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本文结合化学师范生的专业特点,在以实验为基础的理念下,主要从培养积极的实验态度;培养良好的实验习惯;充分利用教学资源等方面出发,对如何培养高师化学学生实验技能提出自己的看法,以期对高师化学学生的综合素质培养有所帮助。 相似文献
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教学技能是顺利完成某种教学任务的活动方式。本文通过自己的教学实践,从教育教学理论、教学技能培养方法等方面介绍了本人的实践经验。结果证明,此教学实践取得了良好的教学效果,能够达到化学专业师范生教学技能培养的目的。 相似文献
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时代的发展和基础教育课程的改革向高等师范院校化学专业师范生提出了新的要求;化学专业师范生的主体性有着自主性、能动性和创新性三个基本特征,需要充分地发挥主体性满足新要求;通过调查,化学专业师范生主体性的发挥存在着诸多方面不足;文章从主体性的三方面特点对教师和学生分别给出了建议。 相似文献
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阿不都热合曼·乌斯曼 《化工设计通讯》2019,(8):172-173
以新疆师范大学化学化工学院为例,通过问卷形式,调查了当前在边远地区师范院校化学实验教学现状,并根据调查结果的统计分类及分析,对化学实验教学中存在的问题提出了一些建议。 相似文献
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为了适应"高层次,多样化"创新人才培养的要求,激发学生的兴趣,启迪学生的创新思维,结合高师院校实验,通过转变观念,制定新的教学目的和目标,调整化学工程基础实验的内容,改进传统的实验教学模式,树立以培养实践能力和创新思维为核心的教育理念.立足于培养学生的综合素质和创新能力,将研究型教学的方法和手段应用于化学工程基础实验教... 相似文献
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本文通过对浙江省师范学院校化学系应用化学专业学生的实验情况进行调查,并对调查结果进行了分析,旨在了解学生实验情况,为进一步开展教学改革提供依据. 相似文献
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浅谈仪器分析教学方法与大学生实验能力的培养 总被引:3,自引:1,他引:2
分析了《仪器分析》课程的特点及教学中存在的问题,从教学内容,教学方法和考核体系改革等方面入手,初步探讨了大学《仪器分析》教学方法的改革和大学生实验能力的培养教学。 相似文献
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目的:以上饶师院为例,了解高师化学生物专业学生发生实验锐器伤起因及频率特征,为预防控制伤害提供依据,并探讨有效防治措施.方法:对2007-2010级化学生物专业1585名学生进行1年内锐器伤及预防教育回顾性调查.结果:在实验期间发生锐器伤171例,锐器伤发生率10.8%;各年级学生组相比较,差异有统计学意义(P<0.01),一年级组锐器伤发生率最高为16.2%,四年级组最低为5.7%.实验锐器伤常见锐器物成因分别是玻璃仪器划伤66.1%、解剖工具割伤28.1%、实验材料4.7%、其他1.2%.结论:学生锐器伤的发生与实验性质、防护知识缺乏、操作不熟练不正确等密切相关.加强预防教育,规范实验操作行为,保证仪器品质,做好预后处理是预防控制锐器伤发生的有效措施. 相似文献
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《物理化学》是化学化工专业的必修课,为解决物化难学、难教、以及教学效果较差的问题,要从理论教学到应用研究教学上进行教学方法的实践与探索。教师要发现教学过程中存在的问题,注重引导学生的思维和积极性,提高自身授课水平和教学技巧,切实提高教学效果。 相似文献