谈韩国服装专业课程设置的多样性

服饰文化的发展，不仅是社会经济的发展，也是文化教育的发展。本文通过对韩国服装教育专业课程设置的研究，总结与发现我国与韩国教育的差异性，从而为各服装院校在制定教学计划时提供参考。     

关于信息安全专业课程设置的探讨

信息安全是一门新兴学科,随着社会对信息技术的需求增加而发展起来.为了提高信息安全教育水平,使得信息安全专业的培养目标与社会的需求相一致,本文在调查了国内外著名大学的信息安全课程设置情况的基础上,针对已有课程设置的特点和不足,提出了关于信息安全专业课程设置的一点设想.希望本文能够起到抛砖引玉的作用,让国内同行加强交流,以满足国家对信息安全课程设置的要求.     

高职院校计算机专业课程设置设想

调查了我国高等职业教育计算机专业的教学情况,分析了我国高职教育计算机专业教学中的两种不同观点,对高职教育计算机专业的课程设置提出了几点设想.     

高职教育中专业课程教学改革的探索

随着我国国民经济持续、健康、快速的发展,面向企业生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才更加紧缺,当前的高职教育与社会的人才需求又存在偏差。使专业课程教学改革势在必行,包括对专业课程体系和内容进行改革,对教学方法、教学手段和课程评价进行改革,加强师资队伍建设,提高专业教师的实践能力,促进实训条件的补充和建设。     

高职商务英语专业课程设置问题与对策

近年来高职商务英语专业学生的就业问题不断凸显,主要表现在学生的职业能力与工作岗位要求存在一定差距。课程设置作为专业人才培养的重要手段,直接影响着学生职业能力的培养。应找出课程设置存在的问题,分析问题根源,探索应对策略,从而优化课程设置,这对于高职商务英语专业人才培养有着重要意义。     

高校PBL教学模式下创新创业教育与专业课程教育相融合研究

为全面提升高校人才培养质量,把创新创业教育充分融入到专业课程教育中是非常必要的。PBL教学模式就是本着提升学生发现问题、分析问题和解决问题能力的教学方法,对提升学生的学习能力、提高学习兴趣有着重要的作用。通过PBL教学手段把创新创业理念贯穿到专业课程的教学中是进一步提升学生创新创业思维和能力的重要途径之一。从专业目标、专业课程内容、教学方法、教学环节和课程评价等五个步骤,探索PBL教学模式融合专业课程教育和创新创业教育的方法和机制。与此同时,加大师资队伍建设、构建校企合作机制和扩充专业课程资源来保障机制的顺利运行。     

高等职业教育的专业设置研究

高职的专业设置应该是宽窄并举。当前高职专业设置有三种基础：职业岗位、职业岗位群、技术。这是由专业设置的基本以及社会职业岗状况所决定的。随着科技的高速发展，职业岗位的内涵和外延都产生了急剧的变化。因而，当前高职有拓展专业宽度的趋势。     

高校社会体育专业课程设置研究

课程设置决定了专业办学方向及人才的培养质量。为此，以文献法和访谈法为研究手段，通过对目前高校社会体育专业课程现状的研究，提出了高校社会体育专业的课程设置，应以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、适应市场需求、特长突出的体育人才为目标的新思路。     

高校社会体育专业课程设置研究

课程设置决定了专业办学方向及人才的培养质量.为此,以文献法和访谈法为研究手段,通过对目前高校社会体育专业课程现状的研究,提出了高校社会体育专业的课程设置,应以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、适应市场需求、特长突出的体育人才为目标的新思路.     

职业教育专业课程改革中的隐性课程研究

隐性课程是当今西方课程领域中崛起的一个重要研究课题,也是当代课程研究的一个重要方面。本文探讨隐性课程对职业教育专业课程改革,特别是模块式课程理论与实践发展的作用与启示。     

开办高职专业的认识与实践

高等职业技术教育是为满足社会对技能型、应用型人才的需要而发展起来的一类高等教育。本文介绍了我校在服装和装潢两个高职试点专业开办过程如何提高认识、如何根据培养目标制定好教学计划、注重实践能力训练、加强师资队伍建设和教材建设的认识和做法。     

就业导向的职业教育课程设置研究

近十年来,我国职业教育的研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的矛盾。因此,就业导向的职业教育课程设置研究仍然是职业教育的重点和难点,也是目前我国职业教育面临的核心任务。本文对职业教育课程设置与证书、就业及学生今后的职业发展进行研究,从大量的调查数据中找出目前课程设置上的问题和不足,并针对其提出了一些方案,将课程与就业通过校企合作有效的连接起来,从而使职业院校人才培养的效果与市场需求相吻合。     

生物制药专业课程体系建设探索

对吉林化工学院生物制药专业课程体系建设的目标、原则、思路及具体内容进行了阐述,以实现培养应用型高级工程技术人才,适应和满足社会需要的目标。     

设置日语专业的论证报告

日语为中日勾通信息的桥梁，设置日语专业是宁波经济走出去、引进来的实际需要，也是外语教育合理布局的需要。在新型外语教育理念指引下，宁高专可能成为新型的日语人才教育和培养基地。     

软件工程专业课程改革和建设探讨

通过对软件人才需求与供给矛盾现状的分析,对高等学校软件工程培养目标和方向进行了研究.把软件工程的人才培养根据实际情况分成三个层次,以适应不同层次学生和市场的需求.根据《软件工程知识体系》、《软件工程教育知识体系》和《高等学校软件工程专业规范》,设计了以培养具有软件工程技术能力和软件工程设计能力为主,同时兼顾软件分析人才培养的软件工程专业培养方案.     

“课程思政”在高分子科技外语阅读教学中的探索

高分子科技外语阅读是高分子材料与工程专业的必修课,目前科技外语阅读课堂中存在与思政内容相分离、思政内容比例偏小、师生偏重专业知识的问题。对高分子科技外语阅读主要内容中的课程思政元素进行设计与探索,通过将家国情怀、人文情怀、竞争、创新意识和奋斗精神合理融入教学过程,充分发挥课程的德育功能,实现教书、育人的协调统一。     

土建类专业《土力学》课程教改探讨

土力学是工科院校建筑工程本科教学中一门重要的专业基础课,土力学类课程的改革受到教育部及各院校领导的高度重视。本文分析了土力学教改的现状,根据作者的教学实践,指出力学教改应从教材、课堂教学和生产实践三方面去实现力学教学内容的工程实用性、先进性和趣味性;通过持之以恒的投入、积累和创新,实现土力学教师知识结构及能力的综合化、现代化。综合运用现代教育技术,实现教学手段的多样化、现代化。     

英国高职院校工科专业课程体系管窥

本文以英国威根·莱学院为例,探讨了英国高等职业教育工科专业的课程体系,分析了该体系的优势及我们的不足。     

高职院校专业设置应处理好的三个关系

高职院校服务于地方经济建设的定位决定其办学的基本方向。培养符合社会需要的人才必须依照行业背景所提供的岗位和岗位群进行专业与课程设置，才能搞好课程教学。