目标教学在英语课堂教学中的应用

英语作为一种语言,知识琐碎复杂,更应加强目标教学,它有指向、定向作用,使学生形成学习上的"惯性",使学生自觉有效地学习.教师可根据教学目标设计教学测试题,有了明确的教学目标有利于教师进行听、说、读、写、译能力的综合训练;有利于教师选择教学活动,制定措施,确定教学方法,调动学生的积极性,培养学生的自觉能力和学习习惯.课堂目标教学依据新教材的教学要求,其基本操作程序是:前提诊测-示标-达标-检测(反馈,矫正)-小结(强化目标).     

基于OBE理念的专业课课程目标达成

工程教育专业认证的核心是“产出导向”,通过毕业要求达成实现人才培养目标,毕业要求达成是通过课程目标达成实现的。基于预期学习产出,确定课程目标,通过设计课程教学过程,以经过论证的计算方法计算课程教学目标达成情况,评估教学产出结果,进而对后续教学提出改进措施,实现整个课程教学环节的良性循环。     

关于中小学教学评价的思考

教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。     

体育教学中的目标设置及其策略

目标设置是体育教学中必不可少的一部分,科学合理的设置体育学习的目标既可以提高体育教学的效果,又可以完善学生的生理及其心理素质.目标设置是体育教学计划中的核心工作,目标的设置既影响教师的教,又影响学生的学;既影响教学的过程,又影响教学的结果,所以教师应该重视合理的目标设置在教学中的作用.     

浅谈地理教学中德育教育目标的变迁和改进

地理教学过程中的德育教育,是地理教学过程灵魂之所在.建国后我国中学地理课程标准(教学大纲)中德育目标经过数次修改,由比较单一的政治目标到现在多元的"情感态度价值观"目标,反映了我国地理教学中德育的发展方向.21世纪的地理课程标准中将德育目标进一步丰富为"情感、态度和价值观",因此我们在地理教学过程中必须通过观念的更新和方法的改进,以实现地理课程中德育教育的"终极目标".     

远程教育手段在应用文写作教学中的应用

应用文写作教学课程的开设是势在必行的,也是行之有效的。而任何教学活动的过程都是为结果服务的。为了使结果达到或超过预期就一定要在过程上进行不断的发现和创新。由于应用文本身具有的模式化、程序化和规范化的特点,这就决定着应用文写作教学采用远程教育手段有着一定的可行性。并且把＂一家之言＂变成＂百家讲坛＂的远程教育平台在应用文写作教学中有着广阔的发展前景。     

小学英语分目标教学的研究——点亮评价的指示灯

通过一年的实施小学英语分目标教学的切身体验和感受,认为小学英语分目标教学无论如何教都应以"学生发展为目标"进行教学,并且制订出台科学的,切实可行的评价体系,是促进小学英语分目标教学的关键和保障,也是小学英语分目标教学过程中的一盏指示明灯.     

当代教学目标分类理论研究的新进展

在课堂教学中,为了把教学目的落实到教学过程中去,必须把教学目的具体化、细拟化和操作化,建立教学目标体系,即教学目标分类.教学目标分类是指运用分类学的理论,把教学目的按照由简单到复杂、从低级到高级连续递增的形式进行有序的排列组合,使之系列化.教学目标体系应该是一套具体可测的、行为操作化的、看得见、摸得着的目标,这对于现实教学的目的和进行课堂教学质量评价具有十分重要的意义.自20世纪50年代以来,人们对教学目标分类问题进行了系统、深入的研究,提出了几种重要的教学目标分类理论.     

加强小学科学实验教学认真落实科学课教学目标

实验教学不仅能使学生有效地获得知识、掌握知识、而且能激发学生的学习兴趣、爱好,掌握正确的学习方法,培养科学态度、科学作风,发展学生的思维和动手能力,全面提高学生的科学素质.小学科学教师是小学生进行科学教育的启蒙者,是学生进入自然科学大门的引路人.因此,在科学教学中教师要努力创设各种情境,组织开展各种形式多样的科学探究活动,让学生参与并亲历活动过程,从中获得感受、体验并内化.     

多元评价激活语文教学促进学生全面发展

教学评价是教育教学活动中非常重要的一环,在甄别教学活动与教学目标是否达成一致的基础上,对教学活动起着调节、指导作用,是教育系统中不可缺少的重要组成部分.     

采取切实可行措施落实保障房目标

在"两会"上,国家许诺,今年要建设1000万套保障性廉租住房,"十二五"期间规划建设3500万套.我们一方面感到高兴,认为这是一件好事.它表明,政府已经明确意识到,提供保障性廉租房是政府的职责,把它列入了政府的目标和任务之中.这是房地产政策的一项重大调整;另一方面,从现有事态的发展来看,保障性廉租房建设的确也存在一些令人担忧的问题.例如,政府提供保障性廉租住房的目标能否实现,还需要进一步观察;通过城中村改造来解决保障性住房,其结果会否与民争利,还需要进一步探索.在本文中,我们打算讨论廉租房的问题.     

"大气污染控制工程"课程教学方法探讨

作为环境工程专业的一门主干必修课,“大气污染控制工程”学习起来有一定的难度,要想讲得有声有色,激发广大学生的学习兴趣,对于任课教师具有一定的挑战性.本文通过探讨多种行之有效的教学方法和途径,在教学实践中有效地组织教学活动,突出基础理论、工程实践在本课程中的重要作用,以达到预期的教学目标.     

浅谈新课改下的高中英语教学目标设计

教学目标的设定要考虑横向领域和纵向层级,而实用的高中英语教学目标应从三维阐述,具体的陈述应反应学生要习得的结果.     

毕业要求指标点在材料力学性能课程教学中的落实

以材料力学性能课程教学为依托,深入探讨了有关教学活动安排对相关毕业要求指标点的支撑情况,通过精心设计教学内容、改革教学模式、认真组织教学活动,保证了全体学生专业能力培养和综合素质提高需要。     

落实学生主体性调节数学课堂教学

本文主要内容是倡导在新的教学模式下,首先从教师的思想意识出发,提出应该真正做到改变旧观念、解放思想,落实以学生为我们整个教学活动的主体;再从教学实际操作出发,提出以学生主体思想为指导,积极为学生创设教学情景,激发学生学习数学的兴趣,借"逗"的艺术营造轻松的课堂教学气氛,搞好师生互动.让学生主动融入到我们的课堂教学中来,真正感受到学习数学的快乐,才能从根本上使我们的教学获得较好的成果.     

会计电算化教学的目标及改革措施

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题.具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学.正确定位教学目标提高专业教师实践技能重视案例教学和社会调查;以从业能力为导向加大实践性教学的改革措施走校企合作之路.     

有效提升初中英语写作教学的探讨

写作教学是初中英语的核心教学内容之一.系统的分析出如何将写作与学生的真情实感,兴趣和需要联系起来;如何有目的,有计划地启发学生掌握英语写作的策略和技能对提高英语写作教学的效率与水平意义重大.好的教学方法是开展教学活动的保证,在教学活动中善于总结,教师要明确教学任务,熟悉教学内容,做到承上启下,准确授课.不仅备教材,还要备学生,为准确制定提高中学生英语写作能力的目标奠定基础.让学生在课堂上就能明确学习目标,激发其学习动机,调动其学习积极性,促进学生在英语学习中的各个环节里主动地围绕目标探索、追求.     

初中数学课堂掌控的基本方法

数学教学过程是一个特殊的系统,这个系统由教师、学生、知识信息和教学方法等要素构成.许多学生都认为数学课枯燥无味,所以讨厌数学,甚至放弃对数学的学习.而我们教师作为教学的组织者和合作者,就应当通过教学活动的反馈信息,及时调整教学方法或采取必要的补救措施,来合理的调节课堂、掌控课堂,以达到预期的教学目的.这就是课堂掌控.     

经济全球化背景下我国高校双语教学目标探析

国外双语教育有明确的国家目标、教育目标和语言目标指明方向,因而双语教育比较成功.而我国高校的双语教学长期以来目标缺失,导致双语教学缺乏连续性、系统性、制度性和有效性.我国高校双语教学在实施阶段、教学对象、教学结果、学生的动力、后续第二语言支持等方面的特殊性决定了高校双语教学的国家目标应定位于:以多元文化认同为基础,扩大国际交流,促进经济发展;教育目标应定位于:培养社会急需的高级双语人才;语言目标应定位于:习得第二语言.     

构建中职《经济法》课程和谐教学的途径

本文从中职学生普遍存在的自卑、逆反和厌学等心理特征出发,通过夯实和谐教学基础和创新教学活动形式等手段,构建生动、形象、有效的教学情境,使学生获得深刻的视听感受和情感体验,在愉快的教学活动中丰富知识,从而达到和谐教学的目标。