主题教学法在展示设计教学中的应用

主题教学法是在展示设计课程教学过程中,以中心主题为核心展开的教学方法.它培养的是设计思维方法,重视的是设计过程.教学的过程主要包括课题调研、确立主题、表现主题、作品展示与验证、作品修改与提交五个步骤.其过程具有严密的逻辑性和导向性,有利于培养学生的设计思维逻辑,开发设计思维.     

项目教学法在《电工技术基础》课程教学中的实践

在《电工技术基础》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中,既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早掌握技能并从中获得乐趣。项目教学法为学生提供了良好的学习平台,在实施过程中更体现了职业教育的特点与特征,是促进职业学校学生全面发展的一种有效教学方法。     

“慢设计”理念在实木家具设计中的应用

在快节奏生活的今天,人们有必要放慢生活节奏,重新思考当下生活。为了缓解当前生活节奏过快,一种新的设计理念——“慢设计”理念出现了。通过阐述“慢设计”理念下实木家具的特点,包括其各自概念、实木家具结构和造型特点,分析了“慢设计”理念与实木家具相结合维度的可行性,并提出了可持续发展、传统文化、情感需求三层次。最后通过实木家具设计实例进一步阐述“慢设计”理念在实木家具中的应用,也尝试为实木家具产业发展提供思路。想要“慢设计”理念与实木家具应用好,不仅要满足基本实用功能外,重点是满足使用者的情感需求。     

基于专题设计的主题设计教学法研究

通过对工业设计专业教学现状的分析,建议在专题设计类课程教学中导入主题教学法,并通过实际教学案例来论述专题设计类课程的主题设计教学的应用方法。     

《智能家具设计》课程的教学实践创新

人工智能技术与设计专业的结合是对当下设计专业教育提出的紧迫需求,为了促进学生的创意思维发散和工程实践收敛两条齐头并进的艺术工科思维,培养学生调用人工智能模块且进行设计的综合能力,激发学生完成个人设计思维与智能技术方法的知识体系积累。在《智能家具设计》这门新课的教学设计中,围绕智能技术+设计发散的中心理念,以支撑智能实现的技术综述和智能家具的设计概述为教学框架,以项目案例分析为基本教学方法,在互动式、启发式和探究式课堂教学模式中,探讨教学规律促进学生知识内化,并邀请集成芯片企业紫光展锐的技术人员参与到课程中,对学生的作品进行评价。收获了较高质量的落地智能家具作品,达到了课程的预期教学效果。     

项目教学法在《服装结构设计》课程教学中的应用

项目教学法是师生共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动。在《服装结构设计》教学中实施项目教学法,根据模块课程设计7个项目将理论知识和实际操作有机结合,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,有效地提高了教学效果。     

“纺织厂设计”课程案例教学的实践

论述案例教学法在＂纺织厂设计＂精品课程教学过程中的实践应用。着重介绍以案例选择、案例引入、案例讨论、案例阐发到案例小结的实际设计案例为引导的教学模式。     

明式风格在现代家具设计中的应用

本文对明式风格在现代家具设计中的应用进行了初步探索,从造型、功能、结构和材质四个方面,分析了汉斯·瓦格纳与朱小杰设计作品的共同点,以借鉴明式家具造型特征、运用现代家具设计理念为原则,设计一套现代书房家具。本套设计是对经典作品的模仿,展现了明式家具的形;而精神上的共识,才是明式家具神韵得以传承的本质。     

“主题宴席设计与制作”课程思政教学设计与实践

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,文章以烹调工艺与营养专业的核心课程“主题宴席设计与制作”为例,积极探索课程思政的有效路径,在教学团队确定了“以价值塑造为核心目标,让能力培养和知识传授为价值塑造服务”的整体思路基础上,以社会主义核心价值观教育为重点,根据课程内容凝练思政育人目标,深入挖掘思政育人元素,采用项目教学法实施教学,以为餐饮类专业课程思政抛砖引玉,提供借鉴。     

织物在家具设计中的应用

织物是家具材料组成中不可缺少的一部分,以独特的质感、色彩和图案,为现代家具设计提供了很好的设计元素。本文从织物与其它材料的组合、织物的触觉特性、织物的视觉特性三个方面论述了织物在家具设计中的应用。     

中式纹样在家具设计中的应用

中式纹样在经过几千年的发展和积累已经总结了很多的创作方法及美学精神,其表现形式和题材内涵对当今的设计,尤其对当前家具设计有着深远的影响。本文探讨探讨了中式纹样的概念、形成过程与方法,以及在现代家具设计中的应用。     

浅谈设计基础在家具设计中的应用

家具设计的本质是创造合乎"目的性"的新的空间形态,家具的形态是这一空间的限定基础。家具形态包括了形状和情态两方面的意义,形状的创造可以通过技术的手段加以解决,情态则与目的性紧密联系。设计基础学为此提供了有机地解决两者关系的方法论。     

家具教学——原创设计

家具,是一种文化的载体;依据目前国内及国际家具业发展的趋势,家具设计教学更应该提倡家具设计的原创性。     

家具设计专业多维实践教学体系的探索

结合所在学校家具设计专业的教学改革实践,论述了家具设计专业实行多维实践教学体系的教学理念、教学方法、类型及效果,对于设计应用型家具人才的培养模式是一个有益的探索.     

绿色设计在家具产业中的应用

二十一世纪的朝阳产业——环保产业已引起了各行业的极大关注,家具作为一种文化形态,更应该把环保的理念渗透到家具设计的各个要素中,将其纳入环境保护的系统工程中。本文通过对绿色设计的原理、方法的系统研究,结合生态思维中的可持续发展原则,探讨了如何讲绿色设计原理与方法运用到家具行业中实现对家具产品的生命周期全过程（设计、生产、消费、回收、处理等方面）进行主动控制,通过低熵设计提高家具产品的绿色程度;同时还探讨了家具行业中的新技术、新工艺的运用以及与家具行业的交叉发展。     

金箔在家具设计中的创新应用

自古以来金箔就是家具的重要装饰材料,近现代以来家具设计趋于极简化,金箔在家具装饰材料中的比重也在降低,洞察金箔创新给家具设计带来的新契机可以丰富中国当代家具设计,同时挖掘金箔行业新的发展方向。本文通过收集金箔行业的发展和创新情况,结合当前市场上的金箔家具设计,纵向和横向上对比金箔的创新应用情况。从CMF搭配、风格搭配和跨界合作3个方向提出金箔家具创新设计的策略,为金箔在家具行业的复兴和家具装饰艺术的发展提供参考。     

立体化项目教学法在高职《办公综合应用》课程教学中的探究

当前信息迅速发展的社会,计算机的使用几乎遍布所有行业,对大学生使用计算机水平的要求也在逐步提高。在此前提下,高职计算机基础教育只局限在理论的理解已远远不够,更多的应该注重学生实际操作水平的提高。因此,《办公综合应用》作为计算机最基础的课程,对立体化项目教学法的联合并用,在学生实践和职业能力上就应该有更明显的体现。