浅谈《机械制图》作业的布置及批改

文章通过对笔者多年的<机械制图>教学实践,探讨了作业布置需要遵循的一些原则及批改作业的一些方式,以期通过作业布置及作业批改的变革来推动该课程的改革.     

浅谈新课改下的小学数学作业设计与布置

如何合理布置数学作业,使之更有效的发挥巩固延伸知识,培养、发展能力,反馈教学信息的功能是十分有必要的.科学、合理、有步骤地安排和批改作业,才能使师与生有机地结合起来,才能圆满地完成教学任务     

新课改下学生作业分层布置的实践与思考

现在的中小学生学习负担重,教师布置的作业过多、过滥是学生失去学习兴趣重要的原因.一个小学生往往不到九点钟就完不成教师布置的作业,一个中学生往往不到十点钟就难以入睡.作为课堂教学活动的重要环节一作业布置的改革却并未引起关注.     

浅谈初中数学作业的批改

初中教学作业批改要能切合新课程的要求和教育,教学改革的大势;要能发挥引颌、反馈作用;应改进方式,强调效率,可以加进鼓励性的评语,引进更多的符号符号语言以改进传统批改方式,可以实行当堂批改、相互批改,面批,分层批改等多种方式.     

浅谈标准化作业在企业增效中的运用

从理论与实践两个方面论述了标准化作业在企业增效中的运用，以及由此产生的社会效益与经济效益。     

浅谈中学生教室环境布置艺术

班级的环境布置不能没有导向,但也要把握好度,切不可过分功利.让我们的教室成为潺潺流淌的小溪,不断带给我们新的营养、新的风景,并在教室环境的布置中让学生鲜活的思想成为教室布置的主角,充分尊重体现对擘生主体的德育培养.     

浅谈城市生活垃圾填埋场总体布置

以某县城市生活垃圾填埋场为例,介绍了城市生活垃圾填埋场总体布置中应注意的主体设施、配套工程及辅助设施、地表水和地下水收集系统、填埋场封场覆盖系统以及设备选型等问题。     

语文家庭作业布置的对策

新课程下的语文家庭作业不仅是对课堂所学知识的巩固,更是课堂教学的延伸和拓展。同时是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。《语文新课程标准》中同时指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”     

中小型循环冷却水系统的布置和水质处理方法

本文简介了中小型循环冷却水系统的布置形式，对比分析了几种不同的水质处理方法。结果表明，随着水资源的日益紧张，中小型冷却水系统采用循环形式已势在必行，而石灰软化法、排污法、药剂法、静电水处理法、被膜加药罐法等，则是对循环冷却水进行水质处理的较有效方法。     

浅谈小学数学作业练习

新的《数学课程标准》更多的强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此。在数学作业中应重视学生的生活体验,把数学作业与学生的生活体验相联系,把数学作业与生活情境相结合。让数学作业生活化,生活数学化。并明确提出,学生的数学作业内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学作业不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的     

设备检修作业安全控制方法

详细介绍了一种针对设备检修作业的安全控制方法，并以某企业近2年的实践，说明了该方法的实际意义。     

浅谈受限空间作业的安全措施

受限空间因受作业场所限制,作业存在一定的危险因素.受限空间作业安全控制措施为:建立科学的许可程序,落实责任和措施;做好受限空间作业人员的个体防护;对受限空间作业实行从审批到应急和善后处理全过程的控制.     

浅谈作业成本法在企业管理中的应用

传统的成本核算和管理方法已不能适应经济发展的需要,作业成本法的理论和应用在当今的企业管理中越来越受到重视,而作业成本法的优势越来越明显。对作业成本法的研究、开发和利用有助于企业未来长期的发展。     

专用炉混装模式下作业计划优化方法

针对钢铁企业热装作业中专用炉混装作业计划编制难题,建立了一体化作业计划优化模型,并提出基于优化与简单仿真相结合的多步骤优化方法进行模型求解.在给定工艺参数情况下,提出的算法可快速给出优化的、一体化专用炉混装作业计划及冷装、热装板坯的详细作业时刻.模型给出的优化结果满足工业实际需求,作业计划具有较强的可行性及可操作性.     

陆地风电场风机布置浅析

风电场风机布置是风电场项目中比较关键的环节之一.从技术角度探讨陆地风电场设计过程中风机布置的基本原则与注意事项,对目前风电场设计惯用原则和实际工作经验进行总结.     

浅谈如何设计新型语文作业

布置课余作业是语文教学的一个重要环节,它是课堂教学的延伸,也是巩固知识、形成能力的重要手段,更是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.但是,有些老师并不重视,布置的作业重复性、应试性、单一性的居多,枯燥乏味,缺乏情趣,不能激发学生的兴趣,不能有效深化课堂内容和发展学生的思维,我想:教育改革了,理念是新的,课标是新的,教材是新的,语文作业当然也应该脱胎换骨,焕然一新了.新型语文作业观应当是让学生在完成过程中体验幸福和快乐,使作业成为学生成长的一种自觉的需要.     

让语文作业焕发出无限的魅力——浅谈小学语文作业设计

作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径.它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.布置作业对教师来说是一项重要的技能.让小学语文作业设计更丰富多彩势在必行.     

铁水供应对转炉群布置的影响

在实测和解析某钢厂2座和3座转炉并排布置时的铁水包作业过程时间的基础上,提出了3座和2座转炉并排布置时,铁水供应的限制性环节;说明3座转炉并排布置不适应快速转炉的生产要求,计算在不同限制环节下,单座转炉的最大年生产能力.同时计算了日本新型转炉群布置的年生产能力,探讨了其对高速连铸的适应性.