创新思维在设计素描教学中的应用

针对目前设计素描教学中存在的问题,提出将创新思维引入设计素描教学领域.本文首先阐述设计素描与传统素描的区别;其次研究并提出创新思维的训练方法;最后通过课程实例介绍了创新思维训练方法在实际教学中的应用,为设计素描的教与学提供了一条新的思路.     

谈中职数学教育的一些创新做法

职业教育与普通教育的主要区别在于:各自的培养目标不同,侧重点不同.职业教育是以能力为本位的教育,以培养实用性、技能型人才为目的,培养面向第一线所急需的技术、管理、服务人才.所以,职业教育要调整教学的目标、理念,加强校本教材的开发使用,探索新型的教育教学机制.     

浅谈设计素描与绘画素描的区别

设计素描与传统绘画素描存在很大的区别,然而长久以来很多高校一直沿用传统绘画素描教学模式,注重培养学生的写实能力,忽略了创新思维的训练,针对这种情况在教学中从以下几个方面进行改革,有目的的训练学生的创新思维。     

以人为本，推进中职德育创新

以人为本,不仅是社会全面发展和进步的需要,也是中职德育培养目标的基本要求。本文在阐述“以人为本“的主体性发展的基础上,就中职德育确立主体性德育观的必要性及如何运用主体性德育观开展中职德育创新的现实策略进行探索。     

让创新之花遍地开——谈美术兴趣小组素描教学中创新能力的培养

本文就学生创新精神培养的目的,确立以学生为中心,以发展为中心的素描教学思想,突破旧的教学模式,构建培养学生自主创新的重体验、重表现、重个性的素描教学.     

素描教学中学生创新思维能力的培养

设计专业学生在进入艺术院校前都是从写实素描训练开始的,素描作为一种绘画形式,同时也有着独立的艺术形式和独特的艺术感染力。经过真实的描绘静物、石膏像、真人头像的训练,对加强学生基本功练习、美术教育起到了很大的作用,为培养学生良好的审美素质和造型能力奠定了坚实的基础。但是很多艺术学院学生通常把考生时期学习素描的方法用到新的学习中,有的单一应用和不断重复过去的知识,有的对传统素描的理解出现错误,     

浅谈中职学校体育课的创新

随着中职学校这几年的快速发展我们看到了可喜的成绩,同时也看到了一些不良现象.所以中职学校如果在体育教学上进行一下改革尝试寻求一个新的出路,无疑是一次很有价值的探索和创新.下面我浅谈一下我校体育课在这方面的新思路.     

对中职计算机教学进行创新改革

精心构思,设置悬念,根据每节课内容的特点设计相关课件,激发学生的好奇心,让学生产生心理上的焦虑、渴望和兴奋,让学生带着问题去学习、思考与探索.     

环境艺术设计专业设计素描课程教学的创新与实践

从教学理念的完善、教学方法的改革,以及教学手段的更新角度论述了环境艺术设计专业<设计素描>课程的教学改革与实践,培养了学生的知识综合分析应用能力和实践技能.     

环境艺术设计专业素描基础教学研究

本文重点阐述了环境艺术设计专业的特点,并针对专业提出了当前环境艺术专业素描教学的现状和所需改革的内容。为环境艺术设计专业打好学科基础,培养具有创新意识人才提出了新的教学思路。     

绘画性素描与创造性素描的对比研究

作为基础训练课程的绘画性素描与创意素描,它们有着不同的训练目的和功能,表现形式与方法也不同。绘画性素描侧重于造型研究与作者的情感,而创意素描侧重于逻辑推理分析。     

中职计算机教学改革刍议

本文结合笔者的工作实践,从就业、学生动手能力、思想、教师素质等五个方面探讨了中职计算机教学改革的策略。     

谈中职教育的课堂秩序

活动教学是当前教学发展的趋势,而课堂秩序是活动教学的难点.特别是中等职业技术学校,实施有效的课堂教学秩序,无疑是最需要和最重要的.本文着重从教育的固有功能这一角度,谈中职教育的课堂组织管理所需要的思想方法.     

创新教学理念与中职计算机教学的有效结合

随着社会主义经济体制的不断完善,人们的生活发生的翻天覆地的变化,教育已经成为了人们关注的热点问题.中职学校在新课程改革的背景下,不断寻求改革方法来完善自身.如何在教学过程当中融入更多的符合时代性意义的创新元素,提高教学质量是每一个教育工作者需要进行深思的问题.结合实践经验,将创新理念与中职计算机教学的有效结合,并给出具有针对性的改革建议,对中职学生的能力培养具有积极意义.     

高职高专形势与政策课教学的创新

高职高专的形势与政策教育是对高职高专学生进行思想政治教育的重要途径之一。在当前复杂的社会环境下,形势与政策课的教学内容与教学方式存在教学内容理论性太强,没有吸引力、教学方式方法单一、学生学习形势与政策课的热情没有得到激发等问题。因此,高职高专的形势与政策课的教学内容应根据学生的特点,充分发挥学生的自主性,把历史与现实相结合,采取多种教学模式,运用现代化的教学手段,达到形势与政策课的教学目标。     

中职学校职业规划课的哲学解读

本文提出中职新课程《职业生涯规划》在教学中困扰教师的三大问题：职业生涯规划的可行性、职业生涯规划的科学性和学生对职业生涯规划的执行力。然后从哲学层面对问题进行了分析。     

中职语文创新教学模式探析

语文教学需要创造属于自己的教学模式。本文从教师本身、教材和教学方法等方面探讨了中职语文的创新教学模式。     

浅谈素描

素描是一门艺术,是一门古老又发展迅速的艺术样式。它来源与生活,又高于生活;它看似简单,又困惑着人心;它极具感染,又那么自然。;它讲究技巧,更不缺乏苦苦的想象。它追求朴素,也孜孜以飞翔的翅膀。     

再谈声乐小组课

声乐课教学的目的与任务是：旋律学生用科学的发声方法进行歌唱,能胜任中等学校的音乐课教学和课外活动辅导工作。声乐课从传统模式的个别课教学发展到现在的声乐个别课与声乐小组课结合的教学模式,是声乐教学模式的一大进步。     

提高中职英语听说课堂教学的有效性

本文结合中职英语仁爱版《Project English》教材的编排特点，就如何提高中职英语听说课堂教学实效进行了探索，以提高英语听说课的教学质量。