研究导向型教学在复合材料学课程中的应用

复合材料学是复合材料与工程专业本科生的一门核心课程.文章首先阐述了目前复合材料学课程存在的问题,其次介绍了研究导向型教学模式的优势,然后结合研究导向型教学模式的优势、复合材料学课程的特点和学生需求对复合材料学课程的研究导向型教学改革与创新进行了初步的探讨和研究,并在教学过程中进行了一些研究导向型教学改革的尝试,以期为相...     

化学工程与工艺专业《化工原理》课程教学实践与探索

《化工原理》是化学工程与工艺专业一门重要的专业基础课,针对目前教学情况,围绕如何激发学生学习兴趣,激起学生求知欲望以及提高课堂教学质量等,结合作者教学经验,从教学方法、案例教学、教学手段、考试方式及成绩评定等方面进行了探讨。     

面向化工专业低年级学生《文献检索与分析写作》课程的教学探索

《文献检索与分析写作》是东南大学化学工程与工艺专业开设的一门必修课,笔者根据课程在学生低年级授课的状况,针对化工专业特点和学生知识基础,从教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进展教改探索,通过调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,使学生更好的了解科技文献的基础知识,掌握科技文献检索和科技论文写作的技能,为今后...     

化工专业生物工程概论课程教学的探索

生物工程概论是本科化学工程及相关专业的大面积专业教育课程之一。课程的教学内容体系以生物技术应用为导向,目的是使学生学习和了解工程技术与生物科学结合促进科学技术发展的作用和方法,培养学生的专业思维能力。笔者在教学活动中,通过典型案例分析,引导学生强化原理认知并学习科学应用的方法,加强对原理和研究前沿的了解;通过专题调研和课堂讨论调动学生的学习主动性,培养其综合分析能力。     

化工装备产品样本在专业教学中的应用探索

对现实化工生产装备缺乏全面和系统的了解,是化工专业毕业生适应企业生产环境的主要障碍。化工装备产品样本资源是展示本行业技术装备水平的重要窗口,具备在教学中应用的潜力。本文探索了此类资源教学应用的方式,并根据资源库建设以及教学应用的经验,探讨了此类资源在专业教学中的作用和意义。     

信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用

中职化工专业是中职院校最为重要的教学专业之一。随着时代的发展,我国社会对于中职化工人才的要求逐渐的加强。因此,院校教学管理部门和中职院校化工教师们应当要注重化工专业教学改革工作。在具体的改革工作中,中职教学管理部门和教师们应当要意识到信息化教学的重要性。因此结合实际,浅谈了信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用。     

专业认证背景下化工专业拓展课程的教学改革与课程建设探索

专业拓展课程是工程教育专业认证中的重要内容,是学生创新能力培养的重要保障。通过对专业拓展课程教学与课程建设进行改革,学生的创新能力得到了提高。     

加强教学团队建设打造化工品牌专业

华东理工大学化学工程与工艺专业荣获2007年全国教育系统先进集体荣誉称号,被列入高等教育质量工程的国家级教学团队和第一类特色专业建设点。本文论述了教学团队建设在专业建设中的重要地位,阐述了当前工科专业教师队伍的特点,提出了专业教学团队建设的目标,介绍了华东理工大学化学工程与工艺专业加强师资队伍建设的措施与成效。     

CAI在化工中的应用

本文介绍了计算机辅助化学工程教学和生产培训。ＣＡＩ已在高等院校和化工企业中得到广泛应用，主要包括试题库、仿真系统、多媒体技术等。作者通过ＣＡＩ和传统教学方法的比较展示了ＣＡＩ的优点。最后，展望了ＣＡＩ在化工中的广阔应用前景。     

面向化工专业硕士的工程伦理课程教学实践——基于案例分析

随着工程技术的飞速发展,社会对工程人员的伦理素养提出了更高的要求。工程伦理课程已经成为全日制化学工程专业硕士研究生必不可少的课程。为了使工程伦理课程的教学效果更加有效,采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分析专业特色鲜明且伦理问题突出的特色案例,研讨各种工程伦理问题。教学实践表明,合理配置的专业特色案例的讨论,加深了学生对典型伦理问题的理解,有利于学生形成良好的工程伦理意识和掌握应对伦理冲突时的决策能力,显著提高了工程伦理课程的教学效果。     

流程模拟技术在化工专业教学中的应用研究

结合多年从事化工流程模拟优化技术的实践经验,从培训策略、案例设计和效果评价等方面介绍了化工流程模拟软件辅助化工专业教学的应用方法,帮助学从系统工程的角度理解化工专业课程的紧密联系,培养学生解决工程实际问题的能力。     

工程案例在工程专业学位硕士研究生化工热力学课程教学中的应用

为了进一步加强理论与实践相结合的创新型人才的培养,自2009年起,教育部决定大部分专业学位硕士开始实行全日制培养。不同于学术型学位教育,专业学位教育以专业实践为导向,重视实践和应用,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均体现出"重视实践"的特点。化学工业具有高温、高压、易燃、有毒等特点,操作系统复杂且不易控制,这些为化学工程领域工程专业学位硕士研究生的培养带来了一定的困难,学生无法深入接触并理解工程实际问题,对很多理论仅停留在感性认识的层面。化工热力学是化学工程的一个重要分支,其理论严谨、抽象概念多、模型复杂,学生很难掌握其中的知识点,教师也经常感到"力不从心"。文章选择芳烃抽提工艺构建了化工热力学相平衡工程案例。文章阐述了工程案例选择的依据、案例构建的目标,分析了案例的主要内容和设计特点,从课前准备、课堂讲授分析、课后研讨等几个环节详细说明了案例教学过程。该案例教学紧扣化工热力学中相平衡的知识点,有效提升了学生的学习兴趣,提高了学生运用化工热力学理论知识分析并解决实际工程问题的能力,切实培养了学生的创新精神和实践能力。案例教学实践表明,信息技术与理论教学内容深度融合,专业...     

数学建模在化工专业中的应用

数学建模在化学工程专业课程中广泛存在,并在实际化工生产过程中普遍应用.近年来,数学建模竞赛由于其题目考察学生能力的多样性与综合性,已得到越来越多高校的重视.数学建模竞赛通常会涉及化工专业相关的知识,要求化工专业学生将所学习的理论知识进行实际运用,甚至要辅以计算机编程知识对题目进行求解.这对化工专业的学生是一项挑战,能培养学生的综合能力,达到全方位培养人才的目标.     

化工专业教学改革的初步探索与实践

当今科学技术发展迅速,产业不断升级,为了提高化工专业人才的培养质量,文章对师范院校化工专业培养目标、教学计划、师资队伍建设、教学方法和手段等几个方面进行了有益的探索。     

在实践教学环节中突出专业特色的探索

论文结合我校化学工程与工艺专业人才培养目标与专业实际情况,探讨了通过课外科技活动、实验教学和实习教学三大实践环节,提高学生工程实践能力,使所培养的毕业生具有显著的专业特色,深受国内煤焦企业欢迎。     

一流课程建设背景下化工专业师资队伍建设的探索

一流专业课程建设需要高水平的教学师资,而在化工专业领域中一流课程的建设,不仅教师需要具有较高的专业水平、思政能力和教学能力,而且还要求教师具有较强的化学工程实践能力.为建设化工专业一流课程,本教学团队在激励政策、师资培训、实习实践和学科竞赛等方面进行深入改革,在化工专业师资队伍的建设方面进行了有益的探索.     

CAXA电子图板在化工专业教学中的应用

在化学工程与工艺专业的《化工制图》课程和毕业设计教学实践中,采用CAXA电子图板进行教学,学生的工程设计能力得到提高,效果明显,受到学生欢迎。     

“多样性写作”在《化工原理》双语教学中的应用

通过树立正确的双语教学观念,帮助学生提高阅读能力并在课前预习、课上学习、课后复习等环节采取多种措施将"多样性写作"融入到《化工原理》双语教学中,以克服学生基础薄弱、英文教材利用率低、双语学习畏难情绪大、学习习惯不佳等问题。通过双语改革使学生更积极地参与到双语教学活动中,增强学生学好化工专业知识的能力,学生的英文写作能力亦得到很大提高,双语教学改革取得了预期的目的。     

化工专业物理化学课程教学的探索

基于化工专业人才基础理论和实际应用并重的培养目标,明确工科物理化学课程在专业课程体系中的定位,将工程教育的理念贯穿于课程教学,从教学内容、教学方法和教学环节等方面突出工科特点,加强理论知识与工程实际的结合,促进学生科学理论素养和工程实践能力的提高。