和谐发展 快乐成长——深圳市红桂小学风采

●课堂生机无限 学校紧紧地抓住新课程改革这个龙头,大胆实践,认真反思,积极交流,在课程改革实践中取得了可喜的成绩,为学校的教学改革闯出了一条新的道路.     

深圳市红桂小学

红桂小学前身为燕贻小学,创办于1929年3月,在近80年的办学历程中,学校经历了"一易校址,二更校名,三变性质,三次重建",走过了一条不寻常的办学路程。学校获得中国,世界卫生组织     

广东省深圳市天骄小学教育信息化巡礼

天骄小学是深圳市宝安区新世纪兴建的第一所高标准、高质量、有特色、现代化、信息化的区直属重点公办小学。从2002年开办开始，学校围绕着全面落实素质教育，以培养实践能力和创新精神为核心开展了课程调整实验研究。其中开设信息技术课是一项创新举措。学校的信息化教育以学生信息能力的培养为目标，将“让学校处处体现计算机文化，让孩子个个随心所欲地操作计算机”.     

深圳市盐田区田东小学

田东小学创办于1998年9月。办学短短11年．就实现了跨越式发展。2002年被评为区一级学校．2003年被评为市一级学校．2004年被评为深圳市绿色学校．2005年被评为省一级学校。学校先后被有关部门授予“引探教学法实验基地”,“全国字理教学实验基地”．     

特色与创新:学校内涵发展的双翅——访深圳市田东小学校长吴超雄

深圳市田东小学创办于1998年9月,是一所与盐田区同成长、共发展的现代化完全小学。办学11年来先后被评为深圳市绿色学校、书香校园和广东省一级学校,被有关部门授予引探教学法实验基地、国际合作综合英语教学研究实验基地、现代教学艺术研究实验学校、全国青少年冰心文学大赛创作基地、全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地等称号。学校坚持走内涵发展道路,创特色名优学校,高标准实现环境美、高质量、有特色、现代化的窗口学校目标,努力为社会提供优质教育、均衡教育、特色教育,取得了可喜的办学成绩,尤其是在利用信息技术教育促进师生共同发展上有很明显的成效。近年来,师生参加各级各类竞赛,共获全国、省、市奖项955人次。在短时间内取得如此成果,田东小学实至名归。深入了解学校领导是怎样带领团队以特色和均衡教育为基础打造内涵发展学校,怎样以信息技术教育促发展,是我们这次采访吴超雄校长的主要原因。     

建设与应用齐抓质量和效益同升——NOC实验基地深圳市宝安区天骄小学

●数字化建设 近年来,深圳市宝安区天骄小学提出了"抓建设,促应用,提效益"的工作思路,大力加强信息化校园建设,实现学校在硬件方面的跨越式发展,充分发挥信息化教育的优势,提高了办学的质量和效益.     

深圳市大磡小学

广东省深圳市大础小学,校园占地面积15000平方米,建筑面积为7352平方米,绿化覆盖率53％,学校有电子阅览室、课件制作室、多功能报告厅各1间,电脑室2间,网络实验班4个,生机比3．46：1,生均藏书达24．2册,电子读物101G。学校建成了广播、监控、电话、网络等相对独立又互为一体的4个系统。     

和谐发展 快乐成长——深圳市红桂小学风采

实验基地展示2008年4月,深圳市红桂小学以其创新的教育理念、卓越的实践成效以及良好的社会声誉顺利通过了"全国中小学信息技术创新与实践活动"组织委员会办公室的审核,正式     

深圳市布心小学信息化特色学校创建经验谈

坐落于深圳市东湖之畔的布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校。近年来，学校紧紧抓住时代的脉搏，以长远的教育战略眼光，确立了“享受教育，夯实健康人生基础”的办学理念和“建数字化校园、创信息化学习型特色学校”的办学目标，并且突出信息技术应用特色，让信息技术深入课堂、深入学科、深入教学活动，具有信息化特色的教育开展得卓有成效。     

深圳市盐田区田东小学

[创办历程]田东小学创办于1998年9月。办学短短11年,就实现了跨越式发展。2002年被评为区一级学校,2003年被评为市一级学校,2004年被评为深圳市绿色学校,2005年被评为省一级学校。学校先后被有关部门授予引探     

建没信息化教育环境 全面实施创新式教育——深圳市南头小学信息技术教育经营部

1995年,南头小学提出了建设校园信息高速公路的计划,并围绕究竟应该建设一个什么样的网的问题,连续进行了为期3年的考察、调研。1999年7月,南头小学千兆快速以太网为主干的校园信息网顺利开通。     

品牌的铸就，在创建特色校园信息化的路上——访深圳市布心小学宋声鹏校长

本以为当选“罗湖区十佳名校长”的深圳市布心小学宋声鹏校长是一位脸上写满风霜的长者，但是见面后才知道，宋校长的外表与他在布心小学进行的大刀阔斧的改革措施一样有着震撼人心的力量。这位不拘一格的校长，在布心小学上任4年的时间里，率领布心小学趟出了一条独具特色的校园信息化建设道路，并带领学校走上了名校发展的快车道。     

活动教学与小学数学创新教育的融合

时代的发展离不开创新。创新不仅体现在生活中的方方面面,在教育中的作用也更为显著。作为教育工作者,创新自己的教育方法,与时俱进,是每一位老师在教学生涯中都要经历的。因为时代是向前发展的。学生们的价值观,学生们接受知识方法和渠道也不仅仅局限在小小的课堂。如何能让学生充分的启发创新思维,发挥主观能动性,是我们教育工作者为之努力的方向。     

深圳市大磡小学

广东省深圳市大磡小学,校园占地面积15000平方米,建筑面积为7352平方米,绿化覆盖率53%,学校有电子阅览室、课件制作室、多功能报告厅各1间,电脑室2间,网络实验班4个,生机比3.46∶1,生均藏书达24.2册,电子读物101G。学校建成了广播、监控、电话、网络等相对独立又互为一体的4个系统。     

深圳市社区政务信息化创新模式

时代不断发展，“单位人”开始向“社会人”转变，单位制和街居制也开始向社区制转型。     

坚持创新与实践结合，探索教育教学新方法

深圳市宝民小学自2007年获批为NOC活动实验基地以来,坚持实施以信息技术学科为中坚,各学科积极配合的工作战略。在组织开展活动时,坚持倡导“重在参与”的精神,面向大多数师生,避免只选拔尖子的做法。活动坚持自愿参加的原则,努力吸引更多的青少年参与进来,同时积极动员和组织教师的参与,着重从以下几个方面组织、     

山东省潍坊市奎文区幸福街小学：加强教育信息化 推进办学现代化

山东省潍坊市幸福街小学是一所市级信息技术示范校。自建校以来,认真贯彻党和国家的教育方针,充分认识到开展现代教育技术工作的重要性和紧迫性,认真抓好教育信息化建设,培训与教研相结合,加大信息技术与学科整合的力度,在教育信息化改革进程中迈出了坚实的脚步。     

广东省深圳市南山前海学校

深圳市南山区前海学校创建于2003年5月，是一所集小学，初中于一体的九年一贯制、现代化、有特色的公立学校。理想的读书圣地 学校位于南山区前海湾之滨，临海听风，自然与人文环境优越，是一方理想的读书圣地。学校占地34000平方米，拥有24个小学教学班，36个中学教学班。优质的师资队伍 学校现有任课教师162人，     

探究小学语文教学中创新教育实探施的策略

当前社会对创新人才的需求量不断增加,因此教育界应强化学生创新能力的培养。小学语文教学工作中,教师应改变以往的教学模式,实行创新教育,激发学生学习主动性,增加知识储备量。本文据此分析了小学语文教学存在的问题,指出了创新教育的实施对策,以期为此后小学语文教学工作提供更多借鉴依据。     

深圳市笋岗中学

深圳市笋岗中学创办于1992年,以“绿色、数字、生本、健康”为办学理念,遵循“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,本着“求真至善”的校训,“严、勤、细、实、活”的管理风格,已成为高标准、高品位、高质量的省一级学校。学校坚持文化立校,逐步形成绿色学校、数字校园、生本教育、书香校园、健康促进”等办学特色。先后被评为广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省英特尔未来教育项目推广示范学校。