心理效应在"学案教学"中的运用

"学案教学"已渐成教学教改的主流.相对于传统教学来说,学案教学的优势非常突出.但教学中如果能尝试运用几种比较重要的心理效应,将有助于更好地完成教学目标. 一、学案教学势在必行 传统教学中,老师教得辛苦,学生学得痛苦."你们就不能给我好好写作业!""你能不能给我快点!"这是一些老师常常挂在嘴边的话."学案教学"即以学生为本,学生成了学习的主体,教师是主导.教师的主导作用体现在编导、引导、指导、诱导上.     

新课程标准下学案在高中物理教学中的导学作用

"学案导学"模式是物理教学活动开展的一种行之有效的方法.所谓"学案导学"就是以"学案"为线索,教师引导学生自主学习、合作探究、交流评价的教学过程.它要求教师成为"学生式"的教师,学生成为"教师式"的学生,充分体现"教师为主导,学生是学习的主体"的教学理念.本文将对"学案"在物理教学中的导学作用做具体的陈述.     

中学学案教学探究

随着教学改革的不断深入,素质教育、创新教育、主体论的教育思想和理论思想已深入人心,教学方法也正由传统的以"教"为中心向"主动性学习"转变.尤其作为中学段学生自学能力的培养显得更加重要.作为一名数学教师在教学的实施过程中,对学案教学有了一些具体的认识.     

学案制教学在高中英语课堂中的运用

本文以新课标为依据,结合笔者所在学校学生的实际情况,通过实践,分析高中英语课堂上"学案制"教学的实践过程及教学效果.即探讨"学案"教学是否能体现学生主体?是否能发挥教师导向作用?能否帮助高中学生主动的接受知识,积极开展对知识的探究?通过本文的分析,笔者认为,"学案制"教学既可以实现培养学生用英语获取、处理信息的能力,又能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,是高中英语课堂教学中值得推广的有效模式.     

浅谈学案导学促进计算机课开展

学案导学教学法是遵循"教为主导,学为主体,思维训练为主线"的原则,旨在培养学生的学习能力和创新意识,从而提高教学效果的教学策略体系.结合计算机教学实践,探讨在职业教育中如何实施学案导学法.     

"导学案"在化学教学中有效尝试

一、什么是"导学案" 所谓"导学案"即根据学生现有知识、自学能力水平和教学、考试的要求,编制出指导学生每一课时的助学方案,称之为"导学案".通常要提前2～3天印制完成,发放到学生手中.学生借助"导学案"自主学习,初步掌握基础知识、概念、理清知识线索,并尝试用掌握的知识解答"学案"中的问题,进行自我能力训练或讨论交流,并在"学案"上作相关的学习记录.学生能自主完成的内容,就可以先学习掌握;剩余部分在课堂教学讨论中解决,从而提高课堂教学效率.它具有"导读、导听、导思、导做"的作用.     

浅析中学语文"学案教学法"操作步骤与改进

"学案教学法"是学生在教师的指导下利用参考书编写学案进行语文学习的一种教学方法.下面从四个方面介绍一下"学案教学法".     

中学地理生活化教学实践

根据高中新课改的基本要求,结合教学中的实践情况,阐明了地理生活化问题探究教学实施的重要意义,并对高中地理生活化教学实践问题进行了初步探索,简要分析了实施高中地理生活化需要做好的工作,并介绍教学实践的成效.     

数控专业课程中的项目教学

本文介绍了数控专业课程中项目教学的注意事项、实施步骤、方法.阐述了项目教学的作用价值.     

数控技术课程项目教学

针对数控技术课程教学中存在的问题,阐述了项目教学法特点、实施步骤。以数控技术课程中数控加工坐标系为例,介绍了项目教学法在教学中的具体应用及注意事项。     

电子电路的组装与调试项目化教学

阐述了项目化教学的特点及教学设计,以电子电路的组装与调试课程为例,重新整合课程教学内容,设计项目化教学,重点介绍了教学实施过程、教学方法和手段,以及考核与评价方式。     

范例教学模式在地质学实践教学中的应用

针对地质学实践教学中存在的问题,本文提出了采用范例教学模式改进地质学实践教学效果的思路,并对范例教学模式的基本思想和方法、地质学实践教学的范例教学应用及实施过程进行了系统的介绍.     

用学案进行探究性实验教学

在理综实验教学中,根据我校特点,本着以学生的发展为根本,面向全体学生,使所有学生都能学有所得的观念进行教学方法的探索.在教学中我感到学案教学学生易于接受.     

案例教学在马克思主义基本原理课中的运用

阐述了在马克思主义基本原理概论课程教学中运用案例教学法的意义,介绍了实施案例教学的步骤,并结合课程的性质和任务分析了运用案例教学法必须注意的问题.     

英语课堂有效教学之我见

本文主要讲述了英语课堂教学中实施有效教学的一些见解,着重从分析英语课堂教学的现状入手,阐明了实施有效英语课堂教学的五个途径及实施有效教学的意义.     

独立学院土木工程专业实践教学体系构建与实施

根据独立学院应用型专门人才培养目标,界定土木工程专业人才培养的核心内涵,整合构建多层次工程实践教学体系。介绍了本院特色工程实践教学体系的实施情况与成果。实践证明,这些改革对学生创新能力和实践能力的培养起到了积极作用。     

测绘工程专业“四维一体”实践教学体系

从制度维、组织维、基地维和创新维四个维度对测绘工程专业实践教学体系进行总结,介绍了实践教学质量保证体系的构建,实施"四维一体"实践教学体系获得的成效,希望能对一般高校加强实践教学环节建设提供借鉴。     

如何让英语课堂充满创新与活力

让英语课堂充满创新与活力,要创造和谐的课堂教学氛围.精心设计学案,让学生有目标,有目的的学习并且有不断探索的求知欲从而调动他们的创新思维.教学过程中,合理设计教学环节,引导并启发学生学中做,做中学.     

浅谈汽车运用与维修专业实践教学体系的构建

本文简要介绍了汽车运用与维修专业实践教学体系构建的原则、规范化以及如何实施与监督.     

形成性评价在大学英语口语教学中的应用

大学英语口语教学重在培养学生的英语综合素质,通过在口语课堂上应用形成性评价,可以激发学生的积极性,增强自信心和学习兴趣,获得成就感,从而促进口语水平的提高。介绍了形成性评价的内涵、意义、实施原则,及其在大学英语口语教学中实施,并就其应用中存在的问题提出建议。