高等院校旅游专业教学改革问题探讨

本文根据我国旅游教育存在的诸多问题,从创新发展的视角提出了高等院校旅游专业课程设置与教学改革的一些设想。     

构建面向市场的高职院校专业课程设置体系

高职院校专业课程设置要突出考虑培养目标和社会需求,鉴于目前专业课程设置中仍存在的一些问题,要积极吸纳用人单位参与学校的专业课程设置;同时发挥多个部门、多种人员的作用;提高课程设置者的素质和水平,构建一个完整的面向市场的专业课程设置体系.     

二年制高职专业课程设置理念探讨

课程设置是高职改革的核心问题,在高职院校学制从三年调整为二年的过程中,课程设置的问题更加紧迫.针对二年制高职专业课程设置应树立的“零基”理念、“能力本位课程观”等一些教育观念进行了探讨.     

高职院校国际贸易专业课程设置研究--基于扬州市职业大学国贸专业的个案研究

文章以扬州职业大学国际贸易专业课程设置情况为例,阐述该专业课程设置的基本情况,指出高职院校在课程设置方面存在的问题,并针对存在的问题提出改善的建议。     

基于学生—社会需求的普本院校社会工作专业课程体系改革探索

对当前社会工作专业课程体系设置中普遍存在的忽视学生需求、趋同化教育、实务环节弱及改革环境受限等问题进行总结分析,并以学生—社会需求为导向,提出了社会工作专业课程体系改革的可操作性建议.     

从教与学视角探析高职专业课程双语教学

专业课程双语教学是高等教育的重点项目。高职教育作为高等教育的重要组成部分,由于其自身的特点在实施双语教学过程中还存在诸多棘手的问题。本文从教师和学生两个层面出发,在深入分析目前高职院校专业课程双语教学中教与学两方面存在的问题后对高职专业课程双语教学改革提出了一些可行的建议。     

独立学院工程造价专业技能应用型课程体系建设研究

立足于独立学院应用型本科教育的定位,着眼于学生的就业前景及职业发展规划,探讨了独立学院工程造价专业课程体系的建设模式,即以＂技能型＂为导向确立工程造价专业课程体系建设目标,以＂应用型＂为主线设置工程造价专业课程模块,并将大学4年教育设置为2年通识教育以夯实学生的基础、1年专业教育以培养学生的专业技能、1年自主教育以提高学生的实践运用能力.     

基于QFD的新兴专业课程体系优化配置研究——以工业工程专业为例

提高质量、"市场在资源配置的决定性作用"成为高校发展的重要内容.专业课程体系的科学设置对人才培养质量的提高、教研资源的优化配置意义重大.创新创业和社会需求的快速发展,促使新旧专业的快速更替.新兴专业因其开设时间短、市场需求差异及学科交叉性等原因,课程设置存在更多的问题亟待优化.本文以工业工程专业为例,采用质量功能展开的设计方法,探索用定量技术方法对课程体系进行优化,希望对新兴专业及其他专业课程体系优化配置提供参考.     

计算机应用专业教学改革初探

中针对近年来市场经济条件下社会对计算机应用人才的需求，分析了当前计算机教育存在的问题，并根据学生计算机知识结构与应用能力的要求，初步探讨了计算机应用专业课程设置、课程体系结构问题，主要研究了计算机教学方法的改革。     

信息安全学科专业课程教学中资源整合的研究

信息安全学科专业课程教学资源是培养信息安全专业合格人才的重要保证,对资源进行整合是为了更好地利用资源,达到整体优化.本文提出了专业课程教学资源的特点,分析了当前进行资源整合过程中的一些问题,并结合信息安全学科的设置目标,探讨了一些资源整合的对策.