的时代精神。"双一流"高校西南交通大学在一校两地三校区校园文化环境建设中的实践,将高铁精神融入校园文化建设,塑造校园文化环境作为对高铁精神的认知平台,通过校园文化环境建设中的继承和创新拓展高铁精神的内涵,以校园文化的组织建设提升高铁精神的认同度,实现高铁精神在交通大学校园文化建设中的实践转换,最终建成形式独特、内涵丰富、文化自信的"双一流"高校校园文化环境。 相似文献
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《Planning》2019,(7)
在学校管理中,甘肃省兰州市西固区福利路第一小学注重精细化管理,从细节提升办学品质。以"铸师魂、树师德、强师能,建和谐校园,办人民满意教育"活动为有力抓手,进一步深化师德建设,秉承"学生快乐成长、教师幸福工作"的办学思想,躬身践行"办幸福教育、做福慧教师、育惜福学生、创福韵课程"的办学主张,最终实现建一流班子、带一流队伍、建一流品牌、创一流业绩,办人民满意的教育的愿景。 相似文献
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《Planning》2019,(6)
加快一流大学和一流学科建设的着眼点在于学科内涵式发展,而艺术类学科内涵式发展需要以优化学科结构为切入点、以凝练学科特色为着力点、以提升学科整体发展水平为落脚点。推进艺术类学科内涵式发展,需要遵循艺术类学科发展的现实性和创新性,遵循教育规律和艺术规律,坚持理论性和实践性相结合。在"双一流"建设背景下推进艺术类学科内涵式建设,需要系统地凝练学科方向,促进学科资源配置,加强人才引育,搭建学科平台,助力科研创作产出,创新管理体制,保障人才培养水平质量。 相似文献
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<正>本刊讯7月24日,中国建材集团改革深化提升行动动员部署会暨2023年上半年工作会议以“现场+视频”形式召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,认真落实中央企业负责人研讨班会议精神,全面启动国企改革深化提升行动,总结上半年工作,交流经验,分析形势,研究部署下半年工作任务。中国建材集团党委书记、董事长周育先作题为《扎实开展国企改革深化提升行动为集团加快建设世界一流企业作出更大贡献》的讲话,党委副书记、总经理李新华作题为《坚定信心狠抓落实全面推进高质量发展》的工作报告, 相似文献