电气工程与自动化专业毕业设计改革的探索与实践

本文对武汉大学电气工程学院本科毕业设计教学环节的改革探索进行了分析和总结，就如何提高本科毕业设计质量提出了优化设计选题、实行双向选择、强化毕业设计过程规范化管理、创新毕业设计模式等措施。     

提高本科毕业设计质量的研究与实践

对本科毕业设计质量下降的问题,提出了应该加强毕业设计过程的规范化管理.指出建立完善的毕业设计质量管理体系,对毕业设计过程进行规范化管理,是提高本科毕业设计质量的重要措施.     

提高本科毕业设计质量的研究与实践

对本科毕业设计质量下降的问题,提出了应该加强毕业设计过程的规范化管理。指出建立完善的毕业设计质量管理体系,对毕业设计过程进行规范化管理,是提高本科毕业设计质量的重要措施。     

“四课法”本科毕业设计专题指导研究与实践

在本科毕业设计指导实践过程中,研究了专题式本科毕业设计指导方案,提出了"四课法"本科毕业设计专题指导方法,主要包含下达任务课、开题报告课、中期检查课和论文成稿课,在每个环节抓住重点,集中指导,帮助学生顺利完成毕业设计任务,撰写优秀的毕业论文。通过空天作战专题和卫星测控专题本科毕业设计指导研究与实践,深入分析和总结了专题毕业设计指导的相关经验,对后续毕业设计指导工作具有重要的指导意义。     

基于TRIZ理论融入模式的毕业设计研究与实践

依据本科毕业设计的实际,以TRIZ理论融入模式开展本科毕业设计,在选题阶段、开题阶段、方案设计与结构设计中使用TRIZ理论,对产品进行九屏法分析、功能分析,通过产品S进化曲线确定产品所处的技术发展阶段,确定产品的最终理想解,建立产品的技术矛盾、物理矛盾,应用物-场分析、标准解、效应等进行产品结构设计。通过TRIZ理论在本科毕业设计中的应用,减少了学生的毕业设计雷同问题,激发了学生创新潜能,提高了毕业设计质量。     

电气工程专业本科毕业设计创新指导模式探索

本科毕业设计是工科专业学生大学期间最后一个重要的实践教学环节。以华侨大学信息学院电气工程及其自动化专业为例,分析了毕业设计过程中存在的问题,对改革创新本科毕业设计指导模式进行了初步探索与研究,提出了分层次、分模块、团队化指导毕业设计的新模式,在选题、开题、中期检查、过程指导、论文撰写、验收答辩等环节严格把关,以有效提高本科毕业设计质量。     

安全工程本科毕业设计中存在的问题及对策

毕业设计既是学生对所学知识的一次综合运用,也是对学生综合能力提高的一次重要训练,因此,毕业设计无论对学生自己,还是学校的教学都很重要.针对目前安全工程本科毕业设计中存在的问题进行了分析,通过分析从学生、教师、毕业设计和毕业实习等方面提出了提高安全工程本科毕业设计的措施.     

安全工程本科毕业设计中存在的问题及对策

毕业设计既是学生对所学知识的一次综合运用,也是对学生综合能力提高的一次重要训练,因此,毕业设计无论对学生自己,还是学校的教学都很重要。针对目前安全工程本科毕业设计中存在的问题进行了分析,通过分析从学生、教师、毕业设计和毕业实习等方面提出了提高安全工程本科毕业设计的措施。     

本科毕业设计工作新模式的探索

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节,然而随着高等教育的大众化发展,在各种因素综合影响,毕业设计质量难以提高.首先深入分析了当前本科毕业设计中亟待解决的问题,在此基础上介绍了南京工程学院环境工程系毕业设计工作的改革措施,提出了新的指导模式.     

提高本科毕业设计(论文)质量的探索与思考

教学质量是高校生存的生命线,而毕业设计(论文)的质量是综合检验和衡量高校教学质量的关键要素。因此如何提高本科毕业设计(论文)的质量是个老问题,也是各高校多年来一直关心和寻求有效方法和途径去解决的新问题。文章从制度建设、信息化管理、质量监控和改革毕业设计(论文)的管理模式等环节进行探索,提出了高校提高本科毕业设计(论文)质量的新途径和举措,希望通过共同的探讨,切实提高高校本科毕业设计(论文)质量。     

对加强工科类本科毕业设计指导的探索

对工科类本科毕业设计(论文)指导工作现状中存在的问题进行分析,对工科类本科毕业设计(论文)指导的教学模式进行了探索,主要在选题、过程管理和提高毕业设计指导质量方面进行了严格控制、加强了建设,使工科专业毕业设计(论文)质量得到不断提高,收到了较好的效果。     

本科毕业设计工作新模式的探索

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节,然而随着高等教育的大众化发展,在各种因素综合影响下,毕业设计质量难以提高。首先深入分析了当前本科毕业设计中亟待解决的问题,在此基础上介绍了南京工程学院环境工程系毕业设计工作的改革措施,提出了新的指导模式。     

新建工科专业毕业设计课题类型工程化的实现途径研究

从地方新建本科院校人才培养目标定位出发,分析其新建工科专业在毕业设计选题方面存在的问题,提出从教师和学生、学校和企业等多个视角全面集成资源,系统地建立全方位的毕业设计课题类型工程化实现体系。具体包括:以教师科研课题为背景派生本科毕业设计课题,以教师深入企业为载体催生本科毕业设计课题,以学生创新活动为动力孕育本科毕业设计课题,以校企多方合作为平台产生本科毕业设计课题。     

新建工科专业毕业设计课题类型工程化的实现途径研究

从地方新建本科院校人才培养目标定位出发,分析其新建工科专业在毕业设计选题方面存在的问题,提出从教师和学生、学校和企业等多个视角全面集成资源,系统地建立全方位的毕业设计课题类型工程化实现体系.具体包括:以教师科研课题为背景派生本科毕业设计课题,以教师深入企业为载体催生本科毕业设计课题,以学生创新活动为动力孕育本科毕业设计课题,以校企多方合作为平台产生本科毕业设计课题.     

本科毕业设计过程管理的改革与实践

本科毕业设计是实现本科生培养目标的重要教学实践环节。针对当前毕业设计中存在的问题,结合电气工程与自动化专业的特点,提出了加强毕业设计全过程管理的具体措施:通过选题把关、周志记录、不定期抽查等制度的建立和严格执行,使毕业设计的过程管理落到实处,并具有可操作性,大大提高了师生保质保量完成毕业设计任务的自觉性。     

基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革研究

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节。本文通过对市场营销本科毕业设计中存在问题的分析,结合笔者多年指导毕业设计的体会,为适应社会对市场营销创新型人才的需求,提出了基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革模式。     

基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革研究

本科毕业设计是本科教育重要的教学环节。本文通过对市场营销本科毕业设计中存在问题的分析,结合笔者多年指导毕业设计的体会,为适应社会对市场营销创新型人才的需求,提出了基于创新型人才培养的市场营销本科毕业设计改革模式。     

开展探索性本科毕业设计(论文)的实践与思考

分析了现有本科毕业设计(论文)的组织和管理模式,指出了由于该模式存在的教师垄断选题、内容以知识和专业为导向、研究路径固化等弊端所导致的教师因循固有模式、学生自主性发挥不足等问题,针对性地在本科毕业设计(论文)中开展了探索性课题研究。阶段性进展表明,在本科毕业设计(论文)中开展探索性课题是可行的。结合实践探讨了指导教师的指导方式和作用,并就创新探索性毕业设计(论文)课题的质量评价、延长毕业设计(论文)时间、加强团队协作和进一步拓展学生的自主空间等问题给出了建议。     

基于情感交互的毕业设计远程教学方法研究

本科毕业设计是高等教育人才培养方案中的重要内容,对于培养学生创新能力,为社会培养高水平人才具有重要意义。随着社会与高等教育的快速发展,以网络教学为代表的毕业设计远程教学指导成为必然之选。常规网络教学方法缺乏情感交流与互动,毕业设计指导效果差强人意。本文提出基于情感交互的网络教学方法应用于本科毕业设计,分析了Blog、在线虚拟课堂等具体教学手段与方法对提高毕业设计质量的重要作用,最后以某校毕业设计工作实例验证了本文提出方法的科学性和实际指导意义。     

提高军队院校工科专业本科毕业设计质量的探讨

毕业设计对于培养学员严肃认真、实事求是的科学态度以及综合运用知识分析、解决实际问题的能力具有重要作用。通过对军队院校工科专业本科毕业设计现状进行分析,分别从推行毕业设计先行、优化毕业设计选题、强化毕业设计过程控制与指导和科学开展毕业设计成绩评定等方面提出了提高本科毕业设计质量的措施。