大学生科技创新团队协同创新能力培养研究

大学生科技创新团队是高校培养高素质创新型人才的有效载体。明晰大学科技创新团队概念,深入分析大学生科技创新团队协同创新特征,探索大学生科技创新团队协同创新能力的影响因素,提出相应的管理策略,可以促进大学生科技创新团队协同创新能力的有效提升。     

创新初中信息技术教学

如今创新已经成为一个国家发展和繁荣的动力和源泉。那么,增强国民的创新意识。提升国民的创新能力,应该从培养学生创新能力开始。在初中信息技术教学中,培养学生的创新意识和能力,需要教师与时俱进,不断更新教学理念,优化教学设计,创设问题情境,设置开放性习题,以创新型教学方式培养创新型人才。     

构建多元化实践平台 促进大学生创新素质提高

实施创新驱动发展战略的关键是创新人才。而从创新人才的形成过程看,大学是其最重要的培养基地。大学生是未来建设创新型国家的中坚力量,国家的自主创新能力与大学生创新素质密不可分。可以说,培养具有创新素质的新型人才,是一项意义深远又非常紧迫的任务。当今大学在培养大学生创新素质方面存在诸多方面的不足,本文在调查分析的基础上,试图从多元化的实践教学这一角度探寻提高大学生创新素质的途径。     

大学生创新意识教育刍议

当前高等教育的弊端导致了大学生创新意识的缺乏和创新内在驱力的不足等问题。为此，我们应在高等教育实践中树立创新意识教育理念，培养学生的创新型科学意识，同时注重创新型实践活动的开展，以培养出具有创新意识和创造能力的、适应未来挑战的高素质人才。     

高校辅导员培育大学生创新创业能力略论

社会高速发展,就业形势日益严峻,创新型人才将成为注入社会的新鲜活力。现代社会对创新型人才的渴求,促使高校对学生创新创业能力的不断重视,并为之付诸实际行动。如何让大学生快速适应社会日新月异发展的脚步,培育出创新型人才,并提升大学生创新创业能力成了高校尤其是应用型本科的重点研究所在。     

高校大学生创新型人才培养模式初探

培养创新型人才是时代发展的需要,也是我国发展经济、实现"中国梦"的需要。我国培养出的大学生虽然品质优良、基础知识扎实,但大多缺乏实际动手能力和创新精神,远不能满足社会发展对创新型人才的需要。可以通过对以往的创新型人才培养经验的总结,进一步阐述高校培养创新型人才的理论基础及意义,探索培养创新型人才的一些方法和途径,为今后创新型人才培养提供一些理论根据。     

谈小学生创新精神的培养

当前,社会发展进步需要创新,人才培养需要创新,所以培养创新型人才是素质教育的方向。培养创新型人才需要从小学抓起,而小学数学课又是一门创造性很强的学科,可以为将来培养"创新型"人才奠定全面的素质基础。笔者结合多年的教学经验,探究了在小学数学课堂上培养学生创新精神和创新意识的方法。     

高等工科院校培养创新型人才的思考

实施创新教育，大力培养创新型人才，是当前世界教育发展的大趋势。高校特别是高等工科院校必须努力构建培养创新型人才的教育模式，营造培养创新型人才的教育氛围，并在创新实践中正确处理好迫切需要解决的几个关系。     

创新教学的课堂教学策略

知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。     

以创新和理论实践为导向的工科大学生课外科技活动探索——以海南大学3D打印研究活动为例

大学生课外科技创新活动是高校培养工科创新型人才的有效载体,应以创新和理论实践为导向,发挥教师指导作用,结合专业教学和科研,推动活动的深入开展。本文以海南大学开展的3D打印课外科技活动为例,分析和探讨了活动开展的主要内容和成果,为我校在培养创新型科技人才长效机制建立方面提供了有益的案例。