浅析终身教育理念下的高职教育

以终身教青作为基本理念,对我国高职教育的现状进行一定的分析.在终身教育理念的指导下,对高职教育的办学、教学模式,专业的设置,学科、师资建设,教学管理以及考评制度等多个方面提出了相应的改革措施,将终身教育的理念贯彻到高职教育的全过程中.通过终身教育的定位,建立起一个层次相对规范、体系相对开放的高职教育新体系,将更加有利于培养学生终身学习的能力,确保人的可持续发展.     

新时期工会推进员工终身学习的路径研究

<正>随着我国进入中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾发生转化,人民群众对终身教育和终身学习提出了更高要求。知识在现代社会得到了前所未有的重视,终身教育和终身学习的观点得到普遍认可。2019年,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,从国家层面提出了建立服务全民终身学习的现代教育体系,把“更加注重终身学习”作为推进教育现代化的八大基本理念之一。员工是企事业单位最活跃的人力资源和人力资本,     

拓展与融合:终身教育背景下的中职教育功能解析

终身教育背景下,提倡"全民职业教育"与"职业教育终身化",其对中职教育的功能定位提出了更新、更高的要求,使中职教育服务涵盖职业预备、就业、职业转换以及技能提高和再就业培训等,更加关注人的可持续发展,主动融入"大职教"体系,更好地实现面向人人、面向全社会的教育,进而成为终身教育重要组成部分.     

构建终身教育体系促进高职院校发展的新思路

终身教育是一种贯穿于人的一生各个年龄阶段的知识更新与创新教育，是为了促进个体的脑力和体力充分自由发展的教育，是成功引导人们应变世界快速发展及各种挑战需要的教育。它强调人类已走向学习化社会，每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革，教育的目的应使所有的人终身受教育、使所有的人学会学习，教育的内容是努力寻求获取知识的方法。     

如何在网络学习环境下培养大学生的终身学习能力

让学生学会学习,培养终身学习能力,是高等教育的重任,也是终身教育需要研究的一个重要课题.本文对网络学习环境下学生学习能力结构进行分析,并对其培养策略作了初步探讨.     

探讨终身体育与学校体育改革的关系

现代体育的重要发展方向是"终身教育",学校体育教育要培养学生终身体育的意识和习惯,使体育活动为他们最基本的生活需要.终身教育的提出,给我国目前的高校体育教学提出了新的挑战.我国高校体育整学的终极目标应该是培养学生树立牢固的终身体育观,为了达到这一目的,如何对我国现行的高校,体育教学体系进行改革,是一个值得深思的话题.     

高职教师下基层锻炼分析

通过下基层锻炼,开阔了视野,丰富了实践,把握了行业最新最活的知识、理念,充实了教学,提升了科研,使自身的能力和素质有了新的提高,取得了良好的效果.掌握高职的特点,把握高职教育"为了每个孩子的终身职业发展"的理念.高职教师必须不断学习,不断从企业行业中吸收新的养分,完成自身与学生教学相长的过程.     

高中英语教学中如何实施素质教育

课程改革的基础是教师,没有高素质的教师队伍,改革就难以成功.在高中英语新课标实施的过程中,我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景,全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在.要迎接好新课程的挑战,我们就要建立终身学习的理念,不断更新知识结构,发展专业能力与知识能力,以适应现代社会发展对英语课程的要求.树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识,主要表现在:     

学生终生体育意识的培养

随着新课程改革的深入,我国学校体育教学已朝着"快乐化、生活化、终身化"方向发展,终生体育将成为学校体育的主导,学校体育是终身体育的基础.体育教学要根据新课标要求和学生特点,激发学习动机,使学生懂得终生体育终身受益的重要性.在教学过程中,体育教师要更新教学理念,培养学生终身体育意识;改进教学方法,提高学生终身体育能力;挖掘学生潜能,增强学生终身体育兴趣.最终实现新课程要求达到的培养学生终身体育意识的目标.     

高职语文教学促进学生全面成长

高职语文作为高职教育重要的基础课程,在学生的专业性学习、职业性成长及人文性提升方面发挥着不可替代的作用.     

高职教材全面改革的思考

文章结合职业教育改革形势和目前学生的现状,深刻剖析了高职教材在教学内容上的滞后脱节,从而提出了编写适应当前形式的高职教材的有效策略,并进一步得出结论:一个优秀的教学团队是教材编写的基础,是专业课程改革系统工程中的一个重要环节。     

高职院校学生创业的现状及对策

由于创业意识不强、综合素质不高、选取项目不准、创业资金不足以及高职院校办学理念的偏差。高职学生创业成功率不高。可从优化高职教育的顶层设计、加强高职学生创业教育、拓宽高职学生创业渠道3个方面,提高高职学生创业的质量和效益。     

论现代高等职业教育理念的转变

随着科学技术的迅猛发展、信息化社会的来临及竞争的加剧，人类将步入知识经济全球化的新时代。传统的高等职业教育理念不能为未来的人才提供及时优质的教育，必须对现行的高等职业教育理念进行现代化的改革，确立一种新的理念引导高等职业教育的发展。     

论高职院校体育教育现代化

高职院校体育教育现代化的内涵包括：指导思想现代化、教育内容现代化、教育手段现代化、师资现代化。高职体育教育可通过构建“岗位主导”的体育教学模式实现其现代化。     

WTO框架下海峡两岸高等职业教育合作探讨

加入WTO后,高等职业教育面临着严峻的挑战。但“入世”也为两岸的合作带来了新的契机。由于两岸高等职业教育存在着互补的空间,因此在WTO框架下可以相互取长补短,相互借鉴学习,积极开展教育合作,共谋中华民族教育腾飞大计。     

谈高职电气专业学生工程实践能力培养

针对目前我国高职教育的现状,通过对高职电气专业学生工程实践能力培养研究,提出了电气专业实践性教学的改革思路。     

坚持校企合作方向 深化职业教育改革

围绕坚持校企合作方向深化职业教育改革的问题进行了阐述,说明坚持校企合作方向是深化职业教育改革的必然选择,同时也指出现阶段要坚持这一方向必须重视并解决的几个问题,进而提出了职业院校如何坚持校企合作方向深化职业教育改革的对策建议。     

浅议高职教育的教学质量

高职教育的教学质量问题是高职教育发展遇到的必然问题,在看待教学质量方面,要结合人才培养的认同标准、根据教学质量的体现和当前高职生的各方面表现来进行,避免走入传统质量观的误区。     

谈高职院校就业观教育

高职院校就业观教育是职业指导的一个重要部分,在当前严峻的就业形势下,高职学生应树立正确的就业观,充分认识到"有报酬的职业就是就业,社会保障就是铁饭碗"这一新的就业理念.     

高职机械类专业人才培养模式的探索与实践

从高职人才培养模式的主要特征出发,探讨了高职机械类专业的人才培养模式,建立了一种适应社会主义市场经济体制,并与劳动就业紧密结合的现代职业教育体系,大力推行了“素质本位”和“订单式”人才培养等模式,努力实现“零距离上岗”的要求。