化学教学中人格维度的培养

知识的掌握是形成能力不可缺少的前提,然而,学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。实践证明,知识掌握和能力发展不一定同步,它们之间存在着差别。如何在教学中最大限度地缩短知识与能力间的差距,在初中化学课堂中贯穿人格维度的培养,构建化学知识与能力间的无形桥梁,使初中化学真正成为有用的化学、公民的化学、学生受益的化学。     

试谈体育教学中素质教育的实施

从分析传统体育教学中的弊端,突出实施素质教育的重要性和必要性,制定素质教育的课堂教学目标,选择适应素质教育的内容、方法及评价体系。     

女生体育教学体系改革与体育能力培养的研究与实践

从我校女生心理、生理特点及她们琳运动项目的喜爱程度进行了分析、研究入手，对我校女生体育教学体系进行了改革尝试，加强对学生体育能力的培养。     

高校图书馆与大学生健康人格的培养

高校培养的大学生应该是具有完整人格的社会栋梁,这关系到国家的前途和命运,关系到每个家庭的幸福.高校图书馆应该充分发挥第二课堂的优势.在大学生健康人格塑造方面发挥重要作用.     

从“健康”的视角理解体育教学中的素质教育

当今教育越来越重视学生的全面发展,体育教学应该在素质教育中发挥作用.根据体育自身的特点和实际工作的体验以及现代学生的具体情况,我们认为体育教学在完成健身与娱乐功能外,应更多从心理与社会适应两个方面加以渗透考虑,在教学中设立素质教育目标,全面提高学生的素质.     

化工高校学生体育能力及锻炼习惯的培养研究

面对即将到来的新世纪,面对改革开放及市场经济的激烈挑战,当代的大学生不仅需要掌握厚实的现代专业知识,有创新能力,还必需具有强壮的体魄及健康的身心,去迎接新世纪的机遇与挑战,为祖国健康工作五十年。     

高校教学中注重大学生能力的培养

如何做好大学生能力的培养,提高大学毕业生的就业竞争力是当前高校工作者研究的热门课题。高校教师在教学中不仅要把知识、技能传授给学生,更要注重学生能力的培养。文章针对社会发展对毕业生的要求,提出高校在教学中应该注重培养大学生的学习能力、交际能力、创新思维能力以及自立能力。     

临床带教中应重视培养护生的健康教育能力

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需要而赋予护士的重要职能。护生是护理队伍的后备军,为提高护生的健康教育能力,使她们毕业后能尽快适应现代医学要求,成为符合新的护理模式需求的新型人才,临床带教着重从三个方面入手:一是树立健康教育意识,这是培养护生健康教育能力的前提;二是将健康教育纳入临床教学计划,这是培养护生健康教育能力的重要途径;三是提高带教老师的自身素质和教学水平,这是培养护生健康教育能力的关键。     

护士健康教育能力的培养

健康教育是研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的一门科学,是连接健康知识和健康行为的桥梁,是借助多学科的理论和方法,通过有计划、有组织、有目标、有系统、有评价的社会教育活动,帮助人们树立正确的健康意识,认识危害健康的因素,养成良好的行为和生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,从而提高人们的健康素质和科学文化水平。对护士健康教育能力的培养,主要从以下几方面着手进行。     

谈组胚教学中学生学习兴趣的培养

组胚学属形态学科,内容抽象,学生学起来枯燥,我们通过加强情感教育和完善教学过程来改进教学,使用多种教学方法,培养学生综合能力,激发学生学习兴趣,使被动学习变为主动学习,提高教学质量,培养创新人才,取得了较好的效果.     

体育教学中学生团队意识的有效培养——评《化工专业学生职业素养》

当前,我国社会市场对人才的要求越来越高,而在众多要求当中团队精神已经成为学生学习、求职必须的条件之一。长期以来,我国在教育中对于学生专业技能的训练较为重视,并且通过学生在校系统化学习和参加社会实践等形式来进行加强,但是要将专业技能转化为职业技能,除了要对技能进行熟练掌握之外,还必须要有稳定的职业心理状态。     

化学教学中对学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生求知的巨大动力，是发明创造的精神源泉。爱因斯坦有句名言“对一切来说，只有热爱才是最好的老师”。学生要学好化学，必须热爱它，对它产生浓厚的兴趣，这样才能以科学的态度、坚强的毅力克服学习上的重重困难，掌握知识，提高能力。因此，激发、培养学生的学习兴趣是提高化学教学质量的前提。基于这样的认识本人来谈一下自己的看法。     

论体育人文精神与篮球教学中大学生创新素质的培养

篮球教学中体育人文精神的缺失将直接制约大学生创新素质的培养。弘扬体育人文精神能够促进大学生创新素质的发展,在教学中培养大学生自信心、拓宽大学生的知识面,优化教学内容和实施情趣化教学能有效地培养大学生创新素质,从而实现教学优化。     

关于体育教学中运动损伤的预防

体育教学中运动损伤时有发生,它对学生的学习和生活带来很大的影响。体育教师应了解并掌握常见运动损伤发生原因及预防措施,切实做好预防工作。如何才能有效地在体育教学中预防运动损伤？笔者从五个方面对如何预防运动损伤提出己见,与同行探讨。     

日用化学品与健康教学中培养学生学习兴趣的探讨

结合以往的教学实践,针对学生学习《日用化学品与健康》过程中存在的一些问题,就如何培养学生的学习兴趣,本文从充分了解授课对象知识基础、构建良好、和谐的师生关系、改变教学方式和手段、联系日常生活实际和改变评价方式五个方面进行了探讨,提出了激发学生学习兴趣的可行性途径。     

有机化学实验教学中培养学生能力的探索

本文从精选教学内容与改革教学方法两大方面的改革入手,对有机化学实验教学中以培养学生综合能力与创新意识为核心的教学模式进行了探索,收到了很好的改革效果。     

高校体育教学中学生自主学习的实践探索

本研究目的是自主学习方式在高等学校公共体育教学中的运用,以国内外自主学习研究成果为理论基础,进一步研究自主学习的概念、内涵,大胆将自主学习的方式在高等学校公共体育教学中运用,并收到一定的成效.     

化学教学中培养学生思维能力的几点尝试

素质教育的一项重要任务就是培养学生的思维能力。在化学教学中,教师如果能采用一定的方法培养学生的思维能力,对培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力是十分有益的,同时也是提高化学教学质量的重要环节和核心问题。教师培养思维得法能创造一个生动活拨、发人深思的学习情境,能最大限度地调动学生的学习积极性,还可使学生在学习中收到事半功倍、举一反三的效果。化学教学中培养学生的思维能力,主要是通过化学教学中的各个环节,课内外结合,教师有意识的启发指导,学生在学习的实践中自觉努力来实现的。下面谈谈本人在这方面的体验。     

高校体育教学中VR技术的应用可行性探析

VR技术越来越火爆,现在已经逐渐应用于各行各业。VR技术应用到教育行业是一种必然,高校体育教学中应用VR技术能够带来重大的改变。     

物理化学教学中对本科生科研素质的培养

提高本科生的科研素质,是实现本科生培养目标的重要环节。物理化学是化学化工等专业的一门重要专业基础课,本文就物理化学教学中对学生科研素质的培养进行了探讨和研究。