化工专业复合型人才培养模式的探索与实践

以适应化工企业对专业人才的结构需求为培养目标,培养化工商务、产品研发和化工生产应用等方面的复合型人才,使我校化工专业的教学体系更适应国家人才培养要求。     

以能源化工为特色的卓越工程师计划人才培养模式的探索与实践

成功实施“卓越计划”的目的是培养特色鲜明的卓越工程师.本文结合太原理工大学化学工程与工艺专业“卓越计划”的实施情况,以“能源化工”为专业特色方向,从构建基础课及专业课程群体系、改革教学内容、方法和教学手段、加强师资队伍建设、校企合作建立国家级工程实践教育中心及国内、国际“卓越计划”交流活动五个方面展开论述,对化学工程与工艺专业“卓越计划”人才培养模式进行了有益的探索与实践,能为成功实施与深化“卓越计划”提供借鉴和参考.     

化工类专业复合型、应用型人才培养模式的实践与探索

针对目前化工类人才的培养现状和发展需求,从人才培养目标、培养方案、教学体系及实践教学等方面对化工领域复合型、应用型人才的培养模式进行了探索;构建以化学工程与技术学科为基础,具有通识教育和模块方向教育相结合的培养模式和课程体系,达到宽口径、厚基础、特色鲜明的,并着力提高人才应用能力与创新能力的目的。     

化工创新人才培养模式的探索与实践

培养适应知识经济时代要求，基础扎实、知识面广、能力强、素质高、具有创新能力的应用型、复合型高级人才是我国21世纪人才培养的目标，实践能力和综合能力的培养是我国高等教育的发展方向，实验室是培养化工创新人才的重要基地，它对人才的实践能力和创造性能力的培养起着极其重要的作用。     

地方院校生物工程专业复合型人才培养体系浅析

为适应知识经济快速发展以及社会竞争力日益激烈,地方院校有必要培养基础理论知识宽厚、具有较强科研能力的基础型人才和学科交叉、知识综合、适应面广的复合型生物工程人才。笔者针对湖南城市学院的具体情况,结合现代生物工程专业的发展要求,就地方院校培养生物工程复合型人才的必要性、复合型人才特征与定位、培养对策等方面提出几点初浅的看法。     

化工专业应用型人才培养教学体系的探索与实践

在对我校原有化工专业人才培养目标、培养方案和教学体系分析的基础上,结合学生综合能力培养和企业需求人才的特点,制定以新型煤化工应用型人才培养为目标的人才培养方案。围绕新版的人才培养目标,探讨在教学过程中课程设置、教学内容以及理论教学与实践教学之间关系,构建起适应以企业人才需求为导向的应用型人才培养目标的教学体系,实现具有专业背景鲜明、扎实专业知识和较强工程实践能力的应用型人才培养目标。     

以化工原理教学为例对工程实践教育的探索与实践

工程实践教育是培养大学生工程观念和创新能力的主要途径。为培养学生工程意识和创新能力,结合化工原理教学实际,从具体教学过程、网络教学环境、开展科研实践等方面探索工程实践教育的教学模式并总结取得的成效。     

化工专业拔尖人才培养与实践

化工行业在国民经济中占重要地位,我国化工行业正面临产业升级,向高端、智能、绿色发展,亟需拔尖人才.本文结合我国高校化工专业培养现状,提出强基础、重实践、学管理、通计科、晓工程等建议,将学生培养成为专业拔尖人才,满足社会需求.     

“复合型”工科人才培养模式的探索

当代社会需要"复合型"人才,本文以佳木斯大学的农业电气化专业为例进行了人才培养模式的探索,分析了现状和问题,确定了改革目标和改革内容,通过协同创新使得科研机构、高校和企业联系起来,促进"复合型"人才的创新意识和创新能力。     

化工专业多元化人才培养研究与实践

化工行业作为我国国民经济发展的支柱产业,正面临向绿色、低碳、高端、新型方向升级转型,对多元化人才的需求刻不容缓。作者结合我国高校化工专业培养现状,提出从理论教学、实验实践和师资队伍培养三个方面出发,将学生培养成为专业多元化人才,以满足我国化工发展的需求。     

“英语＋化工”双专业复合型人才培养模式改革与实践

结合当地特色,立足时代和社会对化工人才的需求分析,针对传统人才培养模式存在的问题,提出并实施＂英语＋化学工程与工艺＂双专业复合型人才培养模式改革,对该模式的教育理念、基本思路、培养目标、课程设置、教学方法改革、管理机制、保障机制等进行了较为深入系统的探讨与实践,取得了一定的成效。     

《化工环保与安全》课程教学探索与实践

《化工环保与安全》是化工类专业一门实用性的专业课程,内容多,课时少,周期短。笔者结合自身的教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学实践方法以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,全面增强学生的环保及安全意识,提高化工应用型人才的培养质量。     

化工专业毕业环节研究开发复合型人才培养的探索

搞好化工专业的毕业设计和毕业论文的教学,是培养研究开发复合型人才的关键环节。本文从毕业论文-设计教学模式、课题选择、教学指导和考评监督体系等方面进行探讨,提出充分利用产学研科研项目,按照因材施教的原则指导教学,通过毕业论文与毕业设计的有机结合和严格而有弹性的考评监督体系,培养学生的研究开发和创新能力。     

基于小学期制应用化学专业人才培养模式探索——以九江学院《化工制图》课程改革为例

针对新形势下高校出现的小学期制的改革以及社会需求与人才供给脱钩的热点问题,结合九江学院应用化学专业特色,对《化工制图》课程进行改革,创新人才培养模式。通过教学内容精品化、实践过程具体化、教学水平工程化和考试方式合理化的科学应用满足了企业对复合型人才的需求,进而解决了就业形势严峻的问题。实践证明,教学效果良好,用人单位满意。     

生物技术专业化工特色应用型人才教育体系的探索与实践

为了培养厚基础、重实践、强能力、高素质、显特色的生物技术专业应用型人才,近10年来,我校生物技术专业从人才培养目标、人才培养模式与体系、实践能力培养体系、课程体系等方面,进行了化工特色应用型人才教育体系的探索与实践,对生物技术专业人才培养质量、专业建设、学术交流等方面的提高,起到了较好的促进作用.     

化工安全概论课堂教学实践与探索

介绍了化工安全概论课程特点,结合近年的教学经验,采取了提升教师和学生工程实践能力、化工安全生产事故案例教学和课程评价体系改革等方法与措施来提高化工安全概论课堂教学效果,增强学生的安全意识与安全素养。     

区域化工产业环境下高职安全技术管理专业应用型人才培养模式研究与实践

分析珠三角区域化工产业环境,研究化工行业对高职安全技术管理专业应用型人才的素质要求,探讨高职安全技术管理专业应用型人才培养的思路和途径。     

以领军型人才为培养目标的《化工环保与安全》课程教学探索

《化工环保与安全》是化学工程与工艺专业开设的一门必修课,笔者根据自身的教学经验,从教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面进展教改探索,培养学生在化工环保和安全领域发现问题、处理问题、解决问题的能力,以及面对新情况时不断学习的能力,对本专业要求的领军型人才的培养目标做出本课程的贡献.     

化工安全工程硕士研究生培养模式创新与实践

化工行业在国家发展战略中占据重要地位,各部门出台的多项政策都强调应加快培养高水平化 工安全人才。文章在分析化工安全工程硕士研究生培养现状的基础上,以中国石油大学(华东)为例,介 绍了该校在国内率先提出化工安全复合型人才培养理念,整合优势资源构建完善的化工安全复合型人 才培养体系,并创新化工安全工程硕士研究生培养模式的实践。该校化工安全人才培养工作得到了政 府部门的高度认可与社会的广泛关注,可为其他高校相关人才培养提供参考。     

由日本研究生培养模式浅谈我国复合型人才培养

从日本研究生培养模式入手,探讨了我国研究生复合型人才的培养问题.从研究生的选拔和过程培养等方面进行对比,可以通过入学和培养方式改革等,探索采用多种举措并行提高复合型人才培养的有效方法.