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《冲压工艺与模具设计》课程教学方法实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从《冲压工艺与模具设计》课程的基本任务及特点出发,总结了多年的教学实践,对该课程在教学方法及手段上作了一些总结和探索。针对高职学生学情,本课程以课堂讲授为主,注意启发式,杜绝注入式,综合运用启发式教学、互动式教学、提问式教学、讲练结合等灵活多样的教学方法,并结合多种教学手段,提高学生的学习兴趣,增加教学效果。 相似文献
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从高职院校模具设计与制造专业的主干课程《塑料成型工艺与模具设计》教学出发,结合自身多年的探索实践.从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行一一阐述.旨在与各兄弟院校加强教学探讨与交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量. 相似文献
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结合模具行业对人才发展的需求,以本科教学课程《模具设计与制造》为例,介绍了模具专业学生成长为一位合格模具设计师所应具备的基本素质,提出了案例教学法、互动式教学法、改善课后作业布置方法以及优化教学手段等多种行之有效的教学改革方法。实践证明,这些教学改革方法激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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从高职院校模具设计与制造专业的主干课程《Pro/E模具设计》教学改革着手,按照课程为专业服务的原则,打破传统的教学方法和考核方式,主动探索适合高职院校的课改思路.旨在与各兄弟院校加强教学探讨与交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量. 相似文献
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创新创业教育的目的是以培养具有创新精神、创新能力、创业意识和创业素质人才的教育。实现这一目的有效途径是对专业课程的每一堂课融入创新创业教学理念、元素,对课程的教学目标、教学内容、教学模式等方面围绕创新创业教育要求进行专创融合改革。以《冲压工艺与模具设计》课程为例,深度挖掘了课程教学内容本身的双创教学元素,确定了专创融合型教学活动,以及双创能力培养点和考核方式。 相似文献
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根据《锻造工艺及模具设计》课程的目的和性质,基于CDIO工程教育理念对教学模式和内容进行了改革,提出了以典型锻件项目为载体,以锻造工艺及模具设计为主线,实施项目演练的教学模式,培养学生的专业技能和实践能力,在教学中取得了良好的成效。 相似文献
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就高职模具专业核心课程的教学改革进行了探讨,提出了通过合理设计课程项目内容与教学顺序,以学生为主体、注重实践、实施基于工作过程的“教、学、做”一体化教学模式,积极推进考试考核方法改革的教学考核等途径,达到突出职业能力培养目标。 相似文献
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为适应应用型人才培养的需要,根据《塑料成型工艺与模具设计》课程理论性和实践性都很强的特点,对课程的教学方法进行了改革探索。主旨是激发学生的积极性、主动性,实现以学生为主,教师为辅的教学模式,取得良好的教学效果。 相似文献
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冲模设计课程是高职模具设计与制造专业的核心课程,在课程改革过程中,为适应企业对学生职业能力需求,将3D软件融入课程教学以实施任务驱动项目式教学,能激发学生学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
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分析了筒灯圆框的冲压工艺 ,通过工艺计算和利用车制简易模具进行实际试作验证工艺方案结果、对主要工作机构进行可行性理论分析和实际验算 ;论证侧向冲切舌凸、凹模均采用斜楔滑块机构的可行性和论证以1 33mm的圆周范围内两组侧冲切舌凸模斜楔滑块机构在 1 80°和 1 2 0°之间实现切换生产两种不同产品的可行性 ,最终确定加工方案的过程 ;并介绍了第三工序侧向双冲切舌模具结构形式、斜楔滑块机构及其工作原理 相似文献
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介绍了一种在SUV车型中用于安装超长尾灯的尾灯座板,主要从尾灯座板的结构、冲压CAE分析、工艺设计、模具结构设计等相关内容进行探讨,阐述了复杂尾灯座板的工艺和模具设计过程,可为汽车行业冲压专业的同行们提供一种参考方案。 相似文献
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针对筒套零件结构，分析、比较了两种加工工艺方案，选择了最经济、合理的加工工艺方案，同时设计了相应的冲压模具，一次性加工出了合格的零件。 相似文献