共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2014,(36)
新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。教师在工作中应注意对学生保持应有的"尊重和赞赏";教师在教学过程中应努力充当"帮助和引导"的角色;教师在教学中应注意搞好"教学反思";教师在教学工作过程中要注意保持与其他教师的合作。 相似文献
2.
《Planning》2016,(6)
开展校本教研是当下学校教育科研的主流,全体教师都要参与到教研中来,作为校长不但要当好"引路人",更要当好"服务员",创造一个良好的校园育人环境。本文依据学校校本教研现状,从创新学校管理、强化服务意识两个方面阐述校长作为学校工作灵魂的特性和做好服务工作的重要性,以期让教师与教研、校长与教师共同成长。 相似文献
3.
《Planning》2018,(27)
校长是学校发展的引领者,其如何知人用人是很重要的领导艺术。作为学校的"一把手",校长只有让学校中的每只"手"都很协调地动起来,发挥其最大的作用,才能画出更美的学校发展蓝图。校长还要学会放权,善于挖掘教师潜能,培养青年骨干教师,做到知人善任,人尽其才。 相似文献
4.
《Planning》2014,(4)
<正>我是一位新任不久的村小校长,没有什么经验可谈,但通过工作实践我体会到:做好村小校长必须以身作则,树立良好的自身形象,加之科学严格的治校观念是促进学校全面发展的有力保障。一、注重树立良好的自身形象,以高尚的品行影响他人教师应为人师表,而作为一个村小校长就应该是教师中的"师表"。用商家的观点来看,要想打造自己的品牌,提高产品及厂家的知名度,必须聘用一个声誉很高的形象代言人,而你就是所在学校的形象代言人,别的教师都在观摩你,猜度你,所以,做好村小校长要注重自身的良好形象,无论你在衣着打扮,举止言谈,还是思想 相似文献
5.
《Planning》2018,(4)
<正>经过这些年的课改,教师们普遍认同:想让学生学好语文,不能靠补课,而是要靠阅读、阅读、再阅读,只有这样才能让学生真正掌握语文知识。为全面提升学生的语文素养,水冶镇小东关小学一直遵循着"阅读、阅读、再阅读"的理念。2014年,王晓红校长带领我们率先走上了"语文主题学习"实验之路。一、组建课改团队"语文主题学习"实验是一场语文教学的变革,要想搞好,必须先向专家请教。学校不断派教师到林州市的先进学校跟岗学习,积极参加全国"语文主题学习"观摩研讨会,收集最前沿的课改信息,学习敢于取舍、一课一得的思想精髓。教师学 相似文献
6.
《Planning》2014,(29)
新课程改革背景下,教师要转换角色,由"传道授业者"转为"指导者"和"促进者";也要摒弃"师道尊严"的旧观念,一切为了学生,营造轻松、愉悦的课堂氛围,让学生在宽松的氛围中形成"互教互学"的"学习共同体",敢于质疑,敢于发表见解。在这种宽松和谐的课堂氛围中,学生的积极性才会被调动起来,学习效果才会更好。因此,本文从设置悬念、运用多媒体、师生互动、生生互动、合理评价等方面探讨如何营造轻松的课堂氛围。 相似文献
7.
《Planning》2015,(10)
当下中国社会的各个方面正在发生着迅猛的变化,教育理念和教学目标要与之适应,而教学风格和教学行为则要紧紧跟上。教师的教学风格应该越来越表现为关注学生的体验感受,提升学生的思维量和实践量,而逐渐淡化教师自身的表演。教学风格转型的主要途径和策略有:做到"愿聆听,不包办";做到"善提问,重反馈";了解当前学生的心理特点、生活习惯和学习方式。 相似文献
8.
《Planning》2016,(19)
<正>党的十八届三中全会明确提出了"统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行校长教师交流轮岗"的决策,湖南省委第十届九次会议相应提出了"建立校长教师交流轮岗制度"的举措。为切实全面铺开此项工作,湖南省教育厅、省机构编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合发出了《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》(以下简称《意见》)(湘教发〔2015〕51号)文件,要求各级党委政府统一认识,精心筹划,稳健实施。启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗工作,对于推进优质校长教师资 相似文献
9.
《Planning》2019,(6)
校长教学领导力是校长影响身边的师生实施教学改革,实现学校办学愿景,促进师生发展的能力,是校长领导力的核心。随着我国新课程改革及教育治理现代化的推进,校长要变"管学校"为学校治理现代化,在坚持正确办学方向、规范化办学的基础上充分发挥教学领导力的作用,坚持以"培养学生健全人格"为办学理念,以"课题、课程、课堂"为办学核心,做教师专业发展的"领头人"和学生多元发展的"引路人",办质量好、效能高、讲人道的优质学校,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
10.
《Planning》2016,(10)
<正>由清华大学附属中学翟暾教授申请的中国智慧工程研究会特色教育"十三五"规划重点课题《名师、名校、名校长之成长规律与发展策略研究》(课题批准号:ZKY150050,学科分类:教育类重点课题)。为了贯彻落实教育部关于学校教师和校长队伍建设的要求及"办名校、塑名师、出名校长"的部署,使名校优质教育资源更好地为全国教师专业发展和学校改革发展服务,现在全国范围内征集子课题实 相似文献