高职电子商务专业创业教育策略的探讨

高职校开展创业教育是应对时代挑战的重要举措,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的前瞻性对策,也是高职校深化教育改革和实现自身可持续发展的需要。本文分析了高职电子商务专业实施创业教育的可行性,明确了高职生创业素质的基本内涵,从电子商务创业教学体系的构建和创业政策优惠的给予等创业教育策略进行了探讨。     

高职生电子商务创业状况分析

据浙江省教育厅统计2008到2011年间浙江省高职高专毕业生人数先是稳步上升,2011年开始趋缓有所下降。在庞大的就业人军中,高职生占了很大比重,且就业形式不容乐观。高职生电子商务创业是解决就业的重要方式。笔者通过统计调查分析了目前高职生电子商务创业状况,并对其进行分析。     

社区电子商务的创业模式探讨

随着快递物流和网上支付逐渐被用户熟悉和接受,电子商务行业进入爆发期,淘宝、京东商城、当当网等网站的订单量逐年快速增长,各类垂直行业电子商城网站不断涌现,诸如酒类、保健品类、时尚用品类的电子商城网站往往都能在极短时间内实现盈利,团购网站也迅速崛起,这些都表明用户习惯一旦被培育起来,传统的零售模式就面临极大的冲击,众多强大的线下零售企业也开始未雨绸缪,如苏宁建立易购,国美建立库巴,同时,移动支付、移动电子商城、基于LBS的电子商务应用等新兴移动电子商务也在孕育之中,未来的商业生态中,电子商务必将占据极其重要的席位。     

高职电子商务专业创业能力培养的实践与探索

全球经济危机的爆发,使越来越多的企业深受其害,很多中小企业倒闭,大中型企业裁员,企业给即将毕业的大学生提供的岗位少之甚少,在此情况下,国家、政府、协会等各相关部门纷纷出台一些促进大学生就业创业的政策、措施,鼓励大学生进行创业,如《中国就业促进法》等其目的是鼓励大学生进行创业。对于电子商务专业的学生来说,是个极好的机会和机遇,是否能够抓住机会,挑战机遇,其关键因素是学生是否具备了创业能力及创业素质,如何培养学生的自主创业能力及创业素质是目前各类高校尤其是高职院校急需解决的问题,下面我就从我们学院电子商务专业如何培养学生创业能力进行简单的阐述,供大家共同讨论,同时提出宝贵的意见和建议。     

高职院校电子商务专业大学生创业教育思路与途径

本文从当前大学生创业教育的发展现状出发,分析了现阶段高职院校电子商务专业大学生创业教育所遇到的一些障碍,提出了多项促进电子商务创业教育的教改思路,并具体提供了一些切实可行的电子商务创业教育途径,希望能为当前开展电子商务创业教育的高职院校以参考。     

高职院校电子商务外贸人才培养模式的新构想

本文以肇庆科技职业技术学院为例,在分析高职院校国际贸易专业实践操作能力培养现状的基础之上,结合电子商务时代对外贸人才新的能力要求,探讨了新形势下电子商务外贸复合型人才培养模式的新构想。     

电子商务专业创业能力的培养与改革

电子商务专业是个庞大的课程体系,高等院校开设电子商务专业,所培养的学生能力断失,无法与企业实际需求对接,知识过于陈旧,只有寻求特色项目教育,校企合作,产学结合,做到“学、做、用”,发挥电子商务专业优势,弥补我国专业人才缺口。     

浅议创业就业教育与高职电子商务专业人才培养模式的融合

目前大学生创业就业问题已经成为社会关注的热点问题,对于创业就业教育的研究也逐渐增多。而在研究的过程中真正把创业就业教育与电子商务人才培养模式结合起来的很少,本文试图从这二者融合的角度来分析,为建设和完善电子商务专业人才培养模式而寻求有利的途径。     

高职电子商务专业实践教学体系构建的探讨

新时期的高职教育就是就业教育,衡量高职院校学生就业能力高低的重要指标是他们的专业技能和实践能力。实践教学是培养学生认识社会,提高应用能力和操作技能的重要教学环节,更是学生进入社会的重要前提基础。文章围绕我院对电子商务专业在实践教学过程中的做法,来探讨高职院校电子商务专业实践教学体系的构建。     

高职电子商务专业人才创新创业教育研究

高职电子商务专业人才创新创业教育处于成长阶段,创新创业教育在教育内容设置、教育形式、教育方法以及实践基地建设等诸多方面还存在不少问题。本文旨在客观分析高职电子商务专业人才创新创业教育存在的主要问题,试图对电子商务专业人才创新创业教育进行研究,实现电子商务专业大学生自主创业的目标创造积极条件。     

电子商务专业创新人才培养模式探索

本文在陈述企业对电子商务人才需求的现状及要求的基础上,分析了目前在电子商务专业人才培养过程中存在的包括专业定位、课程体系、实践环节及师资队伍建设等在内的多方面的问题,进而提出了创新人才培养的基本思路和具体途径。     

基于国际电子商务创业流程的高职电子商务课程体系研究

电子商务进入国际C2C发展阶段,为了适应行业最新变革、开展创业教育,根据国际C2C创业流程设计课程体系成为新的思路。论文根据创业实践得出“国际C2C＋SOH0外贸经纪人”的电子商务创业模式。融合项目——任务、生计教育、职业群集等国外先进的思想和方法得出了“创业流程——工作任务——教学项目——学习领域”的开发步骤。构建了“通识、素养、技术、拓展”四大平台为核心的电子商务课程体系。使学生在“做中学”,体验工作情景。     

电子商务专业中高职三二分段衔接问题探讨

实施中高职衔接,促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是新时期职业教育改革发展的重要任务。本文阐释“中高职三二分段”对电子商务专业发展的重要性,分析现阶段电子商务专业“中高职三二分段”衔接存在的问题,提出了加强“中高职三二分段”电了商务专业衔接的建议。     

电子商务学生的淘宝创业

本文围绕电子商务学生的创业教育、选择淘宝创业的原因、电子商务学生淘宝创业的主要困难和实现过程等问题展开讨论,力求把创业教育做到实处;也尝试分析了淘宝创业是否过时了？能做大吗？会影响学生的学业吗？等问题,期望起到抛砖引玉的作用,引起同行的思考。     

电子商务应用型人才培养模式探讨

随着电子商务应用范围的不断拓宽、应用水平不断提高,电子商务应用模式的不断创新,对电子商务应用型人才需求的也呈急剧增加。如何加大校企合作,培养适应行业企业发展需要的电子商务应用人才,构建适应电子商务应用型人才培养需要的课程体系,不断优化教学内容和教学手段,完善多主体的教学质量监督和评价体系,形成有特色的电子商务应用型人才培养模式成为我们迫切需要关注的问题。     

基于网络的高校电子商务专业大学生创业能力的培养

随着信息经济的发展和建设创新型国家的需要,大学生自主创新能力的培养显得尤为重要,而高效开展创业教育则是培养创新型人才的新途径。本文结合目前大学生创业的现状和问题,提高了高校电子商务专业大学开展网上刨业的优势,并对高校开展创业教育做了分析。     

高职院校电子商务专业信息化环境下的教学模式探讨

随着经济全球化的纵深发展以及信息技术的日新月异,电子商务专业人才的需求陡增,电子商务专业人才培养被提到重要位置。为适应我国经济发展的需要,利用高职院校电子商务专业独有的优势,促进观念的转变,大力开展电子商务教育已迫在眉睫。文章首先对电子商务专业发展机遇和发展前景加以说明,然后提出高职院校电子商务专业人才培养改革的必要性,再后阐述信息化环境对电子商务教学模式实施的重要性,最后提出信息化环境下教学的实施对电子商务专业教师的要求。     

电子商务专业创业教育实施的探索与实践

在专业教育的过程中融八创业教育,提高学生的综合素质,是当今高等教育中的新课程。本文通过对创业教育过程中产生的问题进行分析,结合实践,提出相应的解决方案。     

电子商务应用型人才培养模式改革的探索——基于创新创业能力培养的视角

电子商务是最具创业前景的行业,突出在创意、创新之中谋求新的变化。本文以对学生的创新精神和创业能力培养为主线、以电子商务综合应用能力为基础、以创业体验和实践教学为手段进行人才培养模式的改革,通过“创业项目一研究和分析一体验创业项目一实践创业项目”的路径来培养学生的创新创业能力。     

高职电子商务专业学生创新、创业能力培养模式研究

通过对高职电子商务专业学生创新、创业能力培养需求现状的阐述,基于“课程体系——教学模式——支撑平台——评价指标”这一主线提出了系统的高职电子商务专业学生创新、创业能力培养方案,同时强调了模式应用中应重视的难点,切合了目前高职电子商务专业学生创新、创业能力培养研究的现状。