论大学生职业成熟度

职业成熟度作为个体职业发展中的一个重要评估指标,是衡量个体职业发展水平的有效工具。大学生职业成熟度的发展水平,将直接影响个体的职业选择及其后期的职业生涯发展。本文通过对大学生职业成熟度及其相关原因的分析,探索提高大学生职业成熟度的有效途径,以期为大学生职业生涯发展提供依据,帮助大学生提高职业成熟度意识,同时提升就业竞争力。     

农科大学生的职业价值观调查研究

职业价值观是影响大学生职业选择和发展的重要因素。笔者用自编的问卷对云南某农科院校540名农科大学生的职业价值观现状进行调查,发现只有39.6%的农科大学生了解职业价值观,不同的农科大学生,其职业价值观有差异性。本文根据农科大学生的职业价值观现状,分析了农科大学生职业价值观的类型,以帮助其发展正确的职业价值观,促进职业成熟,实现农科大学生的科学就业。     

体育专业学生职业认同对学业情绪影响的研究——以湖州师范学院为例

根据<<体育专业学生职业认同和学业情绪的关系研究问卷>>对体育专业大学生职业认同与其学业情绪进行研究调查。结果表明,体育专业学生职业认同与积极学业情绪呈正相关,与消极学业情绪呈负相关。     

职业认同对特殊教育教师发展的影响研究

目前,在我国特殊教育方面,教师们的学历水平整体呈现达标率低,在不同地区发展不平衡,这与是否接受过特殊教育专业训练和教师认同有着密切的联系,在一定程度上影响了特殊教育教师的发展。通过探究特殊教育教师中脑瘫学生的教师其职业认同的影响因素,分析职业认同与特殊教师间的联系,使教师的职业认同能够提高特殊教师们整体的质量和水平,推动特殊教育教师队伍的发展。     

幼儿教师职业使命感的现状调查研究

幼儿教师职业使命感指幼儿教师在当前社会历史条件下,根据国家和社会的需要,对其从事的教育事业所赋予的职责和任务的感知、理解、认同和内化的心理体验,包括使命唤起、利他奉献、职责担当、职业坚守四个维度的内容。研究以548名幼儿教师为对象,通过问卷调查法和访谈法对幼儿教师职业使命感的现状及可能的影响因素进行调查研究,主要结论有:幼儿教师总体职业使命感处于中等偏上的水平;幼儿教师职业使命感在利他奉献上表现程度最强,在职业坚守上表现程度最低;幼儿教师职业使命感在婚姻状况、园所性质、获得荣誉状况、年龄、月收入和教龄等变量上呈现出显著性差异。     

高校辅导员职业认同研究

辅导员职业认同对辅导员发展具有重要意义,通过探析影响辅导员职业认同的主要因素,提出提高辅导员职业认同感的对策。     

非智力因素对大学生职业发展的影响及其作用研究

目前我国正处于经济社会转型时期,学校、家庭和社会不但关注大学生的就业问题,更关注大学生的职业发展问题。本文通过深入研究分析非智力因素与大学生职业发展的关系、影响及作用,让学校、家庭、社会和个人了解到非智力因素在大学生职业发展中的重要作用,让大学生做好职业生涯规划与择业就业的准备,提高自身就业竞争力,促进自我的职业发展进步。     

高校辅导员职业能力现状及问题探析——以山东农业大学为例

辅导员是贯彻学校教育教学指导规划的执行者,是大学生思想政治教育的组织者,也是学生日常管理的实施者,是高等学校思政教育的先锋队和大学生全面健康发展的引路人。基于此,本文以山东农业大学辅导员和部分在校学生为样本做了调研,研究当前辅导员职业能力现状和存在的问题,通过调研分析表明,当前辅导员还存在工作压力大、科研素养较低、专业化程度较低、职业发展较为模糊、职业认同感较低等一系列的问题,针对存在的问题,本文从源头把控、辅导员专业化导向、搭建学习平台、提高职业认同、优化职业评价等几个方面提出应对措施,探索高校视角下如何构建科学有效的高校辅导员培养体系。     

大学生的就业视角:职业价值观

职业价值观反映着大学生的就业选择,本文通过问卷调查,探究当代大学生的职业价值取向,为大学生明确自己的职业价值观、调整自己的就业选择、采取措施完善自己、成就未来的事业等提供指导。     

保育员职业认同研究综述

加强保育工作建设,是幼儿园提升保教质量和管理水平的现实需要,也是保护幼儿、实现家园良性合作的有力支撑。保育员职业认同有利于其提升自我效能感、更好地发挥保育在学前教育中的作用。目前对保育员的研究深度和广度远不及对幼儿园教师的研究。为此,研究者基于国内外相关研究成果,对保育员职业认同情况进行综述,有针对性地提出保育员职业认同提升的建议,有助于充分认识保育员的教育价值、提高保教质量。