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《Planning》2021,(1)
传统教学模式以教师课堂讲授为主,无法激发学生探究知识的热情,难以取得令人满意的教学效果。"行动学习法"是克服传统教学模式弊端的重要方式,是现代教学方法改革的新趋势。将以"行动学习法"为中心的教学模式应用到股骨头坏死临床实践教学中,可以激发规培生对骨科的兴趣,提高他们在骨科规培时的实践能力。 相似文献
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《Planning》2014,(32)
随着新课程改革的不断实施,传统的高中英语教学模式已经无法适应新课程改革的发展要求了,为此,转变教学模式,变"本本教育"为"生本教育",对提高高中英语的教学效率具有重要意义。 相似文献
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《Planning》2019,(22)
<正>在"互联网+"背景下,传统教学方式已经无法满足学生的学习需求,不利于教学活动的开展。传统教学模式过于强调理论知识教学,忽略学生个性化培养。初中英语是培养学生语言能力,提高学生语言素质的重要课程。如何在教学中,培养学生个性化,是教师面临的问题。本文就"互联网+"背景下初中学生英语个性化培养的实践进行分析。1.多元化教学模式应用,激发学生学习兴趣互联网的出现,改变了传统教学模式,丰富了教学内容,活跃了教学氛围。传统教学中,教师主要以灌输式教学方法进行教学,忽略了学生个性化培养,对学生 相似文献
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《Planning》2019,(10):158-159
近些年来科学技术发展迅速,尤其是互联网络技术进入了千家万户,涉及各行各业。"互联网+"概念的提出,标志着全球信息化时代的到来,网络质量和网络条件越发完善。与此同时,高等院校结合国家发展战略,顺应"互联网+教学"的社会发展趋势,纷纷进行教学改革和课程建设,教学需求越发严格,课程标准越发科学。传统的教学观念和模式显然已经无法满足当前阶段的教学需求,不仅无法在教学过程做到对学生主体作用的发挥,而且教学模式存在单一落后的弊端。因此各高等院校教学模式的创新和优化势在必行。高职院校也是如此,需要结合现阶段高职生英语学习的实际需求构建网络条件下的高效教学模式,进而提升教学的时效性。 相似文献
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《Planning》2018,(31)
传统的教学方式主要是以教师为主体、课本为中心,迫使学生被动接受知识,这大大忽视了学生学习的主动性。随着社会的进步,这种教学方式已无法满足大学课堂的教学要求,更无法实现培养高素质、创新型人才的目标。"启发与互动式"教学是一种全新的教学模式,通过在教学过程中教师引导学生思考、学生掌握学习主动权来实现高效学习的目的。由于"启发与互动式"教学模式对师生的素质有较高要求,因此,它的应用也面临着很大的挑战。本文针对大学课堂的特点,对"启发与互动式"教学模式在大学课堂里的应用进行了概述以及初步探讨。 相似文献
7.
《Planning》2019,(10)
从传统教学模式来看,历史教学一味重视学生学习成绩,而忽略历史知识积累过程,导致学习知识无法提高学生自身综合素质。随着社会对需求型人才不断转型,传统教学模式已经无法满足教育教学所需,各种新的教学手段应运而生,探讨新的教学模式具有时代价值。阐述了主题教学法的含义及教学特色,对初中历史对这种教学法的应用进行探讨。 相似文献
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《Planning》2022,(4):142-144
2020年上半年,我国高校教育经历了从传统教学模式到线上教学模式转变的一段特殊时期。如何实现"传统教学"与"线上教学"两者的优势互补,以《声乐演唱》课程为例,将声乐课程中"传统教学"与"线上教学"这两种教学模式进行对比研究,对如何将线上教学与传统教学模式进行结合做出探讨。通过对比分析得出,这两种教学方式各有其优势,将线上教学与传统教学模式进行结合,势必会对高校声乐课程发展产生积极影响。 相似文献
9.
《Planning》2018,(3)
"康乐服务与管理"是酒店管理专业必修课,知识覆盖面广,综合实践性强,传统的教学模式无法有效达到教学目标。基于课程改革的必要性,根据康乐中心实际工作过程对课程目标、教学计划、教学活动实施和评价体系重新构建,以期提高教学效果。 相似文献
10.
《Planning》2015,(26)
《机械制造工艺》是机械类专业的核心课,该课专业知识晦涩抽象,以传授理论知识为主的传统教学模式已然无法满足培养学生职业技能的需要,对于该课进行了大刀阔斧的改革,开发出了一整套"1+N"课程包,实践证明,该课程包实施效果良好,有效地解决了传统教学的种种弊端,真正达到了有效教学的目的。 相似文献