浅谈高职语文教学在职业教育中的功能

高等职业教育是一种新的教育形式,高职语文教育需要探索出适应高职教育需要的教学模式。目前的高职语文教学存在种种误区,本文结合高职教育的性质和语文课程的有关理论论述了误区及纠正措施,旨在促进高职语文教学的调整和改革。     

人文素质教育视阈下的高职语文教学改革路径探微

在高职学生人文素质日益缺失、高职语文教学日益边缘化的今天,高职语文教学的改革与创新势在必行。探索其意义,并从学科内容库、语文教材、教学方法、考评体系等角度阐述了高职语文教学改革的一些路径。     

基于高职语文教学行为过程的绩效分析

高职语文教学行为实践过程中绩效意识淡薄是普遍存在的现象。针对高职学生学习语文的积极性与主动性欠佳的现状,结合目前高职语文绩效研究主要关注结果和管理功能的情况,通过分析教学行为过程中高职语文教师的个人影响因素,探讨以提高学生学习语文的积极性与主动性的方法来提升高职语文教学绩效的策略。     

高职语文教学之我见

目前我国高职院校已达1200多所,占据了全国高校总数的半壁江山。随着高等职业教育的大力发展,高职院校语文教学存在的问题也日益突出,语文学科的地位和作用逐渐边缘化。文章就语文学科的重要性,教材、教学手段及考评改革等方面对高职语文教学进行了探讨。     

高职语文教学改革探析

高职语文课存在的教学时间不足和现行语文教材体系单一等问题,已成为制约高职语文教学发展的瓶颈。高职语文教学必须在课程体系、教学方法和评价机制方面进行改革,采取新的评价措施,着力引导学生利用多媒体、网络、图书馆等资源自主学习。     

浅析高职语文教学中如何培养学生的人文素养

分析高职语文课程在培养学生人文素质方面的优势,探讨在高职语文教学中培养学生人文素养的策略,包括关注高职语文教学的人文性、提高教师自身的人文素养、挖掘语文中的人文性内容和发挥语文的人文性与工具性作用等。     

理工类高职院校语文教学改革与实践

对理工类高职院校语文教学现状进行了分析,根据语文教学自身的特点和规律,提出了教学改革的目标及具体措施。     

从三年制高职院校学生认知心理特点探讨语文教学法

文章针对高职院校学生学习心理的特点，结合自己的教学实践，对高职语文教学方法提出了创新见解。即通过整体把握作者作品风格、思想体系、人文学科整体联系，在不同作者作品之间进行综合比较，实施高职语文教学。     

基于微课手段的高职语文教学设计策略探析

分析了微课在高职语文教学中的优势,探讨了高职语文微课教学设计的策略,提出要从教学内容的精选和凝练化、教学目标的问题化设置、教学内容的任务式析解和教学内容的多模态呈现等方面着力,以收到良好的效果。     

高职语文教学应重视情商教育

高职学生的语文教学,不仅要注重语文知识和作文技巧的传授,更要重视学生的情商教育。对高职学生可以采取因材施教和结合作文教学进行情商教育等做法。     

面向汉语国际教育的修辞学教学改革刍议

"修辞学与修辞教学"是高校汉语国际教育专业的课程之一,然而现有教材和教法却无法完全满足该专业的实际需求。从教学实践出发,在剖析当前汉语国际教育专业修辞教学存在的主要问题的基础上,提出要建构起区别于一般汉语言文学专业的修辞教学体系,以及在课程教学大纲、教材建设、教学方法等几方面进行创新改革的措施。     

"三校生"英语教学策略研究

“三校生”是近几年来我国高职高专教育中一个比较特殊的教育群体,这一特殊群体的英语基础较差,针对这一群体讨论如何开展好对“三校生”的英语教育。     

人格本位——艺术中职语文课程的取向

艺术中等职业教育中的语文课程,属于职业教育课程的范畴,应该顺应和体现职业教育课程发展的变化和潮流,人格本位的课程是世界职业教育课程发展的方向。人格缺失是当前艺术中职语文课程存在的最大弊端。确立人格本位的课程取向既符合职业教育课程发展的方向,也是艺术中职语文课程为学生综合职业能力的形成,以及为继续学习奠定基础的有效途径。     

创新高职院校外贸类专业双语教学模式

文章分析了我国高职院校外贸类专业在开展双语教学中普遍面临的问题,提出了创新当前高职院校外贸类专业的双语教学的模式,应当以职业岗位技能的要求为导向,开设基于外贸岗位工作过程的双语课程。     

中外合作办学的思路探讨

中外合作办学作为多渠道多模式发展教育的一种办学形式,使教育供给的多样化与选择性成为可能。如何规范管理,如何富有成效运用双语进行专业教学,都是我们开展联合办学迫切需要解决的问题。中外合作办学能否真正引进国外优质教育资源?能否成功借鉴和学习国外教育机构办学特色和管理经验?如何提高高职院校自身改革、发展的能力,提高其比较优势和核心竞争力?都是文章的讨论重点。     

会计行业发展与会计高职教育

中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显成就,中国加入WTO,为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境。目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式设定。     

我校英语教学再上一个台阶的思路

本文根据我校学生状况,按照国家教委有关精神,提出了我校英语教学再上一个台阶的思路1.改进教学方法;2.处理好教与学的关系;3.处理好学与考的关系;4.提高教师本身业务素质。     

高等书法专业的教学模式研究

从1963年起，我国在高等院校开设了书法本科专业．经过40多年的历程，我国高等书法本科专业从无到有、从探索到发展、从提高到成熟，经历了一个漫长的发展时期，取得了书法教育的丰硕成果，为现阶段的高等书法专业的教学模式探索了一条丰富的教学经验．本文回顾了中国高等书法教育40多年的教育历程，指出了目前在书法教学和专业建设中需要解决的问题，提出了以加强基础、继承传统、扩大内涵、提高素质为目的的高等书法专业教育的教学模式，以供商榷．     

创新观念下的服装设计专业色彩教学

培养学生的创新精神和实践能力是21世纪中国现代教育的基本目标,也是高校色彩教学的基本目标。笔者在色彩课教学中结合服装设计专业的特点和需要,探索色彩的启示,使色彩课程能更好地为今后学生的专业设计课程打下扎实色彩基础。本文即分析课程安排,总结教学经验,展示教学成果。     

高职院校广告专业语文课程建设改革的探讨

现代广告实践发展到今天,其人文内涵越来越丰富,语文教育已成为广告专业能力建设的重要基础,但作为高职院校基础课的语文课还不能适应广告学科的发展。文章从高职语文课程的教学目标的定位、教材内容的选择、教学重点的确定几方面提出了高职院校广告专业的语文课程建设改革思路。