南京林业大学园林专业设置50周年暨风景园林学院独立设置1周年庆典大会

2007年11月16日,南京林业大学园林专业设置50周年暨风景园林学院独立设置1周年庆典大会在教学五楼报告厅举行。来自学校党委、南京市园林局、森环院的领导、老教师及各地校友、学生代表140余人,欢聚一堂,共     

"2007全国风景园林教育学术年会"在南京林业大学召开

由中国风景园林学会主办,风景园林教育分会(筹)和南京林业大学承办,《中国园林》学刊和《风景园林》杂志协办的"2007全国风景园林教育学术年会"于2007年11月17—18日在南京林业大学召开。会议主题为"风景园林专业教育体系研究"。来自全国20多个省市区的64所开设风景园林或相关学科专业的     

“风景园林新青年就在你身边”活动南京林业大学站成功举办

本刊讯11月19日“风景园林新青年,就在你身边”系列活动在南京林业大学举行。“风景园林新青年”团队成员与南京林业大学风景园林专业师生就职业道德和技能等内容进行了交流。该活动已得到国内多所高校相关专业师生的邀请,将会不断在各地举办。同时也会在线上线下同时开展其他系列活动。     

南京林业大学一道亮丽风景——风景园林学院

每年秋天,都是一个迷人的时节。一夜秋风,大自然鬼斧神工般,把大地装扮得色彩斑斓、绚丽多姿。也就是这个时节,是风景园林学院师生最为喜悦的时节。一批批优秀的本科生、硕士生、博士生,从大江南北,从世界各地,慕名而来;更有一批批莘莘学子顺利完成风景园林学院学业,或考入了哈佛大学、或被保送至北大和清华、或奔赴祖国的四面八方……。     

第三届全国青年风景园林师沙龙在南京举行

2008年9月13日,由中国风景园林学会信息委员会和南京林业大学主办,南京林业大学风景园林学院和中国风景园林网(www.chla.com.cn)联合承办的第三届全国青年风景园林师沙龙在南京国际会议中心召开。本次沙龙的主题是城市绿地的减灾避难功能,由南京林业大学风景园林学院院长王浩教授主持。     

南京林业大学南方学院淮安校区规划

本刊名校栏目旨在推荐各高等院校在理论与实践道路上的探索,近期将精选南京林业大学风景园林学院在景观、园林、规划上的成果。     

南京林业大学校园植物数据库工程

当今数据库系统与二维码技术在植物信息管理中的应用正逐渐取代传统植物标识牌。为更好地开发校园植物科普与教育价值,本文以南京林业大学校园植物数据库为例,通过对各大植物数据库设计及功能综合分析,结合二维码技术与计算机数据库,系统阐述南京林业大学校园植物数据库与二维码植物标识牌系统的构建路线,展望未来数据库系统深化建设,为校园植物信息管理的应用提供借鉴。     

Landscape Architecture译名探讨

两年前，即2002年春天，中国风景园林学会常务理事会曾经就专业的名称作过一番讨论。当时与会的常务理事也感到当前专业的名称比较混乱，但大家认为，专业名称不论是叫“园林”、“风景园林”还是”景观”，它的学科内容和所从事的业务都是相同的，都相当于英语的Iandscape architecture。中文名称的不同，并不是实质的不同，仅仅是翻译的问题。在当前风景园     

2007年全国风景园林教育学术年会回顾与评论

2007年11月17日至18日，在各届人士的广泛关注和热情支持下，由中国风景园林学会主办、风景园林教育分会（筹）和南京林业大学风景园林学院承办、《中国园林》杂志社和《风景园林》杂志社协办的、以“风景园林专业教育体系研究”为主题的2007年全国风景园林教育学术年会在中国南京举行，近60所院校约170多人参加，     

多元主体评价机制下新形态风景园林专业教材建构——以南京林业大学《园林规划设计》第四版教材建设为例

为把握信息技术与教育教学深度融合的发展机遇,探索符合风景园林专业特色的新形态教材的建设路径,南京林业大学风景园林规划设计教学团队以《园林规划设计》第四版教材修订为契机,构建学生、教师、社会从业者等多方主体参与的多元主体评价机制,结合线上问卷调查与线下研讨会,针对不同人群进行教材建设意见调研。将各方主体意见进行分析、对比与整合,从价值导向引领、学科前沿把握、学科交叉融合、信息技术联动及在线课程建设5个层面构建新形态风景园林专业教材建设体系。通过对本系列教材优化路径的探索,以期为高校风景园林专业教材建设提供参考,也为风景园林教育的优化改革提供新思路。     

北京林业大学风景园林规划与设计学科的研究生教学体系

介绍了北京林业大学园林学院风景园林规划与设计学科的历史发展、招生概况、理论研究、课程体系、学生竞赛、设计实践、讲座与论坛、国际视野等多方面的情况,指出多层次为学生提供各种学习和研究的机会,充分尊重他们的个性发展,鼓励参与追求创新理念的设计竞赛以及导师工作室坚持务实态度的设计实践训练是该校该学科研究生教学体系的主要特征。     

陈植造园思想国际研讨会暨江苏省园林规划设计理论与实践博士生论坛在南京林业大学召开

<中国园林>第四届编委会议暨风景园林学术报告会于2009年11月21-22日在广东东莞召开.会议由<中国园林>杂志社主办,东莞市城市管理局、东莞市岭南园林建设有限公司协办,东莞市岭南园林建设有限公司提供赞助.     

亚和桑那大学的建筑和景观设计

A textbook illustration of modern, sustainable, site specific and symbolically iconographic architecture stands as an addition to the renowned University of Arizona College of Architecture and Landscape Architecture.     

景观都市主义视角下的南京城市景观复兴研究

景观都市主义理论以可持续发展的理念走出了城市与自然的二元对立,以景观联系城市的各个要素并成为城市发展基本单元。景观都市主义的思考途径与设计方法,不仅可以为人们提供健康生活的都市环境,而且可以达到城市与自然的高度和谐。古都南京自两千多年前初建时就是典型的“山水城市”,曾经有非常了不起的规划例如“首都计划”,根据景观都市主义的理论与实践,南京独特的“山、水、城、林”风貌和悠久的文化遗产,是实践城市景观复兴与发展的宝贵资源与良好前提。文章试图通过对景观都市主义理论的分析和探讨,解读南京城市景观的发展历程,旨在探索适宜南京城市景观复兴和城市人居环境发展的可行道路和途径。     

风景园林研究生教育改革与发展对策研究——以北京林业大学园林学院为例

以培养风景园林拔尖创新人才为目标，简要分析风景园林研究生教育教学的现状，明确指出风景园林研究生培养规模、培养模式、培养水平以及导师队伍建设等方面存在的主要问题，初步构建我国风景园林研究生教育改革与发展的思路，着重指出高水平研究生导师队伍建设是关键，特别强调科学研究在研究生培养中的重要作用。建议通过调整优化风景园林研究生教育学科结构、类型结构、层次结构和地区布局，改进培养模式，提高培养水平，扩大培养规模。     

北京林业大学风景园林学硕士课程体系与教学方式的探讨

科学的课程体系是研究生培养的重要保证。北京林业大学风景园林学硕士课程的设置强调全面性、综合性、交叉性、思想性和前沿性,课程分为理论课、实践课和考察实习课3类,授课方式鼓励研讨性、互动性和开放性。     

传统材料在当代景观中的创新应用

文章概述了传统材料在当代所面临的困境,阐述了传统材料要走出自己的发展道路,焕发生命力,不仅要寻找新的应用方式,而且要探索在不同方面创新应用。文章借助现代园林设计中应用传统材料的优秀案例,来体现传统材料在现代园林设计和建造中的价值,同时提出对传统材料使用应与时俱进,批判的继承和发展。