基于Matlab的电力电子技术仿真平台设计

"电力电子技术"是一门交叉性综合性课程,知识面广,信息量大,在有限的学时内用传统的教学方法去授课,教学效果不是很理想。本文基于Simulink和图形用户界面GUI构建了电子电子技术仿真平台,在建模仿真的过程中将抽象的理论知识变成直观的感性认识,可使学生能更直观、高效地理解和掌握所学知识,培养学生的学习兴趣和能力,并最大限度地提高单位学时的信息量,提高了教学质量。     

“电力电子技术”课程的案例式教学

"电力电子技术"是控制、机电和电气等学科的一门专业基础课。它涉及控制理论、控制系统、电路学、器件学和能量载体等教学内容,知识面广,与工程实际结合十分紧密。针对传统案例教学中,案例工程背景分散,不具典型性,本文提出了采用磁浮列车供电系统作为综合性工程案例平台,探讨了该平台与"电力电子技术"课程的关系,以及在该课程教学中的综合应用。     

电力电子HIL教学平台设计

为克服传统电力电子实验平台不能满足高阶、创新实验教学要求的缺点,采用HIL技术设计了电力电子教学平台,改革电力电子技术课程的实验教学,构建了验证性实验、设计性实验和创新性综合训练3 个层次,培养学生的掌握电能变换电路的分析与设计方法,提升学生的解决复杂工程能力和创新思维。所设计的实验平台不需要传统HIL技术中高速采集卡和I/O接口板,采用串口通讯实现物理部分和仿真部分之间的数据交换,虽然会增加一些时间消耗,但极大地降低了实验平台的建设和运维成本,更适合本科实验教学。     

“电力电子技术”混合式教学设计及实施

新经济态势下电源变换技术的应用范围不断拓宽,电力电子技术课程教学内容和教学方式需要适应未来技术的发展。针对“电力电子技术”课程教学存在的问题,基于新工科及一流课程建设背景,以解决电气及自动化系统开发中的复杂工程问题为建设目标,提出 “MOOC+SPOC+翻转课堂+实践”的教学模式,给出教学内容重构、教学模式创新、评价体系多元的教学设计方案,构建了线上线下立体化教学资源。以基本斩波电路分析及应用教学单元为例阐述了混合式教学的实施过程,给出较为详尽的实施方法。电力电子技术课程教学改革使学生的学习成绩得到较大提高,科技创新能力不断增强,教师的课堂创新能力得到提升,进一步促进了教学内容的创新性和高阶性,形成以学生为中心、自主研学的新模式。     

电力电子技术教学探讨

近年来面对电力电子全控型器件的出现、脉宽调制技术的成熟、微电子技术的发展，众多新产品的不断推向市场，以往教材中晶闸管及电路的内容已明显落后，近年出版的一些专著又不适合教学的形势，我们探索了电力电子全控型器件及电路教学内容、教学组织的实施问题，采取了器件分开讲，变换电路集合讲的方法，收到了较好的教学效果。本文就此作一探讨，以期引玉。     

应用型本科“电力电子技术”教学改革与实践

"电力电子技术"是一门利用电力半导体开关器件对电能进行高效率的变换和控制的技术,已发展成为一门横跨电子、电力和控制三个领域的新型的工程技术学科,是以应用为主的综合性工程技术基础类课程,是电气工程及其自动化和自动化专业的一门重要的专业基础课。本文从教学体系、课程的重点、难点及解决办法,教学手段,实践教学,教学研究等几方面对该课程的教学改革与实践进行了探索。     

“电力电子技术”实践性教学体系的建设与实践

本文在总结多年教学改革经验基础上,提出了适合于研究型大学的"电力电子技术"实践性教学理念。其本质是以培养学生研究能力为目标,采用多种有效的理论教学和实验教学手段来促进学生有效学习。在实验教学方面,构建了先进的实验教学体系。该体系的实施,体现了因材施教,个性化发展的原则,适合于培养学生通过实践进行分析和研究以及创新的能力。该实验教学体系实施以来,学生参与实验的积极性、主动性大大提高,设计、研究和解决问题的能力得到了大幅提升。     

“电力电子技术”课程的启发式教学

“电力电子技术”课程是现代电气工程与自动化专业不可或缺的一门专业基础课。如何通过有限的课时让学生理解并熟练掌握课程内容，从而能举一反三、灵活应用，是授课老师所面临的难题。本文提出将启发式教学应用于“电力电子技术”课程，并阐述了该教学方式的概念、实施方式、优点以及实施过程中的技巧，最后通过一个教学案例介绍了启发式教学如何应用到“电力电子技术”课程中去。     

仿真技术在“电力电子技术”教学中的应用

针对本科院校“电力电子技术”课堂教学中学生学习难度大以及学习兴趣不高的问题,将仿真技术引入教学中,通过三种仿真软件对理论知识的应用进行分析和比较,一方面激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率;另一方面在课堂上能够通过计算机仿真软件验证课堂所学理论知识,以替代课后硬件实验,降低教育成本,方便学生学习。经过多年的实践证明,在课堂教学中,引入仿真技术,在教研教改以及学生人才培养方面取得了丰硕的成果,因此它是一种可行而且比较高效的信息化教学方法。     

电力电子磁技术教学探讨

磁性元件为电力电子电路的关键器件之一.它们在现有教材中的相关内容不仅少而且零散,与其地位不相称.由于电力电子电路的开关方式以及控制方式的多样性,使得电路中磁性元件的工作模式比较复杂,成了学习的难点.为此,笔者在教学中增加了磁基础知识回顾、磁芯损耗和线圈设计技术以及磁性元件设计方法等磁技术基础内容,并积极研究了采用图形法与电磁场有限元仿真软件等磁技术教学方法.教学实践证明补充的教学内容和采用的教学方法均取得了良好的教学效果.     

仿真技术在电力电子技术教学中的应用

针对本科院校电力电子技术课堂教学中,学生学习难度大以及学习兴趣不高的问题,将计算机仿真技术引入课堂教学中,通过三种仿真软件对理论知识的应用进行分析和比较,一方面激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率；另一方面在课堂上能够通过计算机仿真软件验证课堂所学理论知识,替代课后硬件实验,降低教育成本,方便学生学习。经过多年的实践证明,在电力电子技术课堂教学中,引入计算机仿真技术,在教师教研教改以及学生人才培养方面取得了丰硕的成果,因此它是一种可行而且比较高效的信息化教学方法。     

“电力电子技术”课程工程实践的教学改革

为了提高学生运用电力电子技术理论进行工程设计能力,在“电力电子技术”课程实验教学环节上增设设计型和研究型实验,并开放实验室;采用实验教学和课程设计相融合的方法,将硬件实物设计和虚拟仿真相结合,有效解决实践教学和理论教学相脱节的问题。     

“电子技术”课程工程教学案例设计实例

为了配合我校实施卓越工程师教育培养计划,笔者在电工电子基础核心课程建设过程中,以强化学生的工程应用能力和创新意识为宗旨,在＂电子技术＂课程中试行了以案例教学为主要教学方法的研究型教学模式。本文介绍了该课程部分章节的工程教学案例设计实例,并给出了课堂分析讨论的具体方法。     

《电力电子技术》多媒体课件的设计与应用

根据“电力电子技术”课程波形图多、开关器件换流过程及电磁概念抽象的特点,利用多媒体信息具有图文并茂及动域效果的优点,采用Authorware和Flash作为软件开发平台,进行了多媒体课件的设计制作。经过教学实践应用,获得了较好的教学效果。本文结合“电力电子技术”多媒体课件的部分示例,主要介绍了课件的设计思想及应用中注意的问题。     

“电力电子技术”课程双语教学的探索

本文以"电力电子技术"课程双语教学为例,首先从双语教学的教材选用、课件形式和授课语言三个方面的现状分析出发,结合实际授课情况,分别提出了目前教学中存在的一些不足和相应的改进方法;进而在师资队伍建设、教学方法与手段、网站建设和政策支持四个方面,给出了改善双语教学质量几个一般性的建议.     

电子控制中电力电子技术的应用

电力电子技术的合理使用,不仅能提升相关设备的运行质量,而且对于提升设备的运行效率也有着十分积极的现实意义,可最大限度地提升企业经济效益。因此,针对电子控制中电力电子技术应用的现实意义和范围进行具体研究,以期有效地提升电子控制中电力电子技术的应用质量。