基于Proteus的微机接口类虚拟仿真实验设计与实现

计算机硬件类的远程实验教学面临实验手段缺乏的问题,尤其是微机类实验课程,在传统线下实验中需实验箱等硬件支撑,因此更加难以进行线上仿真。针对这一需求,基于Proteus软件面向微机接口类实验课程探索虚拟仿真实验。借助Proteus8.9仿真工具设计计算器电路,使用汇编语言编写计算器的8086计算机代码并进行仿真运行,最终完成了含加减乘除法的计算器设计,并通过发光二极管（Light Emitting Diode,LED）数码显示屏显示计算过程和结果,达到了远程进行微机接口类实验的基本要求,可为计算机硬件类实验提供虚拟仿真思路。     

基于计算机专业课程的虚拟实验设计与应用

高校计算机专业课程中各类实验课程的比例是比较大的,同时计算机硬件课程的实验必须使用相应的专用实验板或实验箱作为实验平台。然而随着各种技术的飞速发展,需要不断地更新陈旧的实验设备,资金的投入又是一个亟待解决的问题。利用虚拟实验来代替计算机专业课程的专业实验平台,通过不同的论证方式证明虚拟实验不仅解决专用实验平台资金投入的问题,而且能够充分锻炼学生的创新能力。     

JApplet微机接口虚拟实验平台的设计与评估

微型计算机接口实验在计算机专业教学中对帮助学生理解计算机基本概念非常重要.但传统的配置有各种跳线的主机板的实验环境使学生在课堂的有限时间内很难达到预期目标.利用JApplet设计了基于Web方式的微机接口实验软件虚拟平台,实验平台有限地抽象了CPU、总线和相关接口芯片部件及其运算过程,使学生能通过开放的Internet环境访问服务器而进行实验.课题设计的虚拟实验平台已经应用到教育部"21世纪网络课程"项目和四川省精品课程项目.     

基于EDA技术的计算机组成原理虚拟实验

通过<计算机组成原理>实验中的具体实例,介绍基于EDA技术的计算机组成原理虚拟实验.在QAURTUS II可编程逻辑软件中,使用原理图的设计输入形式,虚拟出实验所需要的电子器件,最后通过仿真,观察实验结果.     

基于OSG的计算机虚拟组装仿真实验平台的设计

针对高校《计算机组装与维护》课程实验课上由于计算机组装实验室硬件的滞后、实验硬件损坏和不足等制约了计算机组装实验开展等问题,采用OSG技术开发了虚拟组装实验平台,在该虚拟实验平台中把组装实验中的各种硬件和实验过程进行了仿真,通过虚拟仿真实验补充了传统实验教学中因学生对计算机组装步骤不熟悉导致实验硬件损坏的问题,同时减轻了实验室管理的难度,节省了高校对硬件实验室硬件更新资金的投入问题。     

计算机组成原理虚拟实验环境的设计及实现

根据实验教学的需要,结合计算机组成原理的特点,对计算机组成原理虚拟实验环境进行了研究.该实验环境基于清华大学计算机厂设计研制的Tec-xp实验箱,开发软件平台采用Microsoft Visual C++6.0语言和SQLServer2003数据库技术.该实验环境的搭建从系统的需求分析出发,采用面向对象的仿真方法进行建模,同时结合计算机系统的功能特性和计算机组成原理教学的特点,应用了离散事件系统仿真的基本理论和方法,使得虚拟环境的操作如同在真实的设备上一样.该虚拟实验环境的实施,给学生提供一个具有自主性的实验环境,具有良好的开放性、通用性和实用价值.     

虚拟计算机硬件实验平台的设计与开发

笔者设计与开发了虚拟计算机硬件实验平台。针对虚拟计算机平台展开详细分析,首先介绍了虚拟计算机硬件实验平台的设计,其中包含虚拟现实开发平台、虚拟仿真交互系统、虚拟三维显示系统;其次阐述了虚拟计算机硬件实验平台的开发,具体从建模、模型优化、数据库连接、模型的动态导入主要模块设计等方面展开。目的在于提高虚拟计算机硬件实验平台设计、开发效率。     

计算机硬件虚拟实验平台的设计及实现

就仿真和模拟技术在教学上的应用,讨论了在微机上模拟硬件实验,建立“计算机硬件虚拟实验室”的可行性、实用性及其研究意义。通过分析计算机硬件实验的流程和关键技术,提出了一套系统设计和实现方案。该系统主要模拟由IC和电线所组成的数字电路。系统以面包板为中心,搭配零件库、仪表和电路板制作工具,来协助学生进行计算机硬件实验的设计、模拟、除错与制作。     

基于B/S模式的计算机硬件组装实训仿真系统

设计一套能够以B/S模式运行的计算机硬件组装仿真系统,解决中职学生在"计算机组装与维护"课程实训环节中因为常识未熟悉,把贵重的CPU、内存条甚至是主板接口弄坏,既能让学生学到直观的技能,又能降低实训设备耗损,还能随时更新仿真系统中硬件数据库,保证实训内容的时效性.     

基于Cisco Packet Tracer的虚拟仿真软件在“计算机网络技术”实验教学中的应用研究

作者介绍了Cisco Packet Tracer虚拟仿真软件的功能和优点,并根据当前“计算机网络技术”课程的实验教学现状,以“交换机虚拟局域网”实验为例说明Cisco Packet Tracer如何在“计算机网络技术”课程中实现虚拟仿真实验教学。通过问卷调查可知,虚拟仿真实验能够改善实验教学效果,降低实验成本,培养学生的实践操作能力和分析解决问题能力。     

基于FPGA可编程平台的计算机硬件实验教学

针对当前高等院校计算机专业硬件类课程的实验教学现状及存在问题,以设计完整的CPU系统作为统一实验目标,提出适合本科生综合素质和创新能力培养的层次化计算机硬件实验教学体系,通过采用EDA技术作为唯一实验方法,实现对专业人才的多层次能力培养,阐述一种能够利用FPGA可编程平台和Verilog HDL硬件描述语言实现全系列硬件课程实验一体化教学的全新实验教学模式。     

“计算机组成原理”教学方法的探讨及教学质量的改进

计算机组成原理是计算机专业的一门主干核心课程,课程的任务是使学生掌握计算机组成部件的工作原理、逻辑实现、设计方法,建立CPU级和硬件系统级的整体概念,培养学生对计算机硬件系统的分析、开发与设计能力。本文从教学内容、授课方式、教学手段等几个方面进行教学方法的探讨,并提出了改进教学质量的建议。     

基于8086的音乐播放器设计与实现

以《计算机硬件技术基础》课程基本内容为背景,设计了一款基于8086微处理器,使用8253和8255A芯片完成的简单音乐播放器.从硬件和软件设计、仿真和实验箱实物实现方面穿插阐述播放器的实现.该设计实现过程有助于提高学生学习兴趣和动手实践能力,对课程学习有一定帮助.     

嵌入式跨平台虚拟软件技术的研究与应用

嵌入式跨平台虚拟软件是一种将RISC硬件体系结构虚拟成CISC硬件体系结构平台。本文的研究目的是通过在RISC体系硬件平台添加一个软件层,实现一个虚拟而且兼容X86的硬件平台,从而顺利地运行X86平台下的所有操作系统、应用程序等X86系列软件。重点讲述嵌入式跨平台虚拟机CPU虚拟设计和bootloader设计。嵌入式跨平台虚拟软件技术在嵌入式行业中有较高的应用价值。     

基于Multisim的通信专业大学生电子设计能力培养方法

传统的实验箱式实验教学方法存在设备昂贵,实验项目固定,不能灵活设计电路等弊端,Multisim电路仿真软件可以灵活设置实验项目,学生可以随时随地开展实验,从而有效弥补实验箱的不足。本文把软件仿真引入通信专业的电路分析基础,模拟电子技术,数字电子技术三门课程的实验教学中,并通过三个实验案例分别介绍了Multisim软件在课程中的应用。经过实践证明,使用软件仿真可以有效提高大学生的电子设计能力,使得学生在学科竞赛中的成绩获得较大提高。     

基于Matlab的卫星导航系统虚拟实验仿真平台

为了解决卫星导航系统依赖硬件设备导致成本高、效率低等问题,提出一种搭建卫星导航系统虚拟实验仿真平台的方案;阐述如何利用Matlab软件搭建虚拟实验仿真平台,并介绍该平台的基本组成模块及其功能;以码信号产生功能、卫星运动轨迹仿真功能和用户接收机位置计算功能为例,展示该虚拟实验仿真平台的使用方法和实验结果。     

浅谈虚拟机与网络模拟器的结合应用

计算机网络技术技能的提高,各种网络应用的测试,离不开网络实验环境。通过对真实网络硬件结构的剖析,认识网络硬件的组成要素。提出了将GNS3网络模拟器软件与VMwere虚拟机软件进行结合应用,依靠网络适配器为纽带,在个人电脑中实现一个高性能的网络仿真实验环境。     

虚拟机在《Windows服务器配置》实验教学中的应用

对高职院校计算机学生,是一门重要而且实践性很强的课程,但该课程要取得好的教学效果往往需要购置大量的网络硬件设备.提出基于虚拟机软件VMware Workstation技术构建虚拟实验的方法.该方法只需要少量的硬件设备就可以虚拟出各种网络设备,在实际教学中验证该方法的有效性.     

大学计算机基础虚拟仿真实验设计与实践

针对当前大学计算机基础课程实验教学在机器设备、实验场地、教学方式等方面受限的问题,通过结合学生内驱力特质和大学计算机基础课程特点,提出一套可定制教学路径的大学计算机基础虚拟仿真实验构建方案。该虚拟仿真实验可加深学生对计算机技术基本知识点的理解,熟练实验操作过程,在满足培养学生计算思维教学需求的同时,可为进一步拓展虚拟仿真实验内容和形式提供理论和实践参考。     

重视硬件实验教学，提高学生创新能力

本文从计算机硬件实验课程的地位、作用和现状及计算机硬件与软件的关系等多角度地阐述了计算机硬件实验课程的重要性,并提出了一系列改进计算机硬件实验课程教学。培养学生创新能力的经验和方法。