扬长避短,弯道超车

<正>"别人家的孩子"坑苦了我们,无论父母还是老师,都喜欢拿别人家的孩子来教育我们,而我们也就在这种不对称甚至盲目的比较中迷失了自己,变得越来越不自信,有的干脆破罐子破摔。其实,每个人都是一个矛盾体,有灰暗的一角,就必有明亮的一面。或者说,当老天给你关上了一扇门,一定会替你打开另一扇窗。因     

师恩难忘

<正>鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师为我打开智慧的大门,让我在知识的海洋里邀游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随我左右。在我的脑海里,最深刻的是这么一件事。以前,我是孤独的。老师提问时,我总是胆怯得像只小乌龟。没有老师会注意我这只"丑小鸭",我的座位在一个孤零零的角落。同学们对我不屑一顾,我总是觉得自己就像被妈妈抛弃的孩子。当您成为了我的老师时,我得到的待遇却截     

教师要用人格魅力影响学生

<正>教师是人类灵魂的工程师。教师塑造好自己完美的人格,是促使学生健康成长的重要因素,是教师自我完善的最高境界。教师的人格力量是通过长期的教育实践而形成的独特的感染力和影响力,对于学生的道德完善、终身发展起着不可估量的作用。一、教师用情感魅力去感染学生没有爱就没有教育。北师大教授林崇德讲过:"疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!"小学生年龄小,必须有教师的"大爱"来呵护学生的成长。因为教师对学生     

好学生的心声

<正>从小学到初中,我的成绩都名列前茅,一直都是老师眼中的尖子生,家长眼中的乖乖女,同学眼中的"别人家的孩子",但是我的内心没有真正快乐过!我是"好学生",这就注定我必须比别人更加努力,更加勤奋。要是哪次考试没考好,或者被老师批评了,我都会羞得无地自容。所以,每次测验我都要打起十二分的精神去对待。有的同学说:"你又不用担心考试,唰唰几笔不就做完题了吗?"其实完全不是这样的,每次考试我     

“家父”“令尊”是两人

正"家父"仅作子女对别人谦称自己父亲之用,别人万万用不得。"令尊"中的"令",含有美好义,是称对方亲人时的敬词,万万不可用在自己身上。说起敬称,有句话需要记住,那就是"家大舍小令他人"。这句话的意思是,在社交场合,说到比自己大的家人,譬如说到自己的父母、兄长时,前面要加一个"家"字——家父、家母、家兄;说到比自己小的家人,譬如弟弟、妹妹时,就要用"舍"字——舍弟、舍妹,以此来表示谦虚。而说到别人的家人,譬如父母时,前面一般加上"令"字——令尊、令堂,以示尊敬。因此,"令尊""令堂"是对别人父母的尊称,而"家父""家母"则是对自己父母的谦称。很明显,"家父""家母"与"令尊""令堂"根本就不是一个人。     

“Duang”,“别人家的孩子”正在靠近!

<正>在我们的成长过程中,总会听到家长说:"你看,小明现在是中队长,你呢?小明现在在做作业,你呢……"今天,就让我们来说说"别人家的孩子"!阿笨:我从小就有一个宿敌,叫"别人家的孩子"。他脾气好,孝敬父母,还会做饭,天天看书,每次考试都是第一名……哈哈店长:小时候,爸爸说"别人家的孩子"不追星不追剧,睡前看书学习。于是,我决定把姑姑送我的那本《英语语法要解》送给他。大嘴:那个挥之不去的"别人家的孩子",请你"low"一点好吗?这是我     

三年级孩子作业“慢”背后的原因是什么？

<正>大家都知道,三年级是小学低段到中段的重要转折时期。在这一转折过程中,有些孩子显得很轻松,而有些孩子则相对吃力一些。正所谓:"没有对比,就没有伤害。"学得轻松的孩子毕竟是少数,大部分孩子还是需要一定的时间和方法来过渡。您是否也曾因为羡慕别人家的孩子做作业速度快而埋怨过自家孩子作业慢呢?您是否为孩子作业慢而忧心忡忡,夜里也辗转反侧呢?一方面是一次次地催促看不见成效,火冒三丈;另一方面是担心若长期如此,孩子得不到充分休息,影响生长发育,恶性循环。那么,三年级孩子作业"慢"背后的原因是什么?家长又该怎么做呢?一、情景再现     

和儿子一起成长

<正>我是一名幼儿园老师,也是一名六年级男孩的妈妈。许多人觉得,作为一名老师,在家庭教育方面应该得心应手,儿子也一定非常听话。事实上,我在自己孩子的教育问题上也曾发出过"为什么我在教育别的孩子时游刃有余,而对自己的儿子只能束手无策"的感叹。现在,儿子快小学毕业了,就连我的先生也好奇于此:儿子越来越     

乡村孩子“找”学问——之乡村小学生作文素材积累与运用的探究

<正>大多数乡村小学语文老师,每当提到指导学生作文时都觉得是一大"头疼"之事,学生无话可说或者说的都是大白话,很难进入到一个理想的写作状态中来。老师没有办法只好借助范文来指导写作方法或者直接仿写,究其原因是学生没有可写的素材。由于乡村小学的学生大多来自周边农村或外来务工子女,这样特殊的家庭环境也直接导致了学生写作环境的单一,家长的不重视与不培养使大部分孩子的写作素材变成一项"稀缺资源"。"巧妇难为无米之炊"是写作中最常见的诟病之一,所以我们需要以多样的,适宜的,温和且不失效     

慢

<正>日前,深圳某名校家长因为孩子晚上11点多还在写作业而在朋友圈为孩子哭诉,她声称:我,作为母亲,我替我的孩子哭诉,作业实在太多了……古有苏秦悬梁刺股、匡衡凿壁偷光、刘琦燃荻读书的故事,而苏秦、匡衡、刘琦也一直被当作勤奋学习的榜样,在后世广为流传,从而也成为老师和家长拿来教育孩子的榜样。但如今,这位家长缘何因为自己的孩子深夜"刻苦"学习而哭诉,缘何因为作业太多而哭诉?