花开有声,以德育人——谈小学班主任管理规范

<正>当前,素质教育深化改革促使小学教育以"一切为了学生发展"为目标进行科学改革。而这其中,班级管理作为小学班级环境建设,班级教学氛围优化的关键,是小学班主任不容推卸的责任。基于"人本化"的"生本化"转变,确保"育人育德"的科学践行。本文将站在以德育人的思维视角,强调小学班主任班级管理的重要性,以及班级管理规范建立需准手的原则。并在此基础上探究小学班主任班级管理工作的科学开展方案,以     

基于人本经济发展观视角的管理会计模式构建研究

传统管理会计秉承"物"性理念,适用于标准化、大规模的工业经济发展需求。但随着社会的发展,"人"在组织管理中的角色和地位更为突出,传统的"物"为中心要向"人"为中心转变,体现人本价值的实现。本文探讨了一种管理会计模式构造的新思维——人本经济发展观,基于人本导向构造管理会计的基础模式与应用模式,丰富管理会计理论体系,对于人本视角下探讨管理会计的价值创造功能也具有一定的现实意义。     

以人为本的小学管理策略探究

以人为本的管理模式是在素质教育的前提下必须追求的一种科学的学校管理模式,在新课程改革不断推进的背景下,如何将以人为本的管理理念落实到小学学校管理中,是小学管理人员必须面对的问题。管理者可通过制度建设实现"以人为本"的管理,创建良好的人文环境,从而达到更有效的管理境界,全方位提升小学生综合素质,促进小学生健康成长。但在学校管理过程中,如果只讲制度与原则,久而久之,就会扼杀教师教学的创新理念,学校管理面临的问题就会越来越严峻。因此,小学管理者必须重视以人为本的管理理念,以小学生综合素质的提高作为管理核心。文章就对以人为本的小学管理工作进行了分析。     

人本化管理对小学教育管理的启示

小学教育作为基础教育的初始阶段,对于学生的成长和发展至关重要。在小学教育管理过程中,实施人本化管理可以充分凸显出学生的主体性地位,实现学生的个性化发展。基于此,对人本化管理在小学教育管理的具体运用进行了探讨。     

人本管理会计论纲

传统管理会计系统在知识经济里备受诟病,根本原因在于传统管理会计秉持的理念或思想是"物"性的。这在大规模、标准化生产的工业经济中是相适宜的,但是在以知识和智慧为主要特征的知识经济里,就陷入了困境。文章提出构建人本管理会计理论体系的构想,并在人本管理会计理论结构论证的基础上,阐释了人本管理会计理论概念的框架、人本管理会计规则的框架、人本管理会计工艺的分析范式等人本管理会计主要理论问题。     

高校图书馆管理中的激励机制分析

高校图书馆主要为学校科研、教学提供服务,属于学术性机构。图书馆发展及建设除需要保证设施的先进性及馆藏丰富性,还需要馆员具有较高素质,具备较强的创新意识及能力。激励管理是实现人本管理的主要基础,加强图书馆激励管理,有利于图书馆实现人本管理。本文主要研究激励机制及其基本原则,探讨如何构建激励机制。     

浅谈图书馆的人本管理

"以人为本"这一理念对现代图书馆的管理具有重要意义,是现代图书馆实现人本管理的根本目标。为更好地实现这一目标,我们不仅要树立以人为本的理念,还应建立健康的管理机制,并在此基础上,营造和谐的工作氛围,最终实现人本管理。     

现代企业人本管理浅析

正企业文化是现代企业管理需要的一种管理思想,是企业的核心,其落脚点集中到"人"这个中心。"人本管理"就是以"人"为中心的管理,把人作为企业最重要的资源和企业管理的核心,充分调动全体员工积极性、创造性,从而实现企业健康发展目标。笔者作为企业人力资源管理部门的一名工作人员,拟对当前企业人本管理现状进行粗略分析,并就强化人本管理的对策措施提出粗浅建议。     

让数学课堂焕发生命活力

<正>小学数学教师肩负着培育学生数学思维、发展学生数学素养的重任,应该把学习自主权还给学生,把生命发展权还给学生,让课堂焕发生命活力,让教学充满成长气息。一、凸显人本关怀,感受生命精彩1.凸显人本关怀,和谐师生关系民主、平等、人本、和谐的师生关系是形成良好学习氛围、激发学生学习热情和挖掘学生学习潜能的直接因素。教学时,教师要坚持把微笑带进课堂,努力构建尊重和信任的桥梁,让学生在民主和平等中"亲其师,信其道",     

人本管理角度下的高校学生教务管理研究

人本管理是一种企业人力资源的管理手段,高校教务管理同其他商事企业一样都涉及到人的管理,但高校教务管理中个人自立性、自觉性的自我管理主体意识更强烈。为此高校教务管理的改革创新必然需要引入人本管理理念,实现教务管理理念的创新、方法创新,提高管理队伍能力。